顏色變變變教案，小變變變教案怎么寫

幼兒園大班臉譜教案

活動目標：

1、欣賞京劇臉譜鮮艷的色彩和夸張的形象，激發對京劇藝術的興趣。

2、嘗試利用鮮艷的色彩和對稱的圖案設計臉譜，發展幼兒的創造力激發和學習的興趣。

3、能呈現自己的作品，并能欣賞別人的作品。

4、增進參與環境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂。

活動準備：

臉譜

活動過程：

一、引起幼兒興趣

1、師：昨天我們聽了京劇，又看了京劇演員的服飾，今天我們來看看京劇演員的臉部的化妝好嗎？

2、讓幼兒欣賞京劇臉譜

3、師：它呀，有一個好聽的名字叫京劇臉譜。這個京劇臉譜這么特別，你們想不想和老師一起來看看京劇臉譜的秘密呢？

二、幼兒和老師一起探索京劇臉譜

1、觀察臉譜顏色：顏色不是為了好看，而是有各自的含義：像紅色的，它表示個性忠誠的；黑色的表示個性剛直的；它們表示的是好人。白色的表示個性多計謀的，還有黃色的，表示壞人。藍色的、綠色的代表勇士；金色、銀色的表示神話里的人。

2、觀察臉譜的對稱：左邊和右邊臉的圖案是一樣的，都是以鼻子為中心左右兩側對稱的。老師拿一張紙豎在圖案的鼻子中間，請幼兒來看一看。

3、觀察京劇臉譜的夸張：臉譜的眉毛、眼睛、鼻子這么粗、這么大，這樣畫是為了讓看戲的人一看就知道臺上有誰。

三、幼兒創作

1、師：現在有許多藝術家把京劇臉譜制作成藝術品，今天我們也來學學大藝術家來制作京劇臉譜來裝扮我們的教室，好嗎？

2、提出要求：

1）臉譜要以鼻子為中心左右對稱

2）可以選擇一種底色來表現人物

3）可以自由創作

3、幼兒自由選擇材料創作

四、將畫好的臉譜剪下裝扮教室

反思：

這個活動是在認識京劇的基礎上進行的。運用對稱、夸張的方法繪畫出臉譜上的五官。由于孩子有一定的感知的經驗，本次活動通過回憶、再次的感知等形式激起了孩子繪畫的興趣。

小變變變教案怎么寫

小班游戲活動小手變變變教案(附教學反思)主要包含了設計意圖，活動目標，重點難點，活動準備，活動過程，活動延伸，活動反思等內容，激發幼兒參與游戲的愿望，體驗小手變、變、變的快樂，鼓勵幼兒大膽表現，培養幼兒的想象力和創造力，適合幼兒園老師們上小班游戲活動課，快來看看小手變變變教案吧。

小班游戲活動教案：小手變變變教案(附教學反思)

設計意圖：

小班的幼兒自我認知、自我意識已經初步形成，對自己的身體及身邊的事物越來越感興趣。小手是孩子們身體上最常用、最熟悉的，他們每天用手做許多事情，對自己的小手已經產生了興趣。本次活動旨在讓孩子充分展開想象，讓幼兒在想想、變變、玩玩的過程中對自己的小手更加喜愛，進一步激發幼兒喜愛小手、保護小手的意識。因此，我選擇并設計了這個活動。

活動目標：

1、激發幼兒參與游戲的愿望，體驗小手變、變、變的快樂。

2、鼓勵幼兒大膽表現，培養幼兒的想象力和創造力。

3、嘗試讓幼兒學說短句“我的小手變變變，變成……”。

4、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

5、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

重點難點：

重點是讓幼兒大膽想象、表現、體驗游戲的快樂。

難點是讓幼兒用小手去表現各種不同的事物。

活動準備：

1、知識準備：幼兒已經感知認識了“能干的小手”。

2、物質準備：磁帶、錄音機、背景圖、顏料、盤子、濕毛巾。

活動過程：

1、教師和幼兒一起隨音樂表演《小手在哪里》引起幼兒對小手的興趣。（孩子們對這段音樂非常熟悉，通過和小手捉迷藏、玩游戲，幼兒非常開心，都十分樂意參與到活動中去，既集中了幼兒的注意力，又使他們對小手產生興趣。）

2、引導幼兒說一說小手的本領，讓幼兒知道手能做許多事情，自己的事情要自己做。（在教師的引導提問下，孩子們能根據已有經驗回答出小手的許多種作用，了解并認識了自己的小手，也非常喜愛自己的小手，很自然的過渡到下一環節，和小手做游戲。）

3、教師和幼兒一起玩“小手變變變”的游戲，體驗“小手變變變”的快樂。

（1）教師示范。如：我的小手變變變，變成小貓喵喵喵；我的小手變變變，變成電話呤呤呤。

（2）鼓勵幼兒大膽表現，用小手表現出各種不同的事物，小朋友們一起變一變。如：手槍、小兔子、照像機等。（每個孩子都有一雙小手，小手就是他們現成的學具，對于小手變出的各種事物孩子們也比較感興趣，所以孩子們在小手變變變的游戲中玩的非常投入，也很開心。在和諧愉快的環境中幼兒邊說邊玩，他們體驗到了小手變變變的快樂?；顒又写蟛糠钟變憾寄軈⑴c進去，幼兒的表現是愉悅的、主動的，快樂教育的原則得到了很好的體現。同時目標二和目標三得到了落實，難點得到突破。）

4、教師和幼兒共同完成“小手印畫”。

（1）教師通過邊說兒歌邊示范的形式教幼兒“小手印畫”的方法。

（2）引導幼兒自由選擇顏色印出小手的形狀。

（3）作品展覽，讓幼兒觀察，引導幼兒想象“小手印”像什么；教師添畫，變成美麗的小手印畫。（教師的示范起到了重要的作用，孩子們急于也把自己的小手印印在紙上。由小手變到小手印，使幼兒的想像力、表現力得到發展。當他們看到自己的小手印在五顏六色的印在紙上，通過想像和教師的添畫，變成了小樹葉、小雞、小鳥后非常的興奮，體驗到了小手變變變的快樂。）

活動延伸：

鼓勵幼兒求異，繼續玩“小手變變變”游戲，并可編成兒歌讓幼兒表演。

活動反思：

整個活動以發揮幼兒的想象力、表現力和表達能力為宗旨，在活動中教師是一個引導者、合作者、支持者，以關懷、接納、尊重的態度與幼兒交往，像孩子的一個朋友一樣，創設了一個寬松自由的空間。教師與幼兒之間、幼兒與幼兒之間通過互動，使每個孩子都得到了愉快的體驗。通過讓幼兒想一想、變一變、說一說，讓幼兒在充滿想象力的環境中發展認知、思維和表達能力。

幼兒園數學活動顏色辨別與集合教案

幼兒園數學活動中的顏色辨別與集合是非常重要的教學內容。通過教學活動，幼兒可以學習到不同顏色的名稱和特征，并能夠將相同顏色的物品歸為一組。此外，通過集合教學，幼兒也可以學習到數學中的分類和歸納思維，培養幼兒的觀察能力和邏輯思維能力。

這些教學活動可以通過游戲、繪畫、拼圖等多種形式進行，讓幼兒在輕松愉快的學習氛圍中掌握這些基本數學概念。

怎樣把教案制成ppt

作為一個基本上每次上課都會自己做課件的老師，關于教學ppt課件還是有蠻多心得的，我自己把課件（也就是上課用到的ppt）分為兩類：

一、用來講解知識點

一般來說用來講解知識的課件，有的時候需要添加動畫，文字說明最好突出重點或者表明重點，那么這個時候課件里面的內容無疑對學生有很強的引導作用。

二、用來總結知識點

這個的話就是多標注、注意突出總結和梳理。

至于如何制作教學ppt課件，網絡上現在能搜索到很多的教程、工具，這里我就說一下我最使用過還不錯的工具：

1、PowerPoint

Powerpoint是微軟公司推出專門制作演示文稿的軟件，使用它可以制作出包括文字、圖片、聲音等的演示文稿，可以下載一些比較優秀的模板以及學習一些小技巧（如裁剪自定義形狀、圖片整體虛化、描邊字體、漸隱字等）來使你的ppt更加美觀，比較經典的ppt制作工具，動態效果的話還是比較單一。

2、Focusky

這款軟件用來制作教學課件最大的亮點就是能縮放演示文稿讓觀眾的注意力從整體到局部，再從局部到整體，并做出3D的效果，比較能吸引學生的注意力；對于新手來說操作不難上手，軟件內置大量的素材和模板，支持直接套用模板再進行修改，也可以導入ppt，制作出來的效果還是不錯的，可輸出的格式也比較多。

3、PPT美化大師

這是一個ppt美化和制作輔助工具，有豐富的圖片、圖示、模板等在線資源，圖形表達利器，各種邏輯關系圖表可以一鍵插入ppt中，自動匹配ppt配色方案等，使用時需要手動把加載行為設置為非啟動時加載，側邊欄才會顯示。

4、iSlide

iSlide插件是由原來的NordriTools升級而來，界面相對簡介，功能大致分為5個版塊，它的資源庫比起美化大師，更為豐富和流行，當然“代價”則是不少資源都是收費的，大量扁平化圖標素材，可以隨時隨地快速檢索，一鍵插入到ppt中。

希望我的回答對你有幫助，請采納~

科學實驗色彩分層教案

設計背景設計本節活動不是為了讓幼兒認識幾種顏色，而是為了激發幼兒對周圍生活中色彩的關注，所以為幼兒提供觀察、探索的機會，讓幼兒在主動活動中認識顏色，使用顏色，同時充分感受顏色的豐富性。

活動目標1.能說出常見物體的顏色。2.對顏色的變化感興趣，喜歡實驗活動。3.培養和發展表現美的能力。重點難點1.重點是：激發幼兒對周圍生活中色彩的關注。2.難點是：引發幼兒對科學現象的興趣。活動準備1.顏料和調色用具。2.活動室的布置要色彩豐富、協調。3.各種需要涂色的畫若干。活動過程一、通過認識顏色的活動，激發幼兒對周圍生活中色彩的關注。（1）.結合日常生活引導幼兒觀察周圍物品中豐富多彩的顏色，并初步了解一些顏色的名稱。（2）.教師讓幼兒回憶觀察的顏色，并出示相應的色塊，讓幼兒對顏色進行指認。然后談談最喜歡的顏色，說說什么東西和自己喜歡的顏色是相同的？二、通過使用顏色的活動，讓幼兒進一步熟悉顏色，體驗色彩的美，引發幼兒對顏色的興趣。（1）.涂色活動。為幼兒提供各種需要涂色的畫，如樹、水果、花……，然后讓幼兒涂上相應的顏色，要求與實物本來的顏色相似。（2）.配色活動。鼓勵幼兒在空白的樹、花等圖畫上涂色，鼓勵幼兒自己配色?；顒雍蠼M織幼兒欣賞同伴的作品，談談最喜歡哪幅畫的顏色。三、通過實驗活動激發幼兒對科學現象的興趣。（1）.調色活動。讓幼兒自由探索，用顏料進行調色實驗，體驗發現的樂趣，然后讓幼兒討論、交流調色的經驗，談談顏色的變化。教師可示范操作實驗，讓幼兒發現調色的結果是豐富多彩的，激發幼兒進一步探索的興趣。（2）.制作活動。讓幼兒通過制作和玩七彩風輪，讓幼兒產生求知的欲望。教學反思本節活動讓幼兒深刻地感受到了色彩的美。讓幼兒在觀察、實驗中認識了幾種顏色，使用顏色，并在調色活動中充分地感受到顏色的豐富多變。色彩是直觀地，如果幼兒不能有意去感受，就會視而不見，因此本人讓幼兒在實驗活動中去體驗發現的樂趣，在調色活動中感受顏色的多變，大大地激發了幼兒對色彩的關注，同時讓幼兒觀察周圍的東西，讓幼兒對周圍的色彩產生了興趣，就能主動去認識各種顏色，在配色活動中，也讓幼兒對科學的現象產生了濃厚的興趣。通過自己動手操作調色、配色，幼兒興趣濃，而且大大激發了他們探索的欲望。但是在給幼兒操作調色的活動時，我沒能充分地引導和組織幼兒探討活動中遇到的各種現象，使得幼兒的興趣停留在操作上，沒能達到進一步探索的愿望。

彩虹糖舞蹈教案怎么寫

1、能用手指點畫的方式表現彩虹糖。

2、感知紅、黃、綠三種顏色，能選擇自己喜歡的顏色作畫。

3、愿意參加點畫活動，體驗手指作畫的樂趣。

4、培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

5、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。

我要寫一份有關“對顏色的認識”幼教教案該怎么寫

一、活動主題:漂亮的顏色(大班) 二、活動目標:1、初步培養幼兒對顏色的興趣。 2.通過引導和操作，認知紅、黃、藍是三原色。 3.培養幼兒良好的操作常規。 三、活動準備:1.三原色的顏料、調色盤、毛筆、吸管、抹布 2.制作的《小熊穿衣》三原色教具 四、活動過程: 1.教師邊講故事邊操作教具引起幼兒的興趣:一大早，小熊和朋友們約好要去春游早上起床后，他挑了一件紅色的外衣穿上了，可是覺得不滿意，又換了一件黃色的，又覺得有些小，最后它穿上了一件藍色的外套，這下他滿意的準備出發了，剛出門，他發現外面正刮著大風呢，于是又把紅色的外衣套在了外面…… 2、討論:小熊都穿了那些顏色的衣服，這些衣服有哪些奇妙的地方?都還能變出哪些漂亮的顏色來?你們愿不愿意來試一試? 3、教師出示三原色的顏料，請幼兒利用三原色來調配出新的顏色。 4、幼兒開始操作，教師進行有針對性的指導。 5、講評:引導幼兒了解，這三種顏色是其他顏色的基礎色，有了這三種顏色，其它的顏色都可以調制出，所以人們稱這三種顏色為三原色。 五、活動延伸: 1.找出生活三原色的實物，并另迅速區分三原色。 2.初步感知三原色之外的其他顏色，為下次顏色人事活動做準備。