有趣的圖形教案？中班下幼兒應該認識哪些圖形

幼兒園環創區角教案怎么寫

我班創設了一個植物角，重點能美化環境，同時還能讓幼兒知道怎樣種植的方法，和生長過程，更要讓小朋友知道年天要澆水哂太陽，植物長的更快。

兒童畫獨角獸教案

教學目標：

1.了解獨角獸的外形特征，擁有一個獨特的尖角造型。

2.運用大量的線條繪制身上花紋，提高小朋友的造型能力，豐富孩子想象力。

3.通過蠟筆的運用，大膽搭配顏色，激發小朋友的創造能力。

4.最后運用色彩紙片制作獨角獸的毛發，增加畫面趣味性。

教學重、難點：

對獨角獸形態特征把握，運用點、線、面的方式對獨角獸頭部鬃毛進行裝飾，彩墨渲染夢幻背景

繪畫步驟：

1.準備一張圓形白色卡紙，畫獨角獸頭部的特寫

2、點、線、圖形裝飾獨角獸頭部、頸部的鬃毛

3、完成裝飾

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4、彩墨渲染夢幻背景

小班科學水中作畫教案

水中作畫

設計意圖：

五彩的顏色漂浮在水面上，然后用工具隨意撥弄，讓它變成千變萬化的水上畫，拿紙在上面一放，一張神奇的水中畫就完成了。這個過程就像變魔術一樣,幼兒怎能不喜歡！水中畫色彩、形狀的變化，帶動幼兒展開無限想象，讓幼兒在玩中感受水中畫的魅力，通過滴一滴、刮一刮、點一點、畫一畫、印一印，就變成一幅神奇的、五彩斑斕的圖畫，體驗水中作畫的樂趣。

活動目標：

1．嘗試畫水影畫，學習用牙簽在水面上簡單繪畫的方法。

2．根據顏料滴在水中呈現的圖形，發揮想象力，大膽作畫。

3．勇于創作，樂于探索奧秘，體驗水影畫的樂趣。

活動準備：

知識經驗準備：幼兒有拓印的經驗，認識國畫材料。

物質材料準備：盆、水影畫顏料、墨汁、牙簽、水粉紙、抹布、作品展示板。

活動過程：

一、試一試，發現表面張力現象。

1．觀看視頻"水墨畫表演"，了解其特點并引發興趣。

師：小朋友，這幅畫是在什么上面畫的?用什么畫的?

小結：這樣的畫叫水影畫，是用油畫顏料在水上畫的，多神奇啊!

2．出示操作材料，觀察教師的作畫步驟及方法。

（1）用沾有墨汁的牙簽在水中輕輕一點，你發現了什么？

（2）用牙簽在自己的頭上刮一刮，再將牙簽向水面墨汁的中心碰一下，這時幼兒會發現墨汁向四周擴散。

（3）用沾有顏料的牙簽在墨汁的中心點點一下，讓幼兒觀察國畫顏料在水中的現象。

（4）用牙簽在畫面上輕輕攪動，使圖案呈不規則形狀。

提問：請你說說，你發現了什么？

二、做一做，運用原理水中作畫。

1．想辦法：怎樣讓水中的畫變到紙上的畫。

師：墨汁已經在水里作了一幅畫，可是要怎么把畫變到紙上呢？

師：我們來試一下這個方法。用宣紙輕輕的蓋到水中的畫上，待水中的畫吸到紙上后在輕輕揭起，一張不用筆畫的畫就做成了。把畫成的畫放到干凈的地方晾干?？?，一幅水中畫不需要用筆就畫好了。

2．幼兒借形想象，教師示范。

3．幼兒作畫，教師巡回指導。

（1）提醒幼兒，用牙簽多蘸點彩色，這樣作出的畫顏色才會深，圖案會更鮮明。

（2）幼兒水中畫畫好時攪拌要輕，這樣畫面呈現更完整。

4．鼓勵幼兒發揮自己的想象力，根據自己的構思，用靈巧的小手在水面上畫出美麗的畫。

三、賞一賞，欣賞水中畫的作品。

1．你畫的是什么?是怎樣畫的?

2．你喜歡誰的畫?為什么?

讓幼兒互相交流自己的畫，學習評價同伴的作品。

幼兒園大班數學圖形的拼組教案怎么寫

首先對幼兒園大班數學圖形的拼組課程的教學目的進行明確。

其次，對幼兒園大班數學圖形的拼組的課程進行設計，比如首先認識數學圖形，然后導入圖形的知識點。最后對幼兒園大班數學圖形的拼組課程的學習效果進行評估，并制定后期的跟進學習計劃。

玩具笑笑虎的教案怎么寫

1．大膽運用圖形組合的方法，通過改變物體的方向表現老虎的各種動態。

2．激發幼兒親近自然，熱愛動物的情感。

3．能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

4．培養幼兒的技巧和藝術氣質。

幼兒繪畫手掌城堡教案

您好，一、教學目標：

1.能夠在白紙上繪制出手掌城堡的形狀。

2.能夠在手掌城堡上添加一些細節，使其更加生動。

3.了解手掌城堡的構造和特點，培養幼兒的想象力和創造力。

二、教學準備：

白紙、彩筆、水彩筆、海綿、水盆

三、教學過程：

1.講解手掌城堡的構造和特點。

2.讓幼兒用彩筆在白紙上畫出手掌的形狀。

3.讓幼兒用水彩筆在手掌上添加一些顏色，如黃色、紅色等。

4.用海綿和水盆讓幼兒在手掌上添加一些細節，如窗戶、門、樓梯等。

5.讓幼兒在手掌城堡周圍畫上一些花草樹木，使其更加生動。

6.讓幼兒在手掌城堡上簽上自己的名字，展示自己的作品。

四、教學評價：

通過本次繪畫活動，幼兒能夠了解手掌城堡的構造和特點，培養幼兒的想象力和創造力，同時也能夠鍛煉幼兒的手部協調能力和繪畫技巧。

中班下幼兒應該認識哪些圖形

中班數學活動認識幾何圖形教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內容，引導幼兒區分圓形、三角形、長方形、正方形，并能按標記進行分類，通過情景游戲等活動，讓幼兒初步感知圖形之間的轉換關系，并能想辦法解決問題。適合幼兒園老師們上中班數學活動課，