小學一年級數學上冊教案人教版？一年級數學動手做一做怎么教

一年級數學動手做一做怎么教

1我認為一年級數學動手做一做非常重要，可以培養孩子們的動手能力和邏輯思維能力，但是要根據孩子的實際情況和興趣來安排教學內容和方式。2首先，要選擇適合孩子們年齡和程度的題目來練習，讓孩子們感受到動手做題的樂趣和成就感。其次，要有耐心地引導孩子們思考和發現問題，并且鼓勵他們提出自己的想法和疑問。最后，要及時總結和歸納，讓孩子們對所學內容有一個清晰的認識。3另外，可以通過一些趣味性強的教學方法來激發孩子們的興趣，比如利用游戲、故事等方式將數學問題融入其中，讓孩子們在輕松愉悅的氛圍中學習數學動手做一做。

小學一年級該如何復習、做功課、預習

小學一年級學習的關鍵是拼音。在孩子上一年級的時候，老師就強調了這個問題：拼音學習非常關鍵，因為關系到小學數年的學習生字，即使到了5、6年級，還是會有關于拼音的題目?？墒菍W習時間非常緊張，大概就是一個月。

我仔細算了一下時間，真的就是一個月的時間，孩子的拼音課程就結束了。我的孩子在幼兒園的時候，有接觸過拼音的學習，當時幼兒園的老師講得很慢，很有耐性，一個星期也就學幾個音節，所以孩子接受的蠻好。

當孩子讀一年級時，這點學習過的優勢就體現出來了。不管老師的節奏有多快，她都可以順利地跟上，發不好的音節也比較少，比如后鼻音eng，比如三音節的發音，在認讀的時候會出現錯誤和猶豫，其他都還好。

值得一提的是，孩子比較容易b和p不分，第一遍看的時候會念錯，提醒她再讀一遍的話，有會念對，這說明這兩個拼音字母還沒有掌握好，我會讓她反復練習。

課外閱讀是必須跟上的，會認讀拼音還只是第一步。要達到看到任何一個拼音都能準確的念出，還需要閱讀些有拼音的書籍。這類書籍現在有很多，包括三字經、論語、格林童話等都有低齡版本，適合一年級的孩子閱讀。

當孩子每學完一課，家長可以有意識地進行復習，比如需要的背誦的讓孩子背誦，要掌握的生字可以擋住拼音，打亂順序讓孩子認讀，同時要求孩子進行組詞練習，這對孩子理解、掌握這些生字非常有用。

怎樣進行預習呢？可以讓孩子先學習生字，不一定要會寫，但要能認讀，然后通讀整篇課文，讀到通順為止，還可以把生字在課本中圈出來，讓孩子對生字更加有印象。

一年級的學習需要家長特別有耐心，同時要有好的心態，特別是孩子是從零開始學習的情況下，不要和班里其他學得好的孩子比較，按自己步驟，把每一步走扎實，慢一點也無所謂。

孩子不提前學習拼音和加減法到底行不行上一年級會不會跟不上課

談點自己的體會。

我是一所省級示范園的高級教師，幼兒園不能教拼音和數學的組成分解，但對于馬上小學的孩子，如果不能提前掌握拼音和數學的最基礎的知識，孩子在上一年級的時候面臨的壓力是非常大的。這種壓力也轉換到了家長的心里。

我家今年有孩子上一年級，由于沒有提前介入數學拼音等知識，孩子在班上，在學習上，在心里，包括作為家長的我們都有很大的壓力。

班上老師經常表揚的學生都是在外面參加幼小銜接學習了一年的孩子。老師稱呼這類型的孩子為學霸。作業評比和回答課堂提問和沒參加培訓的孩子那完全是兩回事。

我沒讓孩子參加幼小銜接的想法和上面很多人一樣，怕孩子上小學不愿意學?，F在我覺得這種想法好像不太對，當初應該是讓孩子去培訓，這樣子孩子在從幼兒園過渡到小學會比較順利。家長的壓力也不太大。

開學兩個月，學校馬上就要體育達標考試?，F在每天下午放學回家馬上完成語文數學老師布置的各項要求，家長簽字完成任務的情況。緊跟著練習跳繩，丟沙包，立定跳遠，仰臥起坐等。這些項目都是有時間和數量要求的。所以從個人的體會講，還是有必要在孩子大班的下學期送孩子去學習學習！

一年級剛來學校，課堂紀律意識不夠可以采取哪些有效的措施

一年級的學生到教室里面上課，他肯定課堂紀律的意識他什么夠的，這個是必然的現象，那應該如何去做好這個方面的管理呢？我覺得可以從以下兩個方面來考慮。

第一在家庭里面的要求。表面上看的是在要求孩子在家里面做一些規矩，做一些基本的行為規范練習，但是實際上對孩子在學校里學習，也是非常大的一個促進作用的。在家里面的話，以要求吃飯的時候坐端正，夾自己前面的菜等，然后做一些家務勞動，幫忙家里分擔一些事務。這樣的一些方式方法，鍛煉孩子的基本待人接物、處事的方式方法，就是基本上要分清楚事情的大小先后、是非善惡這樣的一些基本的訓練。

第二是在學校里面，老師也要適當地進行引導。在上課、下課時這些基本的禮儀規矩要重視，老師的口令發出的要清晰明白，不要有糊里糊涂的一些口令，這樣的話孩子就能清楚該做什么、不該做什么，他們就能很好的去配合老師。學校里的老師平?？梢蚤_展一些基本的禮儀，鍛煉一些活動進行集體訓練，比如隊列練習，這樣一些基礎的一些訓練，讓孩子有一個集體的體驗和感覺，配合大家一起共同行動、遵守共同的紀律。如此，規矩能夠訓練起來，對于孩子在課堂上的學習的意識也是有非常大的作用。

也就是我們基本的這些訓練都是在禮儀規矩上面進行強化和練習，然后孩子們的課堂意識就會逐步提高、孩子們的這個紀律就會會逐步提高。

我是童教雷老師，為您分享更多的教育理念和學習方法，請關注我的頭條號@讀經典養正氣，歡迎您對我的回答批評指正，謝謝您！

數學教師，如何提高，一年級學生學習自主性

1.作業自主記憶并自己完成。

開始，小朋友自己不會寫字，對作業沒有什么概念，現在老師都是通過各種途徑發給家長，那小朋友就覺得自己不記也是可以的，反正家長知道，就會掉以輕心；這時，家長就要跟小朋友說，老師要求小朋友要自己記作業題目，不能讓家長幫忙記，而且要說的嚴厲些，孩子上課也會對作業比較上心，久而久之，慢慢就會形成一定的習慣。

2.自己穿衣服等

從幼兒園到小學都是有一定的過渡期，但是過渡期不能太長，包括自己穿衣服、自己整理書包等這些自己能做的事情，要及時配合學校完成過渡。

3.自己上學

如果小學離家比較近，原則上是可以小朋友一起結伴而行的，不需要家長每次接送，培養孩子的自主性。

下雨了,小動物用什么當雨傘教案

下雨天，小動物也躲雨，螞蟻躲在窩里，蚯蚓躲在地里，小鳥躲在葉子下，老鼠躲在洞里，貓狗躲在家里，猴子躲在樹上，河馬鱷魚洗澡不躲雨，螃蟹躲在沙子里，大象躲在樹從里，蛇躲在地洞里，熊躲在草從里。

1、蝸牛哥，用蒲公英的花朵來當傘。

2、青蛙老兄你這也太不夠意思了吧！不要只撐自己啦，我都淋濕了~

3、蝸牛先生又是你！傘被吹翻了趕快換一把啦……

4.、這像極了剛打扮好，出門就開始下雨的你…哈哈

5、小刺猬把葉子放頭上擋雨。

6、蚱蜢老弟，你要和蝸牛一樣在葉子下面躲雨。

7、蘑菇總是以傘狀出現，似乎是自然界最適合做雨傘的東西！

8、啄木鳥啊！自己多大個兒心里沒點兒數兒嗎？那香菇是擋不住你的……動物擋雨的方式總是讓人驚奇，也為自然的美好而感到開心。