猜猜我有多愛你教案ppt，幼兒活動教案大班猜猜我是誰

猜猜這是什么，幼兒園大班美術教案

先準備一個不透明的大箱子然后把要讓小朋友猜的東西放進去講課過程中，請孩子到前面摸然后猜一猜

幼兒活動教案大班猜猜我是誰

目的：1要求幼兒根據聲音來辨別同伴．2練習疑問句．過程：全班幼兒坐成半圓形，請一個幼兒背對大家坐好，請另一個幼兒走到他椅子后，輕敲三下椅背．坐著的幼兒問：＂是誰敲我的門?。浚⑶瞄T的幼兒說：＂是我．你猜我是誰？＂如猜不出，可再問：＂你是什么人？＂答：＂我是你的好朋友，＂猜對了，就調換幼兒，游戲重新開始．注意：游戲可逐步提高要求，如：敲門幼兒可故意壓底或變細自己的聲音．也可以由兩個幼兒同時敲門，同時回答問題，要求猜出兩個同伴的聲音．

教師的工資到底有多少

教師工資待遇匯總表

溫馨提示：

1、由于數據是每個個體,都會有些許出入,而且是涉及2013-2014年的,所以不一定100%準確,只是提供一個大致的方向。

2、大家在觀看的時候，要注意臨聘和公辦是不一樣的，公辦是有編制的，經過統一考試上崗，而臨聘老師只是代課老師，合同制，待遇差距大！

3、近兩年粵西粵北的地區待遇顯著提高,2015年教師工資普遍提高！

1.所在地區(詳細到鎮)2.學校類型3.學校性質4.教齡5.職稱6.是否做任學校領導或班主任7.大概年薪(包含工資,公積金,績效等)8.每月到手工資9.年節假日獎金10.住房公積金(雙方加起)11.期末績效獎金12.月班主任補貼:13.其他福利待遇補貼等(補充)

揭陽市普寧市小學公辦在編教師14小一無3萬1846-1001000-每月200元左右的獎勵性績效工資

揭陽市磐東鎮高中公辦在編教師6中二班主任3萬20002000500500100-

揭陽市揭東縣初中公辦在編教師1中二班主任3萬1500-50-100基本沒其他福利

揭陽市惠來縣實驗中學高中公辦在編教師10一級班主任6萬400010005020003001000

揭陽市惠來縣靖海鎮惠來縣第二中學高中公辦在編教師4中二班主任3萬20007001001000250-

揭陽市惠來縣高中公辦在編教師3中二無2.5萬200010080--基本無福利，吃死工資。

揭陽普寧市流沙鎮高中公辦在編教師0無無3.5萬2100500---未知

揭陽普寧市流沙鎮高中公辦在編教師8中一無3.5萬23001000502600--

揭陽普寧高中公辦在編教師10中一無3萬2000200020001000--

揭陽揭西

公辦在編教師6無無5萬1900-68-50-

揭陽揭西小學公辦在編教師4小二無2萬1700220080-80-

揭陽揭東高中公辦在編教師6中級無3萬250010001132000--

揭陽小學民辦合同制1見習無1.5萬1000-

繪本猜猜我有多愛你教育意義

繪本教育意義：在孩子心中播撒愛的種子，教會他如何表達，如何去愛。嘗試把“愛”的感覺描述出來，并大膽說出“愛”。

繪本，外來語，即圖畫書，該詞語取自日語中圖畫書的叫法"えほん"的漢字寫法“絵本”，顧名思義就是“畫出來的書”，指一類以繪畫為主，并附有少量文字的書籍。繪本不僅是講故事，學知識，而且可以全面幫助孩子建構精神世界，培養多元智能。繪本是發達國家家庭首選的兒童讀物，國際公認“繪本是最適合幼兒閱讀的圖書”。

中班科學猜一猜里面有什么

這是一篇科學知識教案，通過小朋友你一言我一語的猜測，都來猜猜里面有什么教學目的：1幼兒知道自己身邊到處是空氣2知道空氣是無色無味的3能夠大膽的說出自己的發現教學準備：塑料袋、積木、盛水容器教學過程：1教師讓幼兒摸摸裝有積木、空氣等的塑料袋幼兒通過對固體、液體的感覺，幼兒感受空氣的存在2把有小洞洞的塑料袋放進盛水容器中，請幼兒觀察幼兒感受到空氣是看不見，摸不到的3活動中幼兒大膽說出自己的發現教學總結：通過觀察，幼兒感受到空氣在身邊無處不在，它是無色無味的

小班早期閱讀《是誰的肚臍眼》公開課教案

活動目標：

1.在看看、猜猜、講講中，了解各種肚臍眼的作用和特征。

2.能自由想象并大膽表述自己的想法。

3.體驗故事帶來的樂趣，愿意共同講述畫面內容。

活動準備：

1.皮球。

2.課件、《薰衣草》背景音樂。

活動過程：

1.出示圖片，采用提問的形式，引起幼兒觀看興趣。

（1）今天我帶來了一幅圖，看一看圖片上有什么？（字、洞洞）洞洞里面有什么呢？（幼兒猜猜）

（2）邊做動作邊翻書，并說"這是寶寶的肚臍眼啊。"

2.播放PPT，理解繪本內容。

（1）教師：原來這是寶寶的肚臍眼啊，你的肚臍眼在哪里？怎么會有肚臍眼的？

教師小結肚臍眼的由來。

（2）寶寶有肚臍眼，其他東西有肚臍眼嗎？走，跟著寶寶一起去找一找。

（3）找到了，"這是誰的肚臍眼？"（幼兒猜猜）追問孩子為什么。櫻桃的肚臍眼在哪里？

（4）依次出示ppt，解決蘋果、西瓜。

教師：櫻桃、蘋果、西瓜都有肚臍眼，他們的肚臍眼有什么用？（幼兒說說，再教師小結）

（5）播放ppt，理解好看的肚臍眼。

教師："誰的肚臍眼這么好看？（幼兒猜猜）提問：花兒的肚臍眼在哪里？（在中間）花兒的肚臍眼是花的什么？（花心）誰會到花的肚臍眼里來？來干什么？師幼變成花，充分感受花的肚臍眼在中間。

教師小結：蜜蜂會來采蜜，蜂蜜釀好后我們就可以吃了。

（6）播放ppt，理解奇怪的肚臍眼。

教師："這個肚臍眼可真奇怪！"（幼兒猜猜）"原來是大門的'肚臍眼'??！"提問：大門的"肚臍眼"在哪里？有什么用？

（7）播放ppt，理解白白的、香香的肚臍眼。

教師："開開門，看一看。這個白白的、香香的肚臍眼是誰的呢？你猜一猜。"追問為什么。"猜對啦，是菜包子的'肚臍眼'??！"提問：你吃過什么餡的包子？

（8）播放ppt，理解最后一頁。

教師："每個包子的'肚臍眼'都不一樣，你看出來嗎？"提問：哪里不一樣？

3.拓展經驗。

教師：生活中很多東西有肚臍眼，那皮球的身上有肚臍眼嗎？在哪里？它的肚臍眼有什么用？

教師：哪里還有肚臍眼呢，我們一起去找找。

幼兒中班語言《猜猜看》的教案和活動反思

活動目標

1、引導幼兒觀察圖畫，通過各種游戲認識目的字，激發幼兒識字的興趣。

2、在集體活動中培養幼兒的口語表達能力及合作意識。

3、培養幼兒熱愛大自然的情感。

4、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。

5、讓幼兒嘗試敘述故事，發展幼兒的語言能力。

教學重點、難點

活動重點：引導幼兒觀察圖畫，通過各種游戲認識目的字，激發幼兒識字的興趣。

活動難點：在集體活動中培養幼兒的口語表達能力及合作意識。

活動準備

1、游戲場景。

2、掛圖、大范例、自制教具、字卡、錄音機、磁帶、幼兒讀本。

活動過程

(活動過程的表述不必詳細到將教師、學生的所有對話、活動逐字記錄，但是應該把活動的主要環節很清楚地再現，即開始環節、基本環節、結束環節、延伸環節。注：重點表述基本環節)

一、開始部分：

1、師：寶貝們，老師帶你們去郊游，我們出發吧!(聽音樂)

2、(看幻燈片)師：瞧，大自然的景色多美啊!白白的云，涓涓的水，美麗的花，茂盛的樹。讓我們一起說聲：大自然，我愛你。

二、進行部分：

1、師：聽，這是什么聲音。幼：風聲。(老師用扇子扇風)

師：風孩子今天也要和我們一起郊游，它還給我帶來了一份禮物，快坐下來看看吧。

2、師：提問：風孩子帶來了什么?(一幅畫)請小朋友仔細看，圖上都有什么時候?

3、根據幼兒的回答出示字寶寶，用不同的方法和字寶寶打招呼，同時提問“樹，見到風會怎么樣”說一句話，然后出示相應的兒歌。

4、跟讀兩邊兒歌。請客人老師猜一猜謎底是什么。

5、師：字寶寶也要同我們來郊游，快看看有誰。(出示目的字的幻燈)

6、和字玩捉迷藏。同時給字找朋友。

7、游戲：送字寶寶回家。字寶寶和你們玩捉迷藏的游戲，快找找他們在哪?字寶寶的媽媽在到處找他們呢，我們一起把他們送回家。先到老師這里來看看字寶寶媽媽在哪里，(聽音樂)老師帶著孩子們送字寶寶回家。

8、配課老師：寶貝們，我還有一些字寶寶被老虎、獅子捉走了，你們幫我救救他們吧。

9、師講游戲規則，幼兒救字、送字。

三、結束部分

大自然中有花、有水、有云、有樹，因為有了它們，我們的大自然才會變得更加美麗，現在讓我們聽著歡快的音樂一起去看看幼兒園院子里美麗的景色吧!

教學反思

我提前準備了大量的教具供幼兒使用。一切都是按照我所設想的在進行，幼兒配合的也比較默契，在剛開始欣賞大自然美景的幻燈片時，原本計劃讓幼兒來描述，但考慮幼兒說的不夠精簡，說一沒有放手，類似這種環節老師應該做到相信幼兒。在認識目的字的環節時，因為大部分幼兒都已經認識，所以，我采用了讓幼兒當小老師的形式來教人，課后反思，這個環節不應該這樣處理，比如“云”個別幼兒讀的就不夠準確，應該在幼兒教認后老師在正確發音一次。加深幼兒對字的記憶。在結束部分的《誰是小勇士》這個游戲環節，幼兒玩的很開心，也很盡興，但美中不足的是如果能讓幼兒再玩一遍，效果應該會更好，既充分發揮了教具的作用又鞏固了對目的字的認知。