開汽車教案？折紙貨車的教案

汽車是怎樣發明的大班科學教案

活動目標：

1、知道汽車的種類有各種各樣的，它們有不同的用途。

2、簡要了解汽車的發明過程，激發幼兒當“小發明家”的愿望。

3、學習用廢舊物品制作汽車，享受勞動成果帶來的快樂。

活動準備：

1、汽車發明過程的復合燈片一套，幻燈機一臺。

2、木偶表演臺，布袋木偶：小兔、小猴、老爺爺、小孩各一個。

3、各種紙盒、塑料瓶等廢舊材料及裝飾用的各種物品、材料，如：各種紙、牙簽、鉛絲、膠水、雙面膠、剪刀等。

4、錄音機、磁帶。

活動過程：

1、激發興趣，引出課題。

木偶小兔：“今天天氣真好，我想去看看住在很遠的奶奶。坐著汽車去可方便了，一會就到了。再見。”(小兔坐在轎車上，說完下場)教師：“小朋友們都知道乘汽車很方便，你們知道汽車是怎么發明的嗎?”

2、簡要了解汽車的由來。

(1)、教師操作幻燈片1：“最早的時候，人們沒有交通工具，只能用腳走路。”"屈,老師.教,案,網"

(2)、教師操作幻燈片2：“經過馴化的動物成了人們重要的運輸工具，人們騎著這些動物旅行，用它們馱運貨物。這些動物有馬、牛、象、駱駝等。后來人們發明了輪子，于是出現了最原始的車。接著又出現了有輻條的車輪，車的結構就輕巧了。美國人生產出了大量輕便實用的汽車，現在汽車的種類就更多了。”

(3)、提問：誰能說說汽車的由來?引導幼兒說出過程：走——動物——輪子——有輻條車輪——美國人發明汽車。

3、了解汽車的種類及不同的用途。

(1)、教師引導幼兒動腦筋思考：“你們見過什么樣的汽車?”

幼兒討論后回答。(隨幼兒的回答出示相應的汽車圖片并簡要提問?？ㄜ嚒⑥I車、公共汽車、出租車、灑水車、警車等。)

(2)、情景表演，認識消防車、救護車。

①表演：小猴(木偶)著急地說：“哎呀，不得了啦，我們家著火了，小朋友們快幫我想想辦法，我該叫輛什么車呢?”

幼兒：救火車。

教師：“小猴，你趕快叫輛救火車——又叫消防車。”(拿救火車圖片)

小猴：“謝謝，我去救火啦?！庇變赫J識消防車。(專門用來救火的。是紅色的，能拉警報。)

②木偶老爺爺、小孫子上，走著走著，老爺爺忽然倒下，小孫子大叫：“爺爺心臟病發作了，這可怎么辦呢，我該叫輛什么車呢?”(救護車)幼兒認識救護車。(專門用來幫助突然得了重病的人。車身上有紅十字標記，能拉警報。)

③教師：“我們班小朋友真是愛幫助別人，不僅幫助了小猴子，還幫助了有病的老爺爺，謝謝你們。”

4、幼兒制作汽車。

(1)、教師：“今天我們主要認識了救火車即消防車和救護車還有卡車、轎車、公共汽車……汽車的種類很多，是一種很方便的交通工具?，F在就讓我們來當‘小發明家’，開動腦筋制作各種不同的汽車吧。做前要先想好準備制造怎樣的汽車?用哪些材料?然后再動手做?？梢砸粋€人制作也可以幾個人一起制作。用剪刀、牙簽、鉛絲時，要注意安全?！?/p>

(2)、幼兒制作。(放輕音樂)

教師巡回指導，幫助能力弱的幼兒完成制作并積極鼓勵幼兒在汽車的造型、裝飾或用途方面想象并有與眾不同的表現。

5、展示幼兒作品。

教師組織幼兒相互欣賞作品，并邀請幼兒向同伴、老師介紹自己設計的汽車，教師對幼兒的作品，給予表揚和鼓勵。

活動反思：

本活動幼兒積極性較高，基本完成教學目標，孩子們都了解了各種汽車的用途，有些能夠迅速說出車子的名稱，在參與制作汽車過程中興趣較大，都很主動，從他們的臉上能看出孩子們是快樂的，當制作完后臉上更洋溢著成就感。

小汽車教練資格證考試具體考什么

教練員分理論教練和操作教練，個人無法報名，必須由所在駕校向所在市的駕培科申報，由省級駕培處審核，操作教練每年有2次考試機會，理論教練每年1次，操作教練申報要求五年駕齡，期間無重大安全事故，理論教練兩年駕齡，期間無重大安全事故；

1、《中華人民共和國道路交通安全法實施條例》第二十條規定，“在道路上學習機動車駕駛技能應當使用教練車，在教練員隨車指導下進行”。

2、《中華人民共和國道路運輸條例》第三十九條規定，“申請從事機動車駕駛員培訓的，應當具備與培訓業務相適應的教學人員、管理人員”。

汽車相關專業中專以上學歷或有中級職稱。操作教練要進行理論考試，教案編寫考試和操作考試，理論教練要進行急救、理論、教案編寫、課題講解考試，各地培訓考試費用需咨詢當地駕培科，理論教練考試難度比操作教練難一些。

中班折紙小轎車教案反思

老師課上鼓勵孩子們動手，一起做折紙小轎車，孩子們在輕松愉快的氛圍中，完成了制作過程，效果很好。

當汽車教練需要哪些條件

回答如下：1.有效的駕駛執照：教練需要持有有效的駕駛執照，并且已經駕駛車輛至少三年以上。

2.良好的駕駛記錄：教練需要有良好的駕駛記錄，沒有嚴重的交通違規行為或事故記錄。

3.教練資格證書：教練需要通過相關的培訓和考試，獲得教練資格證書。

4.熟悉交通規則和法律：教練需要熟悉當地的交通規則和法律，并能夠傳授給學員。

5.良好的溝通能力：教練需要具備良好的溝通能力，能夠有效地與學員溝通，指導和糾正駕駛技能。

6.耐心和耐性：教練需要有耐心和耐性，能夠處理各種學員的情況和需求。

7.適當的健康狀況：教練需要有一定的身體素質和健康狀況，能夠應對長時間的駕駛和教學。

中班認識車的結構教案

1.知道常見汽車的名稱、外形特征和用途。

2.認識轎車的主要組成部分，引發幼兒對汽車奧秘的探究興趣。

3.感受汽車給人們生活帶來的方便和對環境的污染，具有初步的環保意識。

4.發展合作探究與用符號記錄實驗結果的能力。

5.能大膽進行實踐活動，并用完整的語言表達自己的意見。

幼兒園的聽說游戲教案

花癡...活動目標：1．教會幼兒正確地說出小動物的名稱，準確地發出“咕、汪、喵、呷、嘰、蹦”等音，并能協調的模仿小動物動作。2．提高幼兒參與集體游戲的積極性，并要求它們做到在集體面前說話響亮。3．教幼兒學會傾聽教師講解游戲要求和規則，掌握游戲方法，遵守游戲規則?；顒訙蕚洌?．背景圖（畫有草地、藍天、白天）2．教具：小雞、小鴨、小花貓、小黃狗、小白兔、小鴿子。3．汽車掛件1個，汽車方向盤1個。4．小雞、小鴨、小花貓、小黃狗、小白兔等頭飾與幼兒人數相等。活動過程：1．導入活動出示背景圖，教師：“今天，有很多小動物要到我們班作客，看看誰來了？”2．教師一一出示小動物教具①小鴿子：是怎樣來到我們班的？（飛來的）怎樣飛呢？請個別幼兒表演，小鴿子的本領可大了，能飛到很遠很遠的地方去送信還能飛回來，不會迷失方向，小鴿子怎樣叫？（咕咕咕）②小鴨：身上的毛是什么顏色？它的嘴巴長的什么樣子？（扁扁的）；它有什么本領？（游泳）；它喜歡吃水里的什么？（小魚和小蝦），小鴨怎樣叫？（呷呷呷）③小雞：雞的嘴巴和小鴨的嘴巴長的不一樣，小鴨的嘴巴長的扁扁的，小雞的嘴巴是什么樣的？（尖尖的）；它喜歡吃什么？（蟲和米）；它會怎樣叫？（嘰嘰嘰）④小花貓：它有什么本領？（捉老鼠）；它是怎樣叫的？（喵喵喵）⑤小黃狗：它喜歡吃什么？（肉骨頭）；它會怎樣叫？（汪汪汪）⑥小白兔：它的耳朵（長長的）；眼睛（紅紅的）；它們怎樣走路？（蹦蹦跳跳）那么多小動物到我們班來作客，我們小朋友非常高興、特別開心。3．教幼兒學習兒歌《可愛的小動物》，知道小動物的名字、叫聲和動作。①教師師范兒歌，并配合動作，讓幼兒仔細聽和看。②幼兒學習兒歌，并認讀“咕、汪、喵、呷、嘰”等字。③幼兒邊念兒歌邊做動作。4．游戲兒歌《可愛的小動物》④老師說小動物的名字，小朋友模仿小動物的叫聲，并做動作。待幼兒熟悉玩法后，適當加速，要求幼兒一定要老師說完后才能說和做。⑤引導幼兒游戲，請個別幼兒上臺做小老師說小動物的名字，小朋友模仿小動物的叫聲做動作，要求做小老師的小朋友說話聲要響亮，吐字要清晰。⑥改變游戲玩，老師模仿小動物的叫聲，小朋友說小動物名字，并做動作。

折紙貨車的教案

活動目標:1、學習用長方形、正方形粘貼公共汽車和貨車。2、培養幼兒的粘貼的興趣,感受合作的愉快情感?；顒訙蕚?1、一張粘貼好的公共汽車、貨車范畫。2、幼兒每人一份用不同顏色臘光紙剪成的長方形、正方形、圓形,每組膠水、抹布等。

活動過程:1、出示風景圖,引起幼兒的興趣。提問:這是在什么地方?公路上少了什么?2、出示范畫,進行談話。都都都,什么車開來了?(公共汽車)你們看,又開來一輛什么車?(貨車)它們用什么形狀粘貼起來的?讓幼兒說出用長方形、正方形、圓形粘貼成的。3、教師分別那起圖形,示范粘貼公共汽車和貨車。提問:出示長方形,像汽車的什么地方?同樣出示正方形、圓形。4、指導幼兒粘貼。要把紙反過來粘漿糊,手在抹布上擦一下,貼好用手掌按按平。5、將幼兒粘貼好的公共汽車、貨車布置到墻上的馬路圖中去。

教師用語:小朋友真能干,粘貼了一輛公共汽車、一輛貨車,這些車子可以在馬路上開了。馬路上真熱鬧,紅的紅,綠的綠,大家開心嗎?6、組織幼兒聽音樂一起開車子,并且要遵守交通規則。