語言訓練教案(語言教案設計要領)

語言教案設計要領

要有關鍵詞引領著教案的各個環節。比如，萌芽，吐蕊，芬芳，碩果

瓦爾登湖語言特色教案

瓦爾登湖語言特色是一部大的美文，里面所插敘的一切對象，都浸潤著梭羅的全部情感。

梭羅善用比擬、比喻的手法，寫眼前的一切事物，在梭羅的眼中，這些自然物并非死去，而是鮮活。

而做到這一點，則歸功于梭羅使用的一種與泥土接壤的語言，如同農夫播種一樣自然的文字，恰恰，這種語言風格保持著《瓦爾登湖》一書的鮮嫩，而鮮嫩的東西是長久的。

這一點，在《瓦爾登湖》一書中處處可見。任何一種美麗的物體都需要有一種奇特的魅力去引發人們觀賞。

動物的牙齒語言教案

活動目標：

1、 熟練地朗誦兒歌，了解問答調的傳統兒歌形式。

2、 了解幾種動物牙齒的特點。

3、 嘗試根據牙齒特點仿編兒歌。

活動準備:

假牙一副、各種動物以及牙齒圖片

活動過程：

一、 引入

1、 拿出假牙，引入課題，

2、 分別出示大象、老虎、駱駝、鴨子的牙齒圖片。

二、 猜一猜

1、 這是哪幾種動物的牙齒，他們各自有什么特點。

2、 為什么他們的牙齒不一樣呢？

3、 分別出示兒歌：

誰的牙齒長又長？大象牙齒長又長。

誰的牙齒尖又尖？老虎牙齒尖又尖。

誰的牙齒平又平？駱駝牙齒平又平。

誰的嘴里沒有牙？鴨子嘴里沒有牙。

4、 幼兒齊讀兒歌。

三、 分發圖片，討論

1、 分發圖片（各種動物）

2、 自由討論，提問：

a你手上的圖片是什么動物？

b他有沒有牙齒？

C如果有牙齒，它的牙齒是什么特點？

3、 交流結果。

四、 創編兒歌

以換動物名字的方式創編兒歌（簡單）。

寫語言領域教案的基本方法

首先給大家介紹的第一種以語言傳遞為主的方法是講授法。講授法是指教師運用口頭語言系統地向學生傳授知識的方法。這種方法在我們現實教學中應用最廣泛，例如在數學或者是物理等偏向自然科學的學科中我們經常邊講邊解釋，也就是講授法的其中一種形式——講解。

《我媽媽》語言兒歌教案

小班語言活動：我的媽媽活動由來：現代家庭子女數不多，每個幼兒都是眾人關心、照顧的焦點。

正因如此，容易養成幼兒以自我為中心，忽略其他人想法，感受生活態度。所以如何讓幼兒走出自我，擁有一顆關懷、感恩他人的心，因此安排了本次活動，讓幼兒了解父母對自己的照顧。體會媽媽的愛，并學會怎樣感恩?；顒幽繕耍?、引導幼兒說出媽媽的模樣及特色。2、培養幼兒有顆感恩的人，懂得惜福?；顒訙蕚洌?、經驗準備：讓幼兒對“向幸福出發”節目有初步認識。2、物質準備：PPT課件活動過程：一、引導部分，播放PPT，以“主持人”的形式入場1、“大家好，我是向幸福出發的節目主持人，歡迎大家！”“向幸福出發，有愛就大聲說出來”有請我們的小嘉賓閃亮登場（幼兒入場）2、“歡迎你們，知道你們今天參加的是什么節目嗎？很高興你們成為這個節目的小客人?！倍?、教師引導幼兒，猜猜愛的人是誰？1、師：你們知道嗎？“向幸福出發”這個節目是一個感恩和表達愛的一個節目，今天我們也要愛一個人？她是誰呢？讓我念一首兒歌，你們就知道了。（教師念兒歌《我的媽媽》）2、師：你們猜到是誰了嗎？幼：是媽媽師：對了，今天我們愛的人就是——媽媽。分析：此環節，使幼兒了解媽媽是最親近、最重要的人，并為下一個環節做鋪墊。三、利用“找游戲”，講述媽媽的模樣及特色（1）播放課件，讓幼兒一起“找媽媽”。師：今天，還有幾位小客人也想參加我們的節目，可是在來的路上不小心跟她們的媽媽走散了，我們該怎么辦呢？幼：幫她們找媽媽。師：讓我們一起幫幫她們。（2）觀看PPT，引發幼兒的討論。師：他是誰？他的媽媽在哪里？幼：大耳朵圖圖，他媽媽瘦瘦的。師：對了，你知道你的媽媽長什么樣子嗎？幼：我媽媽也瘦瘦的，頭發長長的。幼：我媽媽的頭發是短短的。師：你們看，這是誰？他的媽媽在哪里呢？（課件中顯示圖片）幼：這是壯壯，壯壯的媽媽在這里。師：壯壯媽媽長的什么樣子呢？幼：壯壯媽媽胖胖的，頭發是卷卷的。師：誰的媽媽的頭發也是卷卷的，請舉手。師：這又是誰呢？這位媽媽又長的什么樣子呢？你們媽媽跟他一樣嗎？幼：這是小豆丁，他媽媽是帶著眼睛，個子高高的那一位。我媽媽也帶著一副眼睛……師：你們太棒了，都幫小客人們找到了他們的媽媽！他們要謝謝你們。小結：原來我們的媽媽都是不一樣的，有瘦瘦的，有胖胖的，有頭發長長的，有頭發短短的，還有帶眼睛的，她們都不一樣。此環節選擇了最具有典型特征，最貼近圖片給幼兒欣賞，引導幼兒具體描述媽媽的樣子，激發起想像力的欲望。四、體會媽媽對自己的愛，并學會感恩（1）師：說了這么多你們媽媽的樣子，那媽媽愛你們嗎？媽媽是怎樣愛你們的呢？是怎樣照顧你？幫你們做哪些事情呢？幼：媽媽幫我穿衣服，媽媽很愛我。幼：媽媽喂飯給我吃。幼：我生病的時候，我媽媽一直抱著我，很擔心……（2）師：媽媽原來是這樣愛你們，我這也有幾張媽媽愛我們的照片，讓我們一起看看。播放PPT，讓幼兒感受媽媽的愛并做小結。五、表達自己對他人的感恩之意師：媽媽這么愛你們，你們愛她嗎？噢，愛，愛就要大聲說出來，讓我們一起向愛我們的媽媽說一聲：“媽媽，我愛你！”六、唱響“世上只有媽媽好”再次感受媽媽的愛“節目快結束，讓我們一起唱響“世上只有媽媽好”再一次的感受媽媽的愛?！保ǜ枨菏郎现挥袐寢尯茫┢?、結束活動（播放PPT）“親愛的小朋友們，大朋友們，“向幸福出發，有愛大聲說出來”本期的節目到這就要結束了，最后我祝愿我們身邊的媽媽，幸福安康！感謝你們的參加，讓我們下期再見?！被顒臃此迹盒“嘤變簩φZ言的掌握能力不甚精確，所以在進行討論或提問時，盡量提供幼兒具體的形象，幫助幼兒完整清楚的表述。活動安排上，先讓幼兒了解媽媽的模樣，再深入了解媽媽對自己的愛，然后再表達出來。通過整個活動過程，培養了幼兒的觀察力，體驗了媽媽對自己的愛，懂得感恩和惜福。使孩子們得到了意外的收獲和成長。

中班語言打噴嚏教案

活動目標，打噴嚏，孩子們要掌握住打噴嚏的方式方法。以及在打噴嚏時如何自己操作防止影響他人的方法和原則，并講明打噴嚏必須自己做好防護，以免影響他人的重要意義和必要性？

活動事實，老師，可以把打噴嚏這下，日常生活中，生活習慣的正確方法給孩子們講解清楚，也可以分步驟的進行講戲，讓孩子們務必做到用正確的方式進行打噴嚏養成良好的衛生習慣，課程反饋對于做的比較好的孩子給予表揚和鼓勵，對于有問題的孩子，指出其問題并進行更正，以做到每一個孩子都學會打噴嚏的方法

中班噴水大隊語言教案

授課目標噴水大隊小游戲活動要求孩子們掌握這種游戲活動的規則方式，并且能夠組織孩子們單獨游戲講課分析，老師，把噴水大地的作用以及他們在日常生活中所擔的職責等等方面給孩子們以卡片的形式發放來，讓孩子們參考和學習，孩子們熟悉整個噴水大隊，他的工作性質，工作方式等內容，并用自己的話描寫了出來，對描寫比較好的孩子，給小紅星獎勵