老鷹捉小雞教案 小班放風箏教案怎么寫

助人為樂的貓頭鷹教案

活動目標:

1、引導幼兒從不同的角度觀察貓頭鷹,并畫出簡單的動態。

2、啟發幼兒畫出貓頭鷹的活動環境,引導幼兒合理布局。

3、了解貓頭鷹的本領,培養幼兒喜愛貓頭

鷹的情感。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。5、引導孩子們在活動結束后自己的繪畫

材料分類擺放,養成良好習慣。

活動準備

1、幼兒活動材料《美術》每人一本,油畫棒每人一盒。

活動過程

一、通過謎語引出課題,激發興趣。你知道謎語里說的是誰嗎?你見過貓頭

嗎?在哪里見到的?

二、引導幼兒結合經驗談話,感知貓頭鷹的習性。

1、提問:貓頭鷹生活在哪里?它長得什么樣?有什么特別的本領嗎?

2、小結:貓頭鷹最喜歡夜晚出來活動,抓田鼠,是我們的好朋友。它圓圓的頭上有兩只圓圓的眼睛,一張堅硬的嘴巴,還有兩只尖尖的耳朵,圓圓的身子上有一對翅膀,身體下面有兩只腳,全身長著咖啡色的羽毛。

三、出示范例,引導幼兒欣賞,進一步掌握貓頭鷹的外形特征。

今天我們把自己見到的貓頭鷹畫出來。畫貓頭鷹時,先畫圓圓的頭,再畫眼睛,嘴巴,耳朵,然后畫圓圓的身子,翅膀,腳,最后畫羽毛。

四、幼兒作畫,老師巡回指導。

1、鼓勵幼兒大膽作,啟發幼兒添加樹木、

田野等相應的背景。

2、提醒幼兒注意畫面的整潔。

五、展示、評價幼兒作品。1、引導幼兒相互欣賞、評價。

2、請個別幼兒到集體前介紹自己作品。3、老師總結評價。

六、收拾用具后,結束本次活動。

小百科:鸮形目(Strigiformes)中的鳥被叫做貓頭鷹,總數超過130余種。在除南極洲以外所有的大洲都有分布,部分的種為夜行性肉食性動物,食物以鼠類為主,也吃昆蟲、小鳥、蜥蜴、魚等動物。該目鳥類頭寬大,嘴短而粗壯前端成鉤狀,頭部正面的羽毛排列成面盤,分種類具有耳狀羽毛。雙目的分布,面盤和羽使本目鳥類的頭部與貓極其相似,故俗稱貓頭鷹。別名神貓鷹。

學霸當老師就一定好嗎

學霸當老師有可能好，也有可能不好。

如果一位學霸能夠比較系統地學習教育學、心理學及教學法之類的專門理論知識。善于與人交流溝通，并且有比較強的表達能力。十分愛孩子，并喜歡教學工作。他當老師一定會好，稍加努力便可成為優秀教師。

如果一位學霸學業成績優秀，但不怎么懂教育學、心理學、教學法之類的專門理論，性格比較木納，又不怎么善于與人溝通，他還真不適合去當老師。

最典型的例子，當屬數學家陳景潤當老師的事。

陳景潤廈大畢業后調往北京一中學當老師，真是吃盡了苦頭。雖然學校領導也不斷對其提供幫助，但一年下來，學生及家長對其意見越來越大，課堂搞得亂哄哄的。陳景潤人也瘦了一圈，最終住進了醫院。

幸好廈大校長去北京開會，得知此事后帶陳景潤回廈大管理圖書，才有了陳景潤終于成為數學家的佳話。

由此可見，學霸教學，也不一定就高大上。

真正適應當老師的，是他除了知識以外，還特別喜歡孩子，愿意為教育事業奉獻一生的人。

幼兒園小班下冊猴子吃桃數學教案

活動目標

1、讓幼兒初步了解一和許多的關系。

2、知道“許多”可以分成一個一個，一個一個合起來就是“許多”。

教學重點、難點

初步了解“一和許多”及他們的關系

活動準備

1、課前做老鷹捉小雞的游戲。

2、磁性教具：小房子一座，小猴子一只，許多桃子（個數與幼兒數相等）

3、小籃子一只。

【教學過程】

一、開始部分：

語言導入：“今天老師給小朋友講一個新故事，小朋友要認真聽，我們來比一比哪位小朋友聽得最認真?！?/p>

二、基本部分：

1、教師邊講述故事《小猴子摘桃子》，邊演示磁性教具，幫助幼兒認知“1”和“許多”。

教師：“在很遠很遠的地方有一座小房子（出示磁性教具小房子），房子里面有一位小主人，你們看它是誰？（出示磁性教具小猴子）。

小朋友：“小猴子”

教師：“這是幾只小猴子？”

小朋友：“1只”

教師出示蘿卜問：“這只小猴子在干什么呀？”（出示磁性教具桃子）。

小朋友：“摘桃子”

教師：“小猴子的桃樹上有多少桃子？”

小朋友：“許多桃子?！?/p>

2、幼兒做游戲《幫小猴子摘桃子》，感知“許多”可以分成1個1個。

教師：“小猴子很愛勞動，桃子一天天長大了，小猴子忙呀忙呀，怎么都忙不過來。它想請小朋友們來幫忙，小朋友高興嗎？”（幼兒做游戲）幼兒摘下一個桃子時說：“我摘了一個桃子。”

教師總結：“原來樹上有許多桃子，小朋友你一個，我一個，一個一個摘走了，樹上還有多少桃子？”

小朋友：“一個也沒有了”

教師：“對！許多能分成一個一個……，一個一個摘走了就沒有了。”幼兒說：“一個也沒有了”

3、幼兒做游戲《幫小猴子把桃子送回家》，感知1個1個合起來就是“許多”。

教師：“小朋友幫小猴子摘完桃子，現在咱們把桃子給小猴子送回家好不好？”

小朋友：“好！”

請小朋友把桃子放進籃子里，并說：“我放上一個桃子?！?/p>

教師：“籃子里現在有多少桃子？”

小朋友：“許多桃子。”

總結：“一個一個合起來是許多?！苯陶f：“一個一個合起來是許多?！?/p>

三、結束部分：

教師：“小朋友今天幫小猴子摘桃子，并幫它把桃子送回了家，小朋友們累不累呀？”

小朋友：“累?！?/p>

教師：“天也快黑了，咱們也該回家休息了，小朋友和小猴子再見吧！”

小朋友：“小猴子再見！再見！”

放律動音樂讓幼兒學小猴子跳蹦出教室。

小班大魚吃小魚教案及教學反思

活動目標：

1、知道動植物之間的依存關系，初步了解食物鏈的概念。

2、嘗試將動植物按食物鏈進行排序。

3、懂得保護生態平衡的重要性，進一步增強環保意識。

4、學會積累，記錄不同的探索方法，知道解決問題的方法有很多種。

5、使幼兒對探索自然現象感興趣。

活動準備：

幼兒操作材料：食物鏈操作底板三張，麥苗、小羊、老鷹圖片

活動過程：

1、觀察各種動植物的圖片，進行分類。

2、知道動植物之間的依存關系，初步了解食物鏈的概念。

3、嘗試食物鏈排序。

4、引導幼兒指導生態平衡的重要性，進一步增強幼兒環保意識。

5、總結食物鏈的定義：大魚吃小魚，小魚吃海藻，就是一組動植物生存的食物鏈。

活動反思

本次活動我大膽挑戰了科學領域，選擇了幼兒喜歡動物相關的課程，動物是人類的朋友，對于動物喜歡吃什么，是怎樣生活、活動的，幼兒非常有興趣，又通過操作底板，讓幼兒初步了解食物鏈的概念，增強了幼兒的環保意思。

小班放風箏教案怎么寫

活動目的：

1、讓幼兒了解風箏的種類及結構。

2、培養幼兒放風箏的興趣，增強幼兒的活動能力。

活動準備：各種類型的風箏各一個。

活動過程：

1、讓幼兒猜謎語：風箏。引出活動主題。

2、教師啟發提問：

①小朋友放過風箏沒有？你的風箏是什么樣的？

②除了自己的風箏外，你見過的風箏有哪些？（老鷹、燕子、蜻蜒、金魚、五星等）

中班語言烏龜上天教案及反思

從前，森林里住著一只驕傲的烏龜，它從很小的時候起，就開始計劃干大事情。它一只在等待時機，在這期間，它一直忙于尋找足夠的食物來吃。

一天，它看到一頭驢背著個麻袋，袋子上面穿了一個洞，玉米粒撒在路上?！皝砦业倪\氣來了，真不錯，這么多好吃的。”烏龜心想。它覺得這是一個吉祥的預兆，今天它將會碰上好運氣。不過，由于它的動作緩慢，小鳥從樹上飛下來，把玉米粒都吃光了，盡管烏龜努力地在爬，但還是來遲了一步。

為了爬行速度慢彌補這個缺陷，烏龜總是在森林里練習走路，一天要走上兩公里。它想，要是有一雙翅膀那多好啊，那就可以飛起來。所以，有一天烏龜看到老鷹大叔在空中抓著一只麻雀和青蛙時，心里很羨慕，所以它要向老鷹學習飛翔。當烏龜第一次飛上天空時，它覺得非常興奮，在老鷹飛上天空以后，放開了烏龜，以便讓它學習飛翔，可是，烏龜“呯”的一聲，卻掉到了地上。

烏龜終于明白了，它是永遠不能學習飛翔的。

小班手指謠“小魚”教案

表揚語：1、點點頭，插插腰，我的表現最最好。2、淅瀝瀝吖嘩啦啦、表揚你吖頂呱呱、3、小手轉一轉，你棒，我棒，大家棒。4、棒棒冰棒棒糖、棒棒棒。你最棒、6、你的表現好，你的表現棒，你的表現No1。7、左邊小紅花，右邊小紅花，獎給我們小朋友頂呱呱！9、唧唧唧唧，小雞小雞喜歡你，也來表揚你。10、金咕嚕棒，銀咕嚕棒，我是寶寶我最棒！11、噼里啪啦，噼里啪啦，碰！12、小河流水嘩啦啦，老師表揚你頂呱呱。 小律動1、我有一雙小小手，我說走來它就走，快快走到頭頂上，接著走到鼻子上，然后走到肩膀上，最后把它放腿上。2、5只猴子蕩秋千，嘲笑鱷魚被水淹，鱷魚來了鱷魚來了發出吃的聲音4只猴子蕩秋千，嘲笑鱷魚被水淹，鱷魚來了鱷魚來了發出吃的聲音3只猴子蕩秋千，嘲笑鱷魚被水淹，鱷魚來了鱷魚來了發出吃的聲音2只猴子蕩秋千，嘲笑鱷魚被水淹，鱷魚來了鱷魚來了發出吃的聲音1只猴子蕩秋千，嘲笑鱷魚被水淹，鱷魚來了鱷魚來了發出吃的聲音（小朋友。還有沒有鱷魚?。浚?.會變的小手（大班）我有一雙小小手，（伸出兩只小手拍兩下）變成星星閃呀閃，（手握拳頭打開合上兩下）變成風車轉呀轉。（手指相交在一起手腕轉動從左移到右）變成蝴蝶飛呀飛，（大拇指重疊四指并攏手背向前做蝴蝶翅膀彎曲兩下）4.《五指歌》中班你拍一，我拍一，（雙手相拍，與對面幼兒交*擊手）食指一人按門鈴。（伸出食指做按門鈴狀）你拍二，我拍二，（同一的動作）食指中指剪窗花。（伸出食指中指做剪刀狀）你拍三，我拍三，（同一的動作）大中食指握筆桿。（伸出右手做寫字狀）你拍四，我拍四，（同一的動作）兄弟一起來干事。（伸出右手做拎籃子狀）你拍五，我拍五，（同一的動作）大家一起來跳舞。雙手相拍，手腕轉動做新疆舞狀 5.中小班一個手指一個手指點點點兩個手指兩個手指剪剪剪三個手指三個手指彎彎彎四個手指四個手指叉叉叉五個手指五個手指開小花，誰的小花最漂亮？ 6.小白小白上樓梯、打開電視機、電視不好看，關掉電視機、小白小白下樓梯，去吃肯德基、漢堡包啊漢堡包、薯條啊薯條，冰激凌啊冰激凌，可樂啊可樂、花生卷啊花生卷（發出吃的聲音。）問：小朋友、吃得飽不飽?。?.教師：小手拍起來、幼兒：我就拍起來、教師：小手拍起來、幼兒：我就拍起來、教師：誰的小手最漂亮？幼兒：我的小手最漂亮教師：請你跟我拍拍手幼兒：我就跟你拍拍手教師：12334幼兒：56778教師：22334幼兒：56778教師：小小手、幼兒：放背后8.小手小手拍拍、小手小手甩甩，小手小手變變、變成什么呢？（說變成什么呢？的時候要做出動作、可以是兔子、猴子、螃蟹、等等、、） 小游戲 1.中小班吹泡泡：（讓小朋友牽起小手）念：吹泡泡、吹泡泡、吹成一個大泡泡、（拉小手變成一個大圈）吹泡泡、吹泡泡、吹成一個小泡泡、（拉小手變成一個小圈）多玩幾次、 2.小魚游來了：教師拉著一個小朋友的手做網（2個老師也行）讓小朋友們排隊、小手拉衣服。一只小魚游來了游來了游來了、一只小魚游來了、快快捉住它！把手放下來、捉住這時從網游過來的小魚（小朋友）多玩幾次 3.老鷹捉小雞、（不用說也知道怎么玩啦、在中小班來說這個游戲很受歡迎、人多、空間不足的時候分成兩組或多組、） 4.做冰塊:做冰塊做冰塊、有的園有的方、有的大有的小、停?。ㄕf停的時候、小朋友們做出1個自己喜歡的動作。停住不動。要是有小朋友動就懲罰、抓癢癢或其他都行、如果沒有小朋友動的話就說：太陽出來咯、冰融化了。、小朋友可以動咯、）