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1、60周歲以下,具有高中或相當高中以上學歷;2、申請C1照教練員證需有5年以上安全駕駛經歷、3年以上準教車型駕駛經歷。其中安全駕駛經歷需要設區的市級車管所出具,準教車型駕駛經歷證明由單位出具。
機動車駕駛培訓教練員應當符合下列條件:(一)理論教練員1.取得相應的機動車駕駛證,具有2年以上安全駕駛經歷;2.具有汽車及相關專業中專以上學歷或者汽車及相關專業中級以上技術職稱;3.掌握道路交通安全法規、駕駛理論、機動車構造、交通安全心理學、常用傷員急救等安全駕駛知識,了解車輛環保和節約能源的有關知識,了解教育學、教育心理學的基本教學知識,具備編寫教案、規范講解的授課能力。
(二)駕駛操作教練員1.取得相應的機動車駕駛證,符合安全駕駛經歷和相應車型駕駛經歷的要求;2.年齡不超過60周歲;3.掌握道路交通安全法規、駕駛理論、機動車構造、交通安全心理學和應急駕駛的基本知識,熟悉車輛維護和常見故障診斷、車輛環保和節約能源的有關知識,具備駕駛要領講解、駕駛動作示范、指導駕駛的教學能力。
1.結論:樂高游樂場教案可以有效促進兒童的創造思維、空間認知和團隊合作能力的發展。
2.解釋原因:樂高積木是一種極具創造性和拼裝性的玩具,它能夠激發兒童的創造思維和空間認知能力。在樂高游樂場,孩子們參與各種創造性活動的同時還能和其他孩子合作,從而培養團隊合作能力。
3.內容延伸:樂高游樂場可以設計多種創意活動,例如:建造樂高城堡、組裝機器人、拼裝交通工具等。除此之外,還可以設置各種挑戰關卡,例如:賽車比賽、救援任務等,以激發孩子們的創造和競爭力。
4.具體步驟:樂高游樂場教案的具體步驟可以分為以下幾個部分:
(1)教師介紹樂高積木,并提供一些基本拼裝方法和技巧。
(2)讓孩子們自行選擇樂高積木,運用自己的創造力和空間認知能力,組裝出自己想要的作品。
(3)將孩子們分為小組,讓他們一起完成一些集體創意活動,培養團隊合作精神。
(4)進行樂高游樂場的挑戰關卡活動,激發孩子們的競爭欲望和創造力。
(5)最后,教師可以為孩子們提供機會展示自己的作品,以激發孩子們的自信心和自我表達能力。
(一)理論教練員
1.取得相應的機動車駕駛證,具有2年以上安全駕駛經歷;
2.年齡不超過60周歲;
3.具有汽車及相關專業中專以上學歷或者汽車及相關專業中級以上技術職稱;
4.掌握道路交通安全法規、駕駛理論、機動車構造、交通安全心理學、常用傷員急救等安全駕駛知識,了解車輛環保和節約能源的有關知識,了解教育學、教育心理學的基本教學知識,具備編寫教案、規范講解的授課能力。
(二)駕駛操作教練員
1.取得相應的機動車駕駛證,符合安全駕駛經歷和相應車型駕駛經歷的要求;
2.年齡不超過60周歲;
3.具有汽車及相關專業中專或者高中以上學歷;
4.掌握道路交通安全法規、駕駛理論、機動車構造、交通安全心理學和應急駕駛的基本知識,熟悉車輛維護和常見故障診斷、車輛環保和節約能源的有關知識,具備駕駛要領講解、駕駛動作示范、指導駕駛的教學能力。
讓幼兒在音樂中分辨嘀嘀聲,增強遵守交通規則意識,感受音樂的活潑
活動目標
1、引導幼兒認識區分小轎車和公共汽車的不同形狀和功能。
2、能說出一些常見的汽車的標記牌。
3、在搶答過程中學習快速回答問題。
4、培養幼兒敏銳的觀察能力。
5、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
教學重點、難點
引導幼兒認識區分小轎車和公共汽車的不同形狀和功能。
活動準備
各種各樣的小汽車
活動過程
一、用一問一答的形式,引出課題。
“叮鈴鈴,叮鈴鈴,這是什么車呀?”
“嘀嘀嘀,嘀嘀嘀,這是什么車呀?”
“突突突,突突突,這是什么車呀?”
“滴答滴答,滴答滴答,這是什么車呀?”
“叭叭叭,叭叭叭,這是什么車呀?”
大馬路上的車子可真多呀,今天老師也帶來了很多車,你們都認識它們嗎?知道它們有什么用嗎?我們可以這么說:“這是小轎車,可以乘人的?!背鍪緢D片(轎車、消防車、出租車、警車、挖土機……)
二、用猜謎的形式鞏固對車的認識。
剛才,小朋友說了很多很多的車,也知道車的用途。我們一起來玩個猜謎游戲,請你猜猜我的是什么車?看一看、比一比,誰搶答的速度快。
(1)你只要上車,告訴開車的人你到哪里,他就會送你去。請你猜猜這是什么車?(出租車)
(2)著火了一定需要它的幫助。(消防車)
(3)抓小偷、壞人的時候,警察就會開著它。(警車)
(4)車子前面有一個長長的手臂,很有力氣,可以用來挖泥土。(挖土機)
(5)要排隊等,一個一個買票或投幣才能座的車。(公共汽車)
(6)有人生病了,護士就會開著它。(救護車)
(7)前面的路小朋友不能走,請誰來幫忙呢?(壓路機)
(8)馬路上叮咚叮咚響,噴出許多水花來。(灑水車)
三、回憶自己見過的車。
請你說說你在哪里見過這些車子的呢?(報紙上、馬路上、書上、電視里)
四、總結:各種各樣的車給我們的生活帶來了許多方便,但是車子累了、臟了也要找地方去休息,你們知道它們該上哪兒去呢?下次,老師帶你們去參觀一下,行嗎?
教學反思
“各種各樣的汽車”主題活動結束了,孩子們這才依依不舍地將自己的玩具帶回了家,不同的是,通過這幾周的認識,孩子們知道了自己帶的是什么汽車,同伴帶的是什么汽車……孩子們對馬路上汽車的種類、用途、汽車的發明、構造、發展都有了一定的了解,再談到汽車,他們的話題開闊了。通過汽車這一幼兒喜歡的載體,進行的美術、游戲等活動,讓幼兒充分體驗到了快樂,從中也獲得了有益的經驗,審美情趣也得到了培養
通過報名考試?!兜缆愤\輸從業人員管理規定》對于教練員從業資格證的規定如下:機動車駕駛培訓教練員從業資格考試由省級道路運輸管理機構組織實施,每年組織兩次考試。機動車駕駛培訓教練員應當符合下列條件:1.取得相應的機動車駕駛證,具有2年以上安全駕駛經歷;2.年齡不超過60周歲;3.具有汽車及相關專業中專以上學歷或者汽車及相關專業中級以上技術職稱;4.掌握道路交通安全法規、駕駛理論、機動車構造、交通安全心理學、常用傷員急救等安全駕駛知識,了解車輛環保和節約能源的有關知識,了解教育學、教育心理學的基本教學知識,具備編寫教案、規范講解的授課能力。考試科目的順序按交通法規及相關知識(簡稱科目一)、場地駕駛(簡稱科目二)、道路駕駛(簡稱科目三)依次進行。在考試過程中,前一科目不及格,以下科目不再進行,每個科目考試一次,補考一次,補考機會有5次,補考5次仍不合格的,本次考試終止。在學習駕駛證有效期內,允許重新申請考試,重新申請允許的最大次數由當地交管部門規定,考試的時間間隔不少于11天。擴展資料《道路運輸從業人員管理規定》對于教練員從業資格證的規定如下:機動車駕駛培訓教練員從業資格考試由省級道路運輸管理機構組織實施,每年組織兩次考試。機動車駕駛培訓教練員應當符合下列條件:(一)理論教練員1、取得相應的機動車駕駛證,具有2年以上安全駕駛經歷;2、年齡不超過60周歲;3、具有汽車及相關專業中專以上學歷或者汽車及相關專業中級以上技術職稱;4、掌握道路交通安全法規、駕駛理論、機動車構造、交通安全心理學、常用傷員急救等安全駕駛知識,了解車輛環保和節約能源的有關知識,了解教育學、教育心理學的基本教學知識,具備編寫教案、規范講解的授課能力。(二)駕駛操作教練員1、取得相應的機動車駕駛證,符合安全駕駛經歷和相應車型駕駛經歷的要求;2、年齡不超過60周歲;3、具有汽車及相關專業中?;蛘吒咧幸陨蠈W歷;4、掌握道路交通安全法規、駕駛理論、機動車構造、交通安全心理學和應急駕駛的基本知識,熟悉車輛維護和常見故障診斷、車輛環保和節約能源的有關知識,具備駕駛要領講解、駕駛動作示范、指導駕駛的教學能力。
持身份證、駕駛證、技術職稱證明等材料到戶籍地或暫住地市級道路運輸管理機構提出申請即可,審核通過的,道路運輸管理部門就會安排上述考試。其中,在考試方面,理論教練員按照交通運輸部制定的《中華人民共和國機動車駕駛培訓大綱》規定,編寫授課計劃和教案。
而駕駛操作教練員根據交通運輸部設定的考核大綱,增加模擬高速公路、連續急彎山區路、隧道、雨(霧)天、濕滑路、緊急情況處置等內容,建立試題庫,在試題庫里隨機抽取4題進行考核。
條件
1、取得相應機動車駕駛證;
2、年齡不超過60周歲;
3、理論教練員要具有汽車及相關專業中專以上學歷或汽車及相關專業中級以上技術職稱;
4、而駕駛操作教練員則要具有汽車及相關專業中?;蛘吒咧幸陨蠈W歷。
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