猜猜我是誰教案小班(《猜猜我有多愛你》)

小班語言教案棕色的熊你在看什么

更新3到4歲可以讀《小熊寶寶》繪本系列，包括了洗澡尿尿吃飯刷牙等生活常識的引導和教育，很適合低齡孩子閱讀。還有一些觸摸書、立體書，比如《小雞球球》系列，《好餓的毛毛蟲》等等。顏色類的《噗噗噗》《點點點》《畫了一匹藍馬的畫家》《棕色的熊棕色的熊你在看什么》《彩虹色的花》動物類的《好餓的小蛇》《母雞羅斯去散步》《會飛的抱抱》等等以上適合45歲中小班幼兒閱讀，更適合親子閱讀以下是原答故事科普類您可以給孩子買兒童繪本看，有圖畫簡單易懂，既有趣味性又能科普知識。推薦比較經典的繪本故事吧

1、《小黃和小藍》2、《猜猜我有多愛你》3、《鱷魚怕怕，牙醫怕怕》4、《我爸爸》智力開發您可以了解一下蒙臺梭利教學法，有一些游戲教具是開發幼兒的手腦眼的。另外還推薦奧爾夫音樂教育。如果是在大一點的城市的話，有條件可以把孩子送去專門的蒙氏教育機構或奧爾夫教育機構學習，對孩子的教育和開發很有作用。沒有條件的可以買一些以上我說的教具和孩子一起探索。有一些比較經典的教具我以后會上圖詳細補充，先馬著～————————————————————————————————————更新~簡單介紹一下蒙氏的教具吧對孩子真的很好蒙氏教具88件套包括以下教具：日常生活教具3件、感官教具23件、數學教具41件、語文教具5件、自然科學教具16件。1、插座圓柱體由4組圓柱體組成.培養兒童辨別大小、高低、粗細、深淺的觸覺、視覺能力,依圓柱體順序對應培養邏輯思考敏銳觀察能力；把握圓柄可作握筆練習和寫字前準備.

2、音桶兩個木箱中各有6個木制圓筒組成,圓筒內裝有石子、沙子、殼類、米粒、米糠等不同材料,搖動時發出強弱不同的聲音.培養辨別聲音強弱的聽覺能力,發展腕部的肌肉運動.

3、棕色梯由10塊長方體組成.透過觸覺、視覺的辨別在知覺上對等次的差異有充分的認識,發展眼、手、肌肉的動作協調;了解遞進、遞減的關系;學習長方體的概念；培養邏輯思考順序性和專注觀察能力.

4、粉紅塔由10塊立方體組成.透過視覺正確獲得對三維空間差別變化的知覺；了解遞進、遞減的關系；培養立方體的概念、手眼協調和肌肉運動的控制力；積高時敏銳的觀察力；數學教育（理解十進位法）的間接準備；邏輯思考（順序性）的能力.

5、嗅覺筒由12個圓筒組成,筒內裝有各種自然香料或咖啡、樟腦等不同香料.通過用鼻去嗅不同產品,讓寶寶了解生活中存在的各種氣味,培養幼兒辨別各種氣味的能力.(嗅覺筒6組12個、木座2個)

謎語導入的教案怎么寫

1.同學們,老師這兒有個謎語大家猜猜看“一位老公公,一副圓面孔,有朝一日不見他,不是刮風就下雨?！辈鲁鰜砹藛?

2.書寫“陽”,拿出右手跟老師一起寫寫陽字。

3.當太遇到陽,陽就要怎么讀?(輕聲)跟老師讀一遍。今天我們就來一起學習《四個太陽》。

求小學關于報數游戲的教案

教學目標：1、使學生掌握得數是6、7的加減法，讓學生經歷由具體情境抽象出得數是6、7的加減法的過程，能夠正確地計算得數是6、7的加減法。

2、通過游戲等方式，使學生在具體的觀察與動手操作活動中學會得數是“6”和“7”的加減法，發展學生的數感。3、通過創設情境，使學生能夠積極主動、直觀的參與到討論得數是6、7的加減法活動中來，感受到數學與日常生活的密切聯系。教學重點：掌握“6”、“7”的加減法。教學難點：培養學生有序思維的能力。教具準備：磁扣磁板掛圖一、創設情境師：同學們喜歡做游戲嗎？能說說你們喜歡做什么游戲嗎？今天教師也要和你們一起來做游戲，你們歡迎我嗎？那我們今天就來做一個猜數游戲。（板書課題：猜數游戲）師：對于能夠積極參加游戲并遵守游戲規則的同學老師將會獎勵他一枚笑臉，誰得到的笑臉最多，誰就是今天游戲的獲勝者。師：游戲規則是這樣的：1、能認真聽老師提出的要求。2、能傾聽小朋友們的發言。3、回答問題聲音響亮，說話完整。聽清楚游戲規則了嗎？好，下面我們先來做一個單手猜數的游戲。二、猜數游戲1、數數師：請同學們數出我在黑板上貼了多少枚棋子？（師貼，生數）師：好，現在我從中拿出一部分，誰來猜猜我手中有多少枚棋子？（學生或許猜多了或者是少了，教師給予相應的“多了”或“少了”的提示）師：他猜的對不對呢，請同學們一起來數數。（師在黑板上貼出來）2、拆分“2”與“4”師：現在老師把這6枚棋子分成2堆，注意觀察，老師左邊擺了幾枚棋子，右邊擺了幾枚，一共是多少枚棋子呢？誰能完整的說一說？生：左邊擺了2枚，右邊擺了4枚，一共擺了6枚。師：根據這個你能列出2個加法算式嗎？生：2+4=64+2=6（板書2+4=64+2=6）師：那么如果老師把這6枚棋子貼在黑板上2枚，誰知道我手中握著幾枚？生：4枚。師：你怎么肯定是4枚？生：因為一共是6枚，減掉黑板上的2枚，所以手中就有4枚了。師：你能列出減法算式嗎？生：6-2=4（板書6-2=4）師：如果我在黑板上貼了4枚，誰知道我手中又有多少枚呢？生：2枚師：你怎么知道是2枚呢？用減法算式表示呢？生：6-4=2（板書6-4=2）3、學生帶領做游戲師：剛才同學們猜的有理有據，所以都猜對了，那么還是這6枚棋子誰愿意當小老師領大家來做這個游戲呢？師：你向大家說你是怎么擺的，一共擺了多少個？師：誰能根據他擺的棋子列出兩個加法和兩個減法算式呢？生答師板書4、全體動手操作師：剛才老師用這6枚棋子擺出一種方法，又找了一名同學也來擺出了一種方法，并且都列出了相應的加法和減法算式。你們也想親自來擺一擺嗎？好，那就拿出你們手中的學具，邊擺邊想，看看這6枚棋子還能擺出哪幾種方法，并把相應的加法和減法算式記錄下來。生動手操作，師根據學生的匯報相應的板書。5、小結：剛才我們把6枚棋子分成兩堆，擺出了四種不同的方法，除了左右擺一樣多的情況下可以列出一加一減兩個算式，其余每種分法都可以列出四種算式。三、老鼠偷土豆1、編故事師：看到同學們表現的這么出色，老師決定給大家講個小故事作為獎勵。有一天，一只老鼠太餓了，就到處找吃的，正巧他經過一片土豆地，看到滿地的土豆他高興極了，于是他找來了一個大袋子裝了7個土豆就往家跑，不料袋子是個漏的，土豆“啪啪”掉出來2個。（師邊講故事邊貼板畫，并注明7個）

蝸牛怎樣爬教案

井深8米，蝸牛白天往上爬3米，晚上又下滑了2米，它幾天才能爬到井上呢？

我們知道了井的高度，也知道蝸牛每天實際爬的高度（3一2）米，但有一關鍵點我們要知道，就是最后3米它上去后就不會再掉下來了。所以爬到井上需要（8一3）÷（3一2）＝5天。

小班繪本教案：《猜猜我有多愛你》

活動目標：1.理解故事內容，感受兔媽媽和小兔子間深切的情感和表達愛的方式。2.嘗試用生動活潑的語言、動作表達對別人的愛?；顒又攸c：感受故事中兔媽媽和小兔子之間的愛，學一學它們表達愛的方式。活動難點：嘗試用....有多....，我就有多愛你的句式，大膽地說出自己的愛?；顒訙蕚洌?p>1.PPT

（故事：猜猜我有多愛你）活動過程：一、故事導入。1.師：今天老師帶來一個故事，要和你們一起聽聽，玩玩，喜歡嗎？2.師：老師帶來一本圖書，這本圖書的名字叫什么？（上面兩個藍色的字：猜猜下面五個字：我有多愛你）3.師：今天我們只要認識一個字就可以了“愛”，愛是第幾個字？4.師:這是一個關于愛的故事，那這是關于誰愛的故事呢？（小兔子和兔媽媽）二、觀看PPT，賞析故事，理解故事內容。（一）第一個動作表達愛。1.講述故事。2.師：小兔子和兔媽媽用了一個什么動作表示愛？站起來做做看。（對，把手張開，張到無法在張開）3.師：張開之后還要對媽媽說一句什么話？（猜猜我有多愛你，我愛你有那么多）4.師：這是小兔子說的，媽媽也把手張開，看看兔媽媽愛的多還是小兔子愛的多？5.請幼兒做小兔子，教師做兔媽媽，把手張開比比誰的愛多。師：你看媽媽愛你有那么多。6.師：孩子們干嘛要把手張開，張到無法在張開？（因為愛媽媽愛的多，所以無法在張開）7.師：我們繼續看看，小兔子還用了什么動作，說了什么話？（二）第二個和第三個動作表達愛。1.師：小兔子和兔媽媽還用了哪兩個動作說了什么話代表她的愛。2.師：舉手的動作，把手舉起來，舉手還不夠，還要說出來，把心里的愛說出來（我愛你一直愛到手指頭）3.師：媽媽也說了，我愛你有那么多，媽媽愛的多還是小兔子愛的多？4.師：我們看看班里誰愛的多呢？5.請兩三名上來比比誰高，誰就愛的多。師：他們在比的時候，你們說一說。6.師：除了舉手還做了什么動作（跳起來）7.請幼兒上來跳一跳：他們在跳的時候，你們幫他們說一說（我跳的有多高，我就有多愛你）（三）看到的景色表達愛。1.師：小兔子和他媽媽看到什么？（山、竹子、樹等）2.師：兔媽媽和小兔子看到了那么多，小兔子就用到的景色里的一個東西表示對媽媽的愛的。3.師：小兔子看著竹子說，竹子有多高我就有多愛你。4.師：孩子們你能用其他的東西代表對媽媽的愛嗎？教師加以引導。5.其實除了這些還有很多表示愛的。（圖片：花朵、帽子、星星等）6.師：你能這里的東西表示對媽媽的愛？三、故事結尾。1.教師講述故事最后一段。2.師：這個故事愛多么？平時在家里你愛誰？3.師：和老師相處那么久，你們有沒有愛上我？愛上我的人舉手。那今天回家別忘了對愛的你人說說，嗨~猜猜我有多愛你；早上來上幼兒園的時候別忘了對老師說一說猜猜我有多愛你。4．師：好啦，我們一起把愛送給人家。

小班教案語言《你的家在那里》

活動目標：

1、初步了解自己家的地址和周圍環境的主要特征。

2、初步理解故事內容。

3、體驗幫助他人的快樂。

4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

5、增強幼兒的口頭表達能力。

活動準備：

1、準備小花鴨木偶或指偶一只。

2、準備《迷路的小花鴨》歌曲磁帶。

3、自制簡易的區域背景圖，背景圖需標有幼兒園的具體位置和一些明顯建筑。

4、準備學習包《主題活動搬新房》。

活動過程：

一、歌曲導入。

1、播放歌曲《迷路的小花鴨》，出示小花鴨木偶，操縱木偶并表現小花鴨無助、欲哭的樣子。

2、引導幼兒猜猜小花鴨怎么了。

二、組織討論。

1、什么是迷路?迷路的小花鴨心情怎么樣會?為什么傷心?

2、怎樣才能不迷路?迷路了改怎么辦?

3、你知道自己的家在哪里嗎?<文章.出自屈老師教案網.>自己家的周圍還有哪些主要的建筑?

三、繪制地圖。

1、出示自制的區域背景圖，引導幼兒觀察背景圖并幫助幼兒找到自己家在圖中的所在位置。

2、指導幼兒在背景圖中的適當位置畫上自家的房子。

3、啟發幼兒以幼兒園為中心，畫出從家里到幼兒園的路線，并用剪貼或繪畫的方式在路線上增添一些主要建筑。如：從家里到幼兒園路上要經過醫院，小學，郵局，幼兒分別用明顯標志表現這些地方。

四、交流分享。

1、引導幼兒將繪制好的地圖布置在班級的主題墻上。

2、鼓勵幼兒積極與同伴交流自己家的具體位置。

中班黃葉兒的故事教案

目標黃頁的故事演講活動要求孩子們用自己的語言組織能夠順利的講出黃葉的故事，故事，故事的情節，故事的環境以及黃頁的故事對自己的啟發等講課分析老師把講故事的方法，步驟，原則以及所有注意的各種問題，尤其是語言組織問題，給孩子們一一列在黑板上，一步一步的蔣欣，讓孩子們學習整個講故事的程序，步驟等最后順利完成任務，講課反饋對于講的比較好的孩子去參加學校和其他班級的比賽已進行表揚和鼓勵