有趣的彩泥教案()怎么寫)

小班手工漂亮的魚缸教案

小班的小朋友還是非常非常愛動手做手工的，老師在上課之前準備一個玻璃魚缸，在里面裝上水放進去幾條小金魚，在準備好五顏六色的橡皮泥，上課時，老師把魚缸端上來讓小朋友們欣賞，啟發小朋友們想出魚缸都可以是什么形狀的，然后發給小朋友每人一塊橡皮泥，讓小朋友按照自己的想象捏出一個魚缸

中班語言小面團變變變教案

中班語言小面團變變教案，中班的語言課上，老師要通過食物來指導小朋友進行語言方面的訓練，老師，可以拿個小面團給小朋友做示范，老師一邊示范一邊講解小面團變變變，一會兒變成個小饅頭，一會兒變成個花卷，一會兒變成個面條，老師讓小朋友用橡皮泥一邊捏一邊口中敘述著，這樣又鍛煉了手指活動能力，又鍛煉了語言表達能力

用彩泥做青銅器做法

1、找到要做的物體圖片，畫出三視圖，給出比例，用橡皮泥捏出大概；

2、把每個部分做細化處理，大致花紋刻出來；

3、把各部分連接起來，在弄點細致的花紋；

4、上色，可以用水彩顏料，油畫顏料，也可以不上色。橡皮泥太軟，制作過程要小心。

怎么用超輕粘土做熱狗教案

1、先用淺黃色粘土捏出一個面包，用工具在上面劃一道口子。

怎么用超輕粘土做熱狗

2、把口子掰開，用刷子把面包表面刷粗糙一些。

怎么用超輕粘土做熱狗

3、用紅色粘土捏一根熱狗，注意兩頭用工具劃出褶皺，把熱狗放在面包里。

怎么用超輕粘土做熱狗

4、最后加上白色的芝士醬，簡單的粘土熱狗就捏好了。

小班美術我的家人(橡皮泥)教案(急!)怎么寫

活動目標:

1、初步熟悉彩泥的性能，并逐步學會團圓、搓長、壓扁、粘合等簡單的技能。

2、激發幼兒對泥工活動的興趣?；顒訙蕚洌好咳艘粔K墊板、一團橡皮泥，事先準備好的魔法口袋及成品橡皮泥。如糖葫蘆、蛇、餅干、刺猬、等彩泥成品?；顒舆^程：1、魔法口袋變變變教師以神秘的魔術師登場，以神秘、夸張的口吻，夸張的動作依次變出糖葫蘆、蛇、餅干、刺猬、等彩泥成品，讓幼兒觀察、討論。2、認識彩泥教師提問：這么好看的東西是用什么做的？（幼兒用已有的經驗自主討論）幼兒每人一塊彩泥，進行觀察、觸摸、討論。（給幼兒足夠的空間，盡量讓幼兒發現彩泥的特性）請個別幼兒發表意見。確定幼兒的討論結果，告訴幼兒這種軟軟的，會變的像面一樣的東西就是橡皮泥，也叫彩泥。

3、彩泥變變變教師和幼兒一起玩橡皮泥。（1）團圓：彩泥變湯圓。（2）壓扁：湯圓變大餅，比一比誰的餅大。（3）搓長：湯圓變筷子，比一比誰的筷子長。（4）讓幼兒自己來變一變，說一說變成了什么。

4、彩泥回家今天，橡皮彩泥和我們一起玩游戲了，真開心呀。彩泥寶寶累了，我們送它回家吧。教師引導幼兒檢查自己的地面、桌面是否清潔，讓幼兒將橡皮泥放進小罐，并放在固定的地方。活動反思：1.活動導入有趣，吸引了孩子的注意力，激發了幼兒對彩泥的興趣。2.在引導孩子認識彩泥的時候，沒有向孩子闡釋清楚彩泥的性質。3.在活動中設計了讓幼兒自己變彩泥，激發了幼兒的想象力，活動中，幼兒玩彩泥時，比較專注，捏出了各種各樣的造型。通過這次活動，幼兒掌握了捏彩泥的基本技能，獲得了發展?；顒咏Y束時，幼兒很不舍的送橡皮泥回家。

中班藝術蔬菜變魔術教案反思

學會依據不同的果蔬、形狀、顏色等運用插接和切挖的方法，進行有趣的組合。

2.培養學生豐富的想象力和創造力，進一步提高動手操作能力。

3.會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。

4.培養幼兒的欣賞能力。

教學重難點：

運用插接和切挖的方法對果蔬進行創意設計制作。

教學準備：

學具準備：水果、蔬菜、盤子、牙簽、橡皮泥、塑料刀等。

教學過程：

一、開始部分

激趣導入，揭示課題

老師:小朋友,今天老師給你們帶來了一大桌的東西，(出示多種水果蔬菜)快來看看有什么?

幼兒：蘿卜、土豆、蘋果……

教師小結：這些給我們許多營養的水果和蔬菜，大家都知道它們的名稱。藝術家能把它們做成很多工藝品，今天我們也來用藝術家的眼光看看它們像什么。

二、基本部分

1.多種形式觀察果蔬

教師分別有側重點的觀察土豆、菜花和蘿卜。

①教師取一土豆，讓幼兒從不同角度(平、豎、側、倒)觀察土豆分別像什么。

幼兒：像小老鼠、小汽車、冰激凌、毛毛蟲、圣誕老人的帽子……

②教師取一菜花，讓幼兒不同角度觀察像什么。

幼兒：像雨傘、大樹、花籃、降落傘……

教師再把菜花切開，讓幼兒觀察小部分像什么。

幼兒：小羊、卷發美女…

③教師神秘的取一蘿卜，讓幼兒分部分(根、莖、頭、整體)觀察像什么。

幼兒:根--像蛇、老鼠尾巴、蚯蚓、蜻蜓和蝴蝶的身體……

根加部分莖--像兩條腿、鈴鐺、高腳杯、帽子……

整體--像大哥大手機、人物……

教師小結：我發現小朋友都有藝術眼光，現在你就來做真正的小小藝術家，配選一種蔬菜或水果，讓它們大變身吧。

2.學習果蔬大變身，熟練技巧

老師出示：材料和工具

提問：現在材料和工具有了，那怎樣才能制作出這么精美的作品呢?想一想用什么方法制作?幼兒討論

教師做一半成品，示范插接、切挖的操作手法。

教師小結：你可以用桌子上的任何輔助材料，用插接、繪畫、拼接等各種方法來創造，做自己心中的藝術品。

3.自主創新，制作作品

①每人選一種水果或蔬菜，幫忙設計。

教師：說出你的想法，你們想用自己的巧手做什么樣的果蔬寶寶呢?

②幼兒動手操作：動動腦，動動手，相互幫助，制作出一個果蔬寶寶，比一比誰的設計最妙，誰的作品最美。

③教師巡回指導、解答。

4.作品展示

①老師：到了展覽的時間了，最后5秒鐘修飾。倒計時5-4-3-2-1

幼兒將自己的作品分三組放到前

中班手工鴕鳥教案

《鴕鳥》

【活動目的】

1、感受自制道具的樂趣。

2、手指能協調地進行撕、粘的動作。

【活動準備】

人手一份紙工操作紙、漿糊。

【活動過程】

一、猜謎語引入，激發幼兒的好奇心。

師:一只大鳥真古怪,有翅不飛跑得快，遇到危險藏腦袋，屁股留在沙堆外。

二、師幼說說鴕鳥的特點。討論制作方法

1、請幼兒說說鴕鳥具有什么特點。

2、介紹材料，提出制作要求:

(1)撕紙時，注意鴕鳥的頭部不要撕斷;

(2)強調鴕鳥翅膀粘貼的位置;

(3)注意衛生常規，將廢紙扔在指定的地方。

三、幼兒制作，教師指導

1、提醒幼兒注意翅膀要粘整齊，以及衛生常規。

2、鼓勵幼兒把鴕鳥身子粘牢固。

四、分享

1、請幼兒展示自己的作品

2、說說自己的制作方法。