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時間:2024-01-16 12:55:52來源:本站整理點擊:
活動目標:1.知道好吃的東西要一起分享,學習與他人分享。2.學說分享的禮貌用語“請”,“謝謝”。3.體驗和他人分享的快樂?;顒訙蕚洌?.活動前請幼兒洗干凈手。2.自制PPT。3.視頻儀。4.桔子、托盤、濕毛巾、獎章?;顒舆^程:(一)創設情境,導入活動。教師:今天,我們要到小豬的果園里去參觀,來,讓我們坐上小汽車,一起出發吧!教師:小豬的果園到了,你們看。播放ppt,參觀果園(桔子、梨、柚子、冬棗、等),認識秋天豐收的水果。教師:這是什么水果?你吃過嗎?味道什么樣?(二)創設情境,學習禮貌用語。教師:小豬有這么多的水果豐收了,它會怎么做呢?出示小豬打電話給小兔PPT教師:小豬的會怎么做呢?我們一起來聽一聽。出示小豬打電話給小猴PPT教師:小豬又打給誰了?出示小豬打電話給小熊PPT教師:還有誰也是小豬的好朋友?教師:小豬們,你們打完電話好朋友都來了,你們開心嗎?(三)感受分享,體驗分享的快樂。1.出示小動物一起分享水果的畫面。教師:瞧!小動物們在干什么?小動物們的心情怎么樣?你覺得小豬的心情會什么樣?討論:小豬是什么樣的小豬?你們喜歡它嗎?教師:原來把好吃的東西拿出來一起吃就是分享,分享是一件很快樂很幸福的事情。教師:你有好朋友嗎?你跟它分享了什么?怎么分享?2.出示桔子,教師示范剝桔子。教師:小豬給老師也送來了一個水果,是什么?我想跟你們一起分享這個桔子,這么多人,只有一個桔子,怎么吃呢?教師示范剝桔子過程教師和幼兒一起分享品嘗桔子。教師:我們一起分享桔子,我真開心,你們開心嗎?我們應該感謝誰?3.幼兒拿桔子和別人分享。教師:小豬也給我們小朋友送來了很多桔子,就在后面桌子上的托盤里,請你們每人去拿一個跟客人老師一起分享吧!教師:在家里你有好吃的會跟誰一起分享?結束:除了分享水果,在幼兒園還有哪些東西也可以分享呢?讓我們回教室去找找吧!活動延伸:1.家園共育:家長在家有意識地引導幼兒學會分享,如:和家人分享食物,和同伴分享玩具。2.區域活動:提供各種水果的輪廓圖,幼兒進行涂色,鞏固對水果的認識。
【教學目標】
1、能理解做事情要有始有終的道理。
2、學習正規的書面語言,發展語言韻律感。
3、進一步了解故事的主要內容。
【教學重點】培養幼兒的語感和文本預測能力。
【教學難點】知道做事情不要三心二意,做事情有始有終。
【教學準備】大書、小書、PPT。
【教學過程】
一、教師完整、快速地展示一遍大書,師幼共同回憶故事內容。
1、問:三只松鼠出去采松果,途中發生了什么樣的事情?
2、最后剩下了誰?
3、最后小動物是怎么樣做的?
二、集體閱讀大書,整理故事。
逐頁進行指導。
三、總結分享。
1、這本書教書面名字?
2、一遍提示幼兒回憶故事,教師一遍完整講述故事,中間部分詞語可讓幼兒進行講述。
四、幼兒閱讀小書。
五、討論。
1、你最喜歡哪只松鼠,為什么?
2、如果大家一起商量做好一件事情,你想途中去玩或有其他的事情,應怎樣征得同伴的同意呢?
活動目標:
1.學習用蔬菜拓印的技能。
2.對美術活動感興趣,感受蔬菜拓印的樂趣。
3.通過拓印發現蔬菜的美麗圖案,進一步發現、感受生活中美的事物。
4.培養幼兒動手操作的能力,并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
5.引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養他們大膽創新能力。
活動準備:
1.西蘭花若干、顏料、白紙人手一份。
2.白菜把、蓮藕、胡蘿卜、大青葉、大的芹菜葉等。
活動過程:
1.引起幼兒觀察的興趣。
出示西蘭花,引起幼兒觀察的興趣。
師:今天,我把這神秘的東西帶來了,看,這是什么?
小結:它是一種蔬菜,它的名字叫西蘭花,像花朵一樣的蔬菜可不多,你還看過神秘蔬菜像花朵的呢?
師:想看看、摸摸西蘭花嗎?每個人去選一個西蘭花,認真地觀察,看看它長得是什么樣子的!待會兒告訴老師,你的西蘭花是什么樣子的!
2.蔬菜拓印
(1)引導幼兒觀察討論:用什么方法給西蘭花畫像呢?
師:老師把西蘭花切了一刀,看看切出來
小班語言教案,小班語言表達能力的培養需要教師根據小班語言的發展狀況,在實際教學中抓住教育時機,采用多種方法讓小班多觀察、多聽、多練習。
在非正式的教學活動中,教師應該創造寬松、自由的環境,讓小班敢說,提供豐富、有趣的材料,讓小班可說,反復、多次的嘗試,讓小班練說。
在正式的教學活動中,教師應該主題、生活的情境為基礎,采用直觀形象的方法,引起小班學習的興趣。
活動目標:
1.使幼兒學會有禮貌地做小客人,練習使用禮貌用語進行交往。
2.使幼兒懂得一些做客的簡單禮節。核心要素:做客前約在先說人數定時間如約至勿早晚小禮品人喜歡入座后坐相端主人物不亂翻主人忙要適時先致謝再告辭
1,引導小朋友玩沙包,鼓勵他們配合,以及掌握扔沙包的技巧和力度。
2,培養團隊合作意識,鼓勵不活躍的小朋友參與到活動中來。
3,注意小朋友活動中的體能問題,及時調換游戲參與人員,以及及時控制游戲節奏。
教案一:
動物園里真熱鬧:duck在游泳,monkey在唱歌,rabbit豎起兩只耳朵打手鼓,tigger聽到音樂飛身猛然一躍去習武。讓小朋友表演,做得好的小朋友加分。最后,看誰的分數多。同時還可以小組為單位計分,看哪個小組的積分多。
教案二:
在墻上事先貼好各種動物的圖像:教師邊說邊表演:“rabbit,rabbit在哪里?”(同時豎起兩只手在頭上作“耳朵”。)然后自己在指指墻上的兔子圖片,“rabbitrabbit在這里!”同樣的方法教其他單詞。并讓小朋友重復做練習。做得好的小朋友加分。最后,看誰的分數多。同時還可以小組為單位計分,看哪個小組的積分多。
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