大班藝術活動教案40篇(大班美術水墨游戲教案)

幼兒園大班好寶寶教案

活動目標：

1、讓幼兒知道歌曲的名稱，熟悉歌曲的旋律及歌詞內容；

2、愿意參加對唱活動，體驗與老師和同伴對唱的樂趣。

3、讓幼兒感受歌曲歡快的節奏。

4、欣賞歌曲，感受歌曲活潑有趣的特點。

活動準備：

鋼琴

活動過程：

一、律動、練聲

《生活模仿動作》

《我們大家做得好》

《扮家家》

《講衛生》

二、導入部分

1、教師：小朋友，你們用小手摸一摸你們的小臉，都摸到了什么呢？

小結：有眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵。

2、教師：小朋友，老師要和你們一起來玩個游戲，游戲的名字叫《我問你答》，聽聽看老師要問小朋友什么問題哦！

3、教師提問：好寶寶，我問你，你的眼睛在哪里？

幼兒就指著自己的眼睛告訴老師：蘇老師，告訴你，我的眼睛在這里。

教師用同樣的方式提問幼兒五官，請幼兒分別指出這些地方并說用語言說出“蘇老師，告訴你，我的XX在這里?！?/p>

教師帶領幼兒進行這樣的問答游戲。

4、教師：小朋友，你們回答得可真好，而且都能夠很快的找出老師請小朋友要找的地方。等下老師要用好聽的聲音把這些話給唱出來，就是我們今天要學習的一首新的歌曲啦！請小朋友們等下仔細地聽哦！

三、幼兒欣賞歌曲

1、教師先介紹歌曲的名稱，然后把歌曲完整的彈唱一遍！

提問：小朋友，剛才老師唱的這首歌曲好聽嗎？歌曲的名字叫什么呢？歌曲里面都唱了一些什么呢？唱的內容是不是跟老師提問的時候說的一樣呀？

2、教師再次彈唱歌曲，請幼兒完整欣賞。

3、教師：小朋友，你們想一起來學一學嗎？那現在跟著老師一起來唱一唱吧！

教師完整教唱歌曲一遍。

4、教師：小朋友，現在跟著老師一起來唱吧，老師來唱大聲，小朋友來唱小聲。

5、請幼兒完整演唱歌曲，并跟著老師一起用好聽的聲音并大聲地唱出來。

四、學習對唱歌曲

1、教師：小朋友唱得真好，現在老師要請小朋友換一種方式來唱，老師來問，小朋友來回答，好嗎？

老師和幼兒對唱歌曲。

2、老師與個別小朋友對唱：老師把好寶寶換成一個小朋友的名字，唱到哪個小朋友那哪個小朋友就要站起來回答老師。

3、結束活動。

幼兒園大班美術教案夏日的小河

名稱：美術活動

內容：夏日的小河

班別：中一班

執教：唐老師

目標：1，要求幼兒能畫出更天小河的主要特征：夏天，水中的小蝌蚪已變成了青蛙，蓮花開了，蜻蜓歇在小荷尖上。

2，要求幼兒根據自己的想像，在河的兩岸添畫花草，天空添畫太陽和云彩，小鳥。

3，要求幼兒認真獨立完成畫作，涂色均勻不出線，保持畫面的整潔。

過程：1，教師出示范畫，讓幼兒說出畫面上有什么內容，是什么顏色，啟發幼兒說出今天畫的是什么……夏日的小河。

2，教師告訴幼兒作畫時要注意什么，還可以按自己的想象在天空上和河邊上添畫自己喜歡的內容。

3，教師和幼兒一起評價小朋友們的作品，表揚想象力豐富和畫得好的幼兒。

4，和孩子們一起動手把作品掛在展示欄。

大班玩積木的安全教案

在這里談一下我個人的看法，大班的小朋友在玩積木之前，老師一定要提前講一下那些是需要注意的，首先在玩積木的時候小朋友要友愛互相幫助，不可以爭搶打鬧以免摔倒受傷，其次在搭積木的時候要注意觀察積木搭的牢固不牢固，以免積木到了砸到小朋友

大班美術水墨游戲教案

水墨游戲

教學目標：1、認識了解中國畫的特性，嘗試中國畫的工具材料。

2、運用水墨畫的方法，嘗試進行畫一幅水墨小品。

3、發展學生的想像力和創造力，提高學生學習水墨畫的興趣。

教學重點：學習中國傳統繪畫的基本的運筆、用墨方法，表現墨色濃、淡、干、濕的變化。

教學難點：體會水墨畫的獨特韻味，感受畫面意境。

教學準備:教具：課件、學生優秀作品、毛筆、墨、中國畫顏料或水彩顏料、生宣紙、毛氈

教學過程：

一、組織教學

教師檢查學生所用材料、工具并進行調配。

二、導入新課

1、看動畫片，

提問：你知道這是用什么筆畫的嗎？

——毛筆

教師：這就是用毛筆畫的水墨畫，水墨畫是中國畫的一種，是中國特有的一門藝術。今天我們就一起走進，并來了解它。

2、出示課題《水墨游戲》

三、講授新課

1、出示筆、墨、紙、硯，讓同學們來說說你他們叫什么名字？

這些物品有一個共同的名字叫“文房四寶”。他們是我們作畫的好伙伴。

出示教師作品：這些作品是老師用這些文房四寶來完成的，大家喜歡嗎？

2、出示毛筆。

這就是老師的好伙伴。毛筆有筆桿、筆鋒。筆鋒上又分為筆尖、筆肚、筆根。

請小伙伴來喝點水

提問：請小伙伴喝點水，水太多怎么辦？

——用紙吸水，不能往地上甩，養成衛生的好習慣。

水喝足了，再吃點墨，吃飽了喝足了，我們開始來運動下。

3、在白紙上任意畫出形狀。

站直了走（中鋒），匍匐前進（側鋒）扭一扭腰（側鋒），打幾個滾兒（側鋒轉筆），站起來，頂著走（逆鋒）。小伙伴口渴了，就請它再喝水，站直走，一不小心摔倒了，打幾個滾兒吧（側鋒轉筆），站起來跳一跳（點）。

提問：直立行走和趴下行走的時候線條什么不同？

——站著線條細，趴下線條粗。

4、介紹：中國畫筆法：中鋒、側鋒、逆鋒。

中鋒：這樣的線條比較細，比較圓潤它適合勾勒物體的外形，

這種運筆的方式叫做中鋒運筆。

側鋒：線條比較粗，墨色有干濕濃淡的變化，這樣的線條，適合渲染大面積的地方，

這種運筆方式叫側鋒運筆。

逆鋒：筆尖向前倒著逆向運行毛筆

5、介紹：中國畫墨法“墨分五彩”：焦、濃、重、淡、清。

焦：口渴（干干的）

濃：只吃墨，不喝水（加水后濕潤了，卻依舊很黑）

重：吃墨、喝水

淡：再喝水

清：喝很多水（水多、墨少）

提問：它們的墨色有什么變化？——越來越淺

為什么會這樣？誰起到了關鍵作用？——水

6、講授：破墨法。

水和墨交織在一起會出現非常美妙的效果。

剛才是水和墨同時出現在紙上，現在將他們分開。

板書：先用焦墨畫，再用水或者顏色破它使他產生豐富的變化。

提問：剛剛畫上的濃墨有什么變化？

——暈染開了（像小螞蟻一樣爬出來了，水越多，爬的就越快）

這就是中國畫中的破墨法。這是用水破墨，也可以用墨破水，或是濃墨破淡墨、淡墨破濃墨，也可以用顏色來破墨。

7、賞析名家作品。

吳冠中——《誰家大宅院》

落款：誰家大宅院，飛進堂前燕

提問你看到大宅院了嗎？

賞析：作者用三筆畫出了屋檐，畫面中有線條的濃與淡、粗與細、長與短，疏與密的對比，最巧妙的是白墻，運用了我們水墨畫中留白的方式，也能組成畫面。此畫表現了江南民居的美景。

8、學生作品欣賞。

你覺得哪幅作品最美？美在什么地方？

四、布置作業

1、要求：

（1）牽著線條散散步（靈活運用中鋒、側鋒用筆）陪著墨點、墨塊跳跳舞（體現墨色濃淡干濕的變化）。

（2）嘗試運用不同的方法，大膽表現水墨畫，看誰畫的最美。

2、學生創作，教師輔導。

五、作業展評

1、學生自評：你的畫面內容，名字。

2、互相評價：誰的運筆最靈活。如何運筆的？

3、教師評價：色、墨、線條、塊面、破墨法等方面來評價。

六、總結

同學們都非常棒，非常有天賦。我們中國有五千多年的歷史，而水墨畫像一朵奇葩綻放著它獨特的魅力。老師相信，只要你們愿意為之付出努力，就一定能將這門古老的藝術傳承并發揚光大。你們對自己有信心嗎？

七、拓展和作業

中國畫源遠流長，博大精深，根據題材還可分為國畫山水、國畫人物和國畫花鳥，希望大家課后多多年欣賞優秀作品，多多動筆練習，今天這節課就上到這里，請同學們收拾好物品，有秩序的離開教室。

豆子變身記大班主題教案

活動目標：

1、在看看、說說、玩玩的過程中感知食物的消化過程，能夠對自身的消化系統有探索的欲望和好奇心

2初步了解人體的消化系統器官的功能。

3、使幼兒養成良好的飲食和衛生習慣。

活動過程：

一、談話導入。

二、觀看“豆子變形記”，了解各器官的功能。

三、幼兒分四組找順序排圖

四、游戲《智力搶答》

小粽子大班美術折紙教案

準備好一個包好的生粽子，讓孩子們先認識粽子，然后再教孩子們怎么折粽子

幼兒園大班美術教案以‘圓’為主題上一節公開課，麻煩各位幫幫忙~

我在小學的時候也有類似的這節美術課，當時是讓同學如何在有限的工具內把一張正方形的卡紙剪成最圓（具體什么工具不記得了，只記得有直尺和筆）。