我的寶貝教案？小班教案(特別的我)教案怎么寫

小班教案(特別的我)教案怎么寫

幼兒園小班，社會課關于特別的我，都是能夠讓大家以及孩子聽懂然后從中學到知識，更好的互動起來，讓孩子們更能夠快樂的度過每一天。

如何教孩子寫名字教案

當您教孩子寫作時，您正在發展他的精細運動技能。你還他準備上學，因為大多數的孩子知道如何通過他們的時間至少寫了幾封準備上幼兒園。當您教孩子通過五個簡單的步驟進行教學時，使手寫成為一項有趣的活動，這既無教育又無挫折。

1.打印他的名字作為大綱

學會寫下自己的名字是他一生的驕傲和一項技能。當您打印他的名字作為要遵循的輪廓時，使任務更加容易。

使用文字處理程序或圖形軟件，選擇大字體而不是小字體，然后選擇輪廓選項。輸入您孩子的名字并打印。

他拿著鉛筆，著重于停留在線條之間，同時遵循自己名字中字母的圖案。若要重復使用，請在紙上放一個塑料薄板保護器。他可以使用干擦標記筆反復練習寫下自己的名字。

如何幫助您的孩子學習寫作技巧

2.家用物品的手指畫

讓他學習用手指寫字時名字中字母的動作。使用鹽，沙子，剃須膏或布丁作為書寫工具。

可以將鹽或沙子撒在托盤上，以將混亂程度降至最低。剃須膏和布丁比較麻煩，但是有些孩子會坐更長的時間，因為他們在寫作時變臟的樂趣更大。只需使用廚房柜臺或托盤作為他的書寫畫布。

由于他只是在學習，所以不要強迫他像在紙上一樣寫下自己的名字。讓他用他的粗略運動技能來學習寫名字的動作。隨著他在寫每個字母上的能力變得越來越好，您可以通過此活動和其他有趣的學習活動來幫助他提高這些精細的運動技能。

3.試試人行道粉筆

參加戶外學習。購買或制作自己的人行道粉筆，該粉筆足以使他舒適地纏住他的手。

用大寫字母寫他的名字。請他嘗試模仿您的繪圖。小寫他的名字。現在看看他是否也可以寫小寫的名字。您正在努力將他的名字的超大尺寸縮小為他在學校實際上需要寫在紙上的名字。一旦他準備小規模嘗試，人行道上的粉筆在建筑用紙上就可以很好地工作，當您的孩子完成練習時，它實際上看起來像是一件藝術品。

簡易人行道粉筆游戲

4.在熒光筆上跟蹤

使用熒光筆將您孩子的名字寫在大寫字母上?，F在，讓他選擇他喜歡的顏色標記并在您的字母上查找。

確保選擇的熒光筆顏色比他要使用的標記要淺。他需要能夠看到您用熒光筆寫的字母上寫下自己名字的嘗試。

5.使用干擦板

孩子們喜歡在干擦板上寫字。他無需花很多紙就能練習，練習，練習。

干擦板可以長期使用。在學會寫下自己的名字之后，他可以學會寫下其他單詞并開始學習拼音。當您準備解決數學，英語和其他學科時，也可以將其用作教學工具。

來自韋爾維爾的話

教孩子寫名字需要練習和耐心。讓他在自己的時間里學習，但每天要練習幾分鐘。當他開始完善自己的寫作時，您會注意到他可以開始用較小的字母書寫，并且手寫變得越來越容易閱讀。

幼兒園大班安全教案《正確翻閱圖書》

活動目標：

1、懂得要愛護圖書。

2、初步學習正確的翻書動作，學習一頁一頁翻圖書。

3、培養幼兒的觀察力和動手操作能力。

4、探索、發現生活中的多樣性及特征。

5、培養幼兒敏銳的觀察能力。

活動重點難點：

活動重點：

懂得要愛護圖書。

活動難點：

初步學習正確的翻書動作，學習一頁一頁翻圖書。

難點形成原因：

手部小肌肉動作發展能力較弱。

難點解決策略：

層次遞進地進行熟練練習。

設計依據：

活動導入部分請幼兒自己思考解決問題的方法，梳理幼兒原有認知經驗，在此基礎上教師現場補書，幼兒發現補書的不容易，以鞏固他們對愛護圖書重要性的認知。

活動過程：

一、討論圖書破的原因

二、觀察教師修補圖書

1、請幼兒說一說有什么好方法能幫助破圖書

2、教師根據幼兒說的修補圖書

三、討論怎樣避免弄破圖書(結合幼兒實例進行討論)

圖書應該怎樣拿，怎樣放?(教案出自：屈.老師教案網)自己看書時應該注意什么?打擊一起看書時應注意什么?

四、欣賞兒歌《小圖書》

五、幼兒看圖書

教師巡回觀察，指導幼兒正確的翻書動作。

活動反思：

《愛護圖書》是小班年齡段的社會活動。我本來想達到的目標是1.懂得要愛護圖書。2.初步學習正確的翻書動作，學習一頁一頁翻圖書。根據本班幼兒的年齡特點、發展水平和《綱要》中教育活動內容的選擇中指出“既要貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經驗和視野。”來設計本教學活動。

這是一個社會活動，“愛護小圖書”是一個非?？斩吹模质切枰覀冊谌粘Ｉ钪嘘P注的一個問題，在每次的圖書閱讀中似乎都會涉及到一些這方面的注意點，如何通過形象、具體、生動的手段讓小班的孩子情感產生共鳴，這是我對這個活動首先考慮的問題，但在當我走進教室，進行活動時發現，孩子們情感不投入，有些孩子看見老師扮演書寶寶還在那邊笑，所以我們調整了策略，通過播放錄音、觀察圖書寶寶封面來了解書寶寶傷心的原因，進而導入課題，同時也提高孩子觀察能力。

我覺得我原來的教學設計可以進行這樣的調整：1.在最后可加入修補圖書的環節。2.在討論的時候可引導幼兒多說說如何正確翻閱圖書的方法。3.在活動結束后，可以在圖書架及每本圖書上都做了相對應的顏色標志，讓幼兒根據圖書的顏色將放到相對應的位置?；顒咏Y束后，我們班的孩子對圖書寶寶都愛護有加，輕輕地，一頁頁的翻書。這個習慣還需在以后的日常生活中進行。

小班音樂游戲乖孩子教案怎么寫

幼兒園小班音樂游戲：乖孩子游戲目標：

1、激發幼兒"我長大了，我自己會走"的自豪感。

2、樂意說說、唱唱、跳跳，參加表演游戲準備：小鳥、小貓的頭飾音樂磁帶游戲過程：老師扮演媽媽（爸爸、爺爺、奶奶等）。幼兒跟著音樂邊走邊唱，結束時老師走到一名幼兒面前說："寶寶，媽媽抱抱你？"幼兒說："我是乖孩子，我要自己走！"老師與幼兒擁抱。游戲重新開始。

兒歌《都是好孩子》教案

活動目標

1、理解兒歌內容，懂得長大了要多做積極有益的事情。

2、感受“子字歌”富有韻律的特點，學習平翹舌音。

活動準備1、幼兒用書；磁帶、錄音機2、快板；漢字卡

活動過程（預設）（一）、使用幼兒用書“我們都是好孩子”，幼兒觀察畫面，講述畫面內容，要求幼兒用完整的語句進行描述。

提問：圖畫上有誰？他們分別在做什么事情？

你覺得他們是好孩子們？為什么？

（二）、學習兒歌。

1、教師朗誦兒歌，朗誦前提問，要求幼兒帶著問題傾聽：畫面上的四個小朋友叫什么名字？他們分別做了什么事情？

教師配上快板再念兒歌。

提問：配上快板念兒歌給人什么感覺？這首兒歌聽起來有什么特別的地方？每句話后面都有一個什么字？（豐富“子”字兒歌，認識漢字“子”）2、幼兒跟著教師念兒歌。

重點練習平翹舌音（出示可以組合的漢字卡），可以重復進行幾次，較熟練以后也可以配上快板作為節奏來念兒歌。

（三）、教師續編兒歌，激發幼兒爭做好孩子的積極性。

說說自己做過哪些積極有益的事情，教師根據幼兒的講述內容巧妙地續編兒歌。

蛋殼里的寶貝教案

蛋殼里的寶貝首先準備許多雞蛋涂上不同的顏色，其次播放有關雞蛋變化的視頻，講解雞蛋的神奇變化，雞蛋變成小雞的過程，、瓶子、毛線頭,卻讓你們做成了這么可愛的玩具,真是了不起!告訴寶寶這是你們勇于創造,善于發明的結果.最后是教學反思。

大班主題我長大以后做什么教案

針對大班主題“我長大以后做什么”，我會設計一節關于職業規劃的課程。首先，啟發孩子們對未來的期許和興趣，讓他們自由發揮，群體討論職業的類型，例如醫生、教師、消防員等等。

然后，通過簡單的介紹和討論，引導孩子們了解不同職業的特點、要求和優缺點，并注重引導他們認識到所要從事的職業對社會的重要性。

接著，讓孩子們設計自己的未來，想象自己幾年后的職業和生活狀態，通過主題游戲、手工、繪畫等多種方式來表達自己的想法和創意。

最后，和家長分享孩子們的未來職業規劃，讓他們共同支持和鼓勵孩子們的夢想和決心。

通過這樣的教學活動，可以激發孩子的興趣和潛能，幫助他們更好地認識自己和未來，培養積極向上的精神面貌和職業道德。