幼兒插花教案(中班甜甜的蘿卜教案反思)

中班甜甜的蘿卜教案反思

這只是一系列活動中的一個，我們不能馬上告一段落，關鍵是引導幼兒持續不斷地對蘿卜產生興趣。

小朋友知道了蘿卜的許多知識，知道蘿卜可以制作蘿卜插花，它還有很多吃法，接著會進行下一個個非正規性的自主活動，如制作蘿卜拼盤、制作蘿卜玩具等等。

在自主性游戲中也進行關于蘿卜的內容，菜場、小吃店、或許還可以從中生成更有價值的活動

幼兒園讓家長去助教，時間十五分鐘左右?？梢宰鍪裁茨?/h3>

我很喜歡幼兒園舉辦的家長體驗，這是我們能夠深入了解孩子校園生活的好機會。我自己就參加過女兒幼兒園組織的兩次助教活動。助教不同于平常的開放日，除了協助老師進行日常的生活工作，還需要承擔一節小課的教學工作。我在兩次活動當中上過三節不同類型的課，孩子們課堂配合和課后反響都很好，我把它們分享給您做個參考。

有趣的繪本課

之所以我在繪本課前面加了“有趣”，就是因為給一群孩子講繪本跟在家給一個孩子講繪本方法是不同的。當我們在家給一個孩子講的時候，很容易發現他的注意力是否集中，并且實現雙方的互動。但面對一群專注力不同的小朋友時，你很難通過直觀的互動去兼顧到每一個人。因此對于繪本的選擇要求比較高。

孩子們在幼兒園學習的故事相對來說比較正統，因此我們可以帶給孩子一些更有趣，更生動，沖擊力更強的繪本，通過故事的內容去抓住孩子的注意力，保證課堂紀律。

我當時選擇的繪本是《不要給老虎撓癢癢》，講了一個叫伊茲的小女孩兒不聽老師的勸告去撓動物園老虎的癢癢，結果引發了動物的一場大鬧劇。

現在的孩子在家里也會常聽繪本，所以我刻意避開了那些比較經常出現在孩子們書架上的繪本，果然所有的小朋友都是第一次聽，而且這個調皮的小女孩出人意料的行為引得孩子們捧腹大笑，他們告訴我這個故事“棒極了”。

但是繪本課比較依賴于學校的設備，我當時是把書頁制作成圖片PPT通過班里的投影儀放給孩子看的。班里如果沒有電子播放設備，可能很難保證所有的孩子都能夠看到你手中的書，課堂效果會有所減弱。

生活中的實驗課

孩子們都很喜歡動手的實驗課，但我們家長所帶給孩子的實驗課應該保證讓他們回家后能夠有所表現。

我當時是用豆子、花生和玻璃杯、雪碧給孩子們做了一個“跳舞的糧食”實驗。短時間內就能觀察到實驗效果，并且無毒無害，不需要使用任何化學試劑。

實驗過后，我還給孩子們講了現象背后的原理，告訴他們雪碧中的二氧化碳形成的氣泡包裹在豆子的表面，才形成了這一場視覺盛宴。同時他們也親眼看到了二氧化碳能夠包裹在豆子表面，那么同樣也會包裹在他們的牙齒上，引發他們對于健康飲食的思考。

事后有好幾個家長都告訴我，自己的孩子回去表演了這個小魔術，孩子們收獲了很強的成就感。

特別的體育課

第三次我給孩子上的是體育課，我希望他們能夠利用生活當中常見的一些物品創造出有趣的玩具，于是我準備了一些小塑料袋和繩子，教他們現場制作了簡易風箏和降落傘。

孩子們拿著自己制作的玩具玩得非常開心，活動的熱情高漲，大部分還將自己的這個不值錢的玩具拿回家跟父母炫耀。比起現成的玩具，教會孩子發現生活當中的樂趣也是很有意義的一節課。

以上這些都是我曾經嘗試過效果不錯的課堂設計，希望能有您感興趣的，能夠帶給更多的孩子，為他們周而復始的重復生活帶來一點特別。

幼兒數學教案(小學數學教學設計的基本方法和策略)

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