小班安全游戲教案(小班安全教案游戲常規的培養有哪些)

小班《不私自離園》安全教案

活動目標1、知道不應該私自離園，了解私自離園可能產生的危險。

2、能夠理解并遵守幼兒園安全規則，為了自身安全不私自離園。

3、體會私自離園的后果以及家長和教師焦慮的心情?；顒訙蕚浣虒W掛圖活動過程1、活動導入：觀看教學掛圖。教師出示掛圖，并提問：

（1）仔細看圖，看看小朋友在做什么？

(2)有意個小朋友正往幼兒園門口走呢，他要做什么？

2、活動展開：觀看情景劇表演（1）教師：剛才我們看到一個小朋友堯自己偷偷地離開幼兒園，你們覺得他做得對不對？如果他溜出幼兒園，可能會發生什呢？讓我們一起來看看吧。

（2）教師表演情景劇表演《皮皮留出幼兒園》，表現私自離園可能產生的危險。

①情景劇表演：配班教師扮演男孩皮皮，留出幼兒園大門，主班教師扮演人販子。配班教師扮演人販子。

小班生活與健康《安全捉迷藏》教案

目標：認識捉迷藏游戲中可能發生的危險，避免傷害。

1、導入。你們喜歡玩捉迷藏游戲嗎？可捉迷藏游戲中也會有危險，我們一起來看看吧。

2、看看圖畫書。濤濤和文文在玩捉迷藏，看看誰在躲？濤濤第一次躲在哪里？你覺得有危險嗎？噢，濤濤躲在窗簾后，一不小心就可能被拉線纏繞頸部，很容易導致窒息。濤濤又躲到哪里去了？危險嗎？躲在柜子上很容易掉下來摔傷。這次濤濤又躲到哪里了？床下危險嗎？如果文文躲在冰箱里，會發生什么危險？

3、故事《會動的箱子》。老師講述故事，提問：如果文文沒有去掀紙箱，躲藏在里面的濤濤會有什么危險？

4、小衛士闖關，回答對與錯。捉迷藏時，可以躲在冰箱里。在馬路上捉迷藏。在工地附近捉迷藏。捉迷藏時，藏在停放的汽車下面。

小班安全教案游戲常規的培養有哪些

小班安全教案：游玩中注意安全活動目標:

1、提高幼兒的自我保護能力。

2、培養幼兒識別游戲時識別安全和危險的能力。

活動準備

1、圖片兩張

2、安全卡片和不安全卡片若干

操作要點:

一、導入活動,引出話題

1、小朋友都喜歡玩球,而且有許多玩球的方法,但是小孩子應該在哪里玩球呢?

2、出示圖片

有兩張圖片,請大家仔細觀察,然后講講在哪里玩球好

3、一張圖片里有車道,旁邊有小河,另一張是有圍欄的空地

4、我們應該在第二張圖片所表示的地方玩,為什么,引導幼兒說出第一幅圖片中的不安全的因素,只有在沒有障礙的空地玩球才是安全的。

二、故事受傷的皮皮

1、故事里有誰,講了什么

2、皮皮為什么三次受傷

3、我們從故事里受到什么教育

三、游戲:傳球

玩法:教師準備有安全內容和不安全內容的卡片,幼兒圍坐在一起聽鈴聲傳球,當鈴聲停下時,手拿球的幼兒從盒子里取出一張卡片面向全體幼兒問;這樣玩可以嗎,幼兒根據卡片內容邊拍手邊講對,對,對對可以這樣玩,或錯,錯,錯不能這樣玩。游戲可以反復進行。

四、集體講評:

今后在生活,游戲中如何學會自我保護,注意安全。

幼兒小班安全課教案

幼兒園小班安全教育——《走在馬路上》</STRONG><br>活動目標：<br>1、在故事情景和兒歌中了解信號燈，斑馬線，天橋等交通設施的功能。<br>2、能遵守基本的交通規則，在交通設施的幫助下安全通行。<br>活動準備：<br>1、信號燈，斑馬線，天橋圖片<br>2、在教師里布置道路場景，包括若干輛玩具小汽車，用紙畫出斑馬線，信號燈，用平衡木充當的天橋。<br>3、教學掛圖和幼兒用書<br>活動過程：<br>1、出示圖片，喚起幼兒已有的經驗。<br>教師：（1）、小朋友們，這是什么？你在那里看見過這些東西。<br>（2）、這些都是在馬路上經常會看到的、東西、它們可以幫助和保護人們安全通過，叫做交通設施。。<br>3使用道具布置道路場景，引導幼兒觀看情景表演，了解常見交通的功能。<br>教師；爸爸送丫丫去幼兒園，他們一路上會經過那些交通設施呢？小朋友，一起來看看吧？<br>1）在情景表演中了解信號燈和斑馬線的作用。<br>2）旁白；爸爸和丫丫站在馬路邊，他們想過馬路。<br>丫丫；爸爸，我們站在著而干什么？怎么還不過馬路呀？。<br><STRONG>幼兒園小班安全教育——《在家中玩耍》</STRONG><br>活動目標：<br>1、在參加活動中通過觀察和討論，了解在家庭環境中活動時的安全注意事項。。<br>2、根據已有經驗，在木偶表演中，發現他人活動的危險，并積極為他們提出安全建議。<br>活動準備:<br>1、事先與住在幼兒園附近的幼兒家長聯系<br>2、小男孩和小女孩的木偶。<br>3、教學掛圖和幼兒用書。<br>活動過程：<br>1、帶幼兒參加真實的家庭環境，激發幼兒的學習興趣。<br>教師：今天老師要帶小朋友們去一個小朋友家做客，你們想去嗎？<br>2、幼兒觀察客廳，了解在客廳的安全注意點。<br>（1）觀察客廳，熟悉客廳中的擺放。<br>教師：我們先來到他們家的客廳，發現客廳中存在的危險。<br>（2）引導幼兒觀看木偶表演，發現客廳存在的危險。<br>①教師：請小朋友們看一看小弟弟和小妹妹在干什么？<br>②教師才做玩偶表演：小女孩被小椅子絆倒，小男孩的腳踢到電視柜下面的尖角上。<br>③教師：小妹妹被絆倒疼不疼呀？怎樣走路才不會被絆倒呢？小弟弟的腳踢到了哪里？他的腳會感覺怎么樣？<br>3引導幼兒觀察餐廳，知道在餐廳中的安全注意點。<br>（1）引導幼兒觀察餐廳，了解餐廳中的物品擺放<br>（2）引導幼兒觀看玩偶表演，發現餐廳中存在的危險。<br>4引導幼兒觀察臥室，知道在臥室中的安全注意點。<br>（1）引導幼兒觀察臥室，了解臥室中的物品擺放。<br>（2）引導幼兒觀看玩偶表演，發現臥室中存在的危險。<br>5觀看教學掛圖引導幼兒總結，結束活動。<br>教師：今天我們去做客，發現了小弟弟和小妹妹的危險，我們還幫助了他們。那我們在家的時候呀注意些什么呢？<br><STRONG>幼兒園小班安全教育——《我愛我自己》</STRONG><br>活動目標1、通過觀察比較了解男孩女孩的不同之處，知道要保護自己的身體。<br>2、能根據老師的要求閱讀、操作幼兒用書，能從閱讀中獲得安全知識。<br>活動準備1、水彩筆人手一盒。、2、男女衛生間的標志。<br>3、教學掛圖和幼兒用書。<br>活動過程1、游戲活動，加深幼兒對自己性別的認知。<br>（1）教師：小朋友們，你知道自己是男孩還是女孩？我們來玩一個游戲，游戲的名字叫"男孩女孩聽命令"，請小朋友聽清楚，按照"命令"完成動作。<br>（2）教師發出口令幼兒做相應的動作。教師：男孩，男孩，站起來。女孩，女孩站起來。男孩，男孩，跳一跳。女孩，女孩，轉一轉。<br>2、比較男孩和女孩衣著特征。<br>（1）觀察比較男孩和女孩發型特征。<br>①教師：小朋友們互相看一看，男孩和女孩的頭發長短和發型樣式有什么不同？<br>②教師小結：男孩一般都是短頭發，沒有辮子；女孩有短發也有長發，有的女孩扎一個辮子，有的女孩扎兩個辮子，女孩還會戴很多樣式的發夾，頭花等。<br>（2）觀察比較男孩和女孩衣著特征。<br>①教師：男孩和女孩穿的衣服有什么不一樣？男孩和女孩衣服的顏色和款式上有什么不同？<br>②教師小結：很多女孩的衣服顏色比較鮮艷，女孩子可以穿裙子，也可以穿褲子；男孩子不穿裙子。<br>③教師：我們為什么要穿衣服呢？衣服幫助我們保暖身體，保護皮膚不受傷害等等。<br>教師引導幼兒邊做動作邊念兒歌：我愛我自己，時時多留意。衣服不掀起，保護好身體。<br>（3）觀察分辨男女衛生間的標志。<br>教師：①小朋友看一看，這是什么？我們會在什么地方看見這個東西？<br>②這是衛生間的標志。你知道哪個是男衛生間標志，哪個是女衛生間標志？你從哪里看出來的？<br>③想一想，還有哪些地方會區分男女呢？<br>（4）觀察分辨男女游泳衣。<br>①教師：這是什么衣服？什么時候穿的呀？這兩件游泳衣有什么不一樣？哪一件是男孩穿的？哪一件是女孩穿的？<br>②教師小結：男孩穿游泳短褲，女孩穿游泳衣。<br>③教師引導幼兒邊做動作邊念兒歌：我愛我自己，時時多留意。外人不可以，隨便碰身體。<br>3、幼兒觀察教學掛圖，操作幼兒用書。、（1）引導幼兒閱讀教學掛圖。<br>教師：①請小朋友看看圖上哪一個是男孩，哪一個是女孩？你從哪里看出來的？<br>②圖上男孩和女孩身上穿著什么？游泳衣把自己身體ZUI重要的部分都保護起來了，這些身體部位都是自己的小秘密，不能露出來，更不能讓其他人觸碰。<br>（2）請幼兒在幼兒用書上為自己相同性別的娃娃做標記，為男孩、女孩的衣服圖上自己喜歡的顏色。<br><STRONG>幼兒園小班安全教育——《滑滑梯和攀爬架》</STRONG><br>活動目標1、掌握安全玩滑滑梯和攀爬架的正確方面，并能在日?；顒又凶袷匕踩娣?。<br>2、能對玩戶外器械過程中德各種行為作出是否安全的判斷。<br>活動準備教學掛圖和幼兒用書。<br>活動過程1、組織幼兒玩滑滑梯和攀爬架等器械。<br>教師：小朋友們，你們喜歡玩滑滑梯和攀爬架嗎？玩滑滑梯和攀爬架的時候要注意哪些事情？怎樣玩才是安全的呢？<br>2、請幼兒玩滑滑梯和攀爬架等器械。<br>引導幼兒閱讀教學掛圖滑滑梯部分。<br>教師：（1）你剛才是怎么玩滑滑梯的？<br>（2）圖畫中德小朋友是怎么玩滑滑梯的？<br>（3）頭朝下玩滑梯可能會發生什么事情？<br>（4）從滑梯下面往上爬，可能會發生什么事情？<br>（5）你喜歡哪一個小朋友？為什么？<br>3.引導幼兒閱讀教學掛圖攀爬架部分。<br>教師：（1）我們小朋友是怎么玩攀爬架的？<br>（2）這幅圖畫中的小朋友是怎么玩攀爬架的？<br>（3）擠在一起玩攀爬架會發生什么事情？<br>（4）你喜歡哪一個小朋友？為什么？<br>4.教師幫助幼兒總結玩戶外器械的注意事項，并引導幼兒在兒歌的幫助下掌握安全注意點。<br>（1）教師：我們在玩滑滑梯的時候要一個接一個地排隊，大家輪流玩。注意不能頭朝下玩滑梯，也不能從滑梯下面往上爬。玩攀爬架的時候要等前面的小朋友爬上去了自己再爬，不要擠在一起。<br>（2）教師引導幼兒學習兒歌。<br>（3）教師帶領幼兒再次玩滑滑梯和攀爬架等器械，一邊玩一邊念兒歌。<br>教學變式有條件的幼兒園，教師可準備數碼相機，抓拍幼兒在玩滑梯和攀爬架中的正確或錯誤的行為，在教學過程中和掛圖上的行為一一對應，幫助幼兒更清楚地認識自己的行為。<br>家園共育家長有時會再接幼兒離園的時候帶幼兒玩幼兒園里的戶外器械，也會帶幼兒玩公園或社區里的戶外器械，在這些非教師組織的活動中家長仍徐貫徹幼兒園關于戶外器械活動的要求，保證對孩子要求的一致性。</p><p><STRONG>幼兒園小班安全教育——《小問題，大安全》</STRONG><br>活動目標1.知道上下樓梯，坐椅子，入廁的注意事項。<br>2.通過參與實踐活動，將要注意的問題運用到生活中。<br>3.能對畫面中的行為作出評價。<br>活動準備教學掛圖和幼兒用書。<br>活動過程1．談話引發幼兒生活經驗，導入活動。<br>教師：（1）我們怎樣才能安全地上下樓梯呢？一起來說說。<br>（2）我們一起來看一看圖上的小朋友是怎么上下樓梯的！<br>2.引導幼兒閱讀教學掛圖。<br>（1）引導幼兒閱讀畫面中小朋友上樓梯的正面行為。<br>教師：一。圖上的小友朋是怎么上樓梯的？<br>二．圖上的小友朋是怎么下樓梯的？<br>三．有人要上樓梯又有人要下樓梯時，他們是怎樣做的？<br>（2）引導幼兒閱讀畫面中的兒歌。<br>教師：這兒有一首兒歌，告訴我們小朋友怎樣正確地上下樓梯，我們來念一念。<br>3.引導幼兒閱讀第二組圖。<br>（1）教師：看，哥哥姐姐們在上課呢。咦，那位小哥哥在干什么？<br>（2）教師：一。小哥哥怎么了？他會說什么？<br>二．你們覺得他這樣做對嗎？為什么？<br>4.引導幼兒閱讀第三組圖。<br>（1）教師：大家分組排著隊去廁所，上廁所也要注意安全哦，需要注意些什么呢？一起來看看吧！<br>（2）教師：一。廁所的地上有什么標記？告訴我們什么？<br>二．看，小朋友是怎么上廁所的？上完廁所后要干什么？小朋友洗完手后還要做什么呢？<br>（3）引導幼兒閱讀畫面中的兒歌。<br>教師：有一首兒歌告訴我們上廁所要注意的問題，我們一起來念一念。<br>5.實踐活動：組織幼兒入廁，帶領幼兒排隊上樓梯參觀大班哥哥姐姐的教室。<br>（1）組織幼兒按組入廁，請幼兒按照兒歌里說的上廁所。<br>（2）教師：一起排好隊，上樓參觀哥哥姐姐們的教室?？纯锤绺缃憬銈兪窃趺醋∫巫印⒃鯓由蠋?。<br>家園共育1.家長在家中也要鼓勵幼兒自己大小便，盡量放手讓幼兒去做，逐步提高幼兒的生活自理能力。<br>2.家長應注意為幼兒選擇簡單舒適、穿脫相對容易的服裝</p>

小班上學期安全教案《著火了怎么辦

幼兒園小班安全教案：著火了怎么辦？

活動目標：

1、通過活動，讓幼兒知道著火時怎樣保護自己的方法，從中幫助積累安全生活的經驗。

2、有初步的自我保護意識。

活動準備：

1、圖片碰到火災、怎樣打電話報火警。

2、圖片碰到火災逃生的方法。

4、園內備有必要的消防設施（影像畫面）

活動過程：

一、出事圖片（碰到火災），引出主題。

1、師：小朋友，我們一起來看一些圖片，看之前老師有個要求：要仔細看，把看到的記在腦子里，先不要說出來。能做到嗎？

2、幼兒討論小朋友剛才看仔細了嗎？我們看到畫面上發生了什么事情？

二、換上圖片（碰到火災正確逃生的方法）

1、那真正發生火災時我們該怎么辦？你會采用什么辦法來保護自己呢？（幼兒相互商量討論）

2、幼兒講述商量討論的辦法（打電話時一定不能著急，要說得清楚。讓我們來聽一聽小朋友是怎么打電話報火警的？----模擬火災報警）

3、老師小結：剛才小朋友真動腦筋，想出了很多保護自己的辦法，那我們再來看看圖片上的小朋友是用什么辦法來保護自己的。

三、老師總結：介紹方法

我們小朋友能用那些辦法來保護自己呢？（邊講邊演示圖片）

1、用濕毛巾捂住鼻子（要是我們沒有毛巾怎么辦？）----鼓勵幼兒說出把水澆在自己身上

2、撥打119

3、逃離火災現場

四、延伸活動：

找一找我們幼兒園里有哪些預防火災的消防設施。----影像畫面

（樓梯口的消防拴（滅火氣）、花壇里的消防水龍頭、安全出口標志。）

小班安全教案小心魚刺卡喉嚨

活動目標：

1、讓幼兒了解正確進餐的方法，初步學習吃魚的正確方法。

2、理解詞：“細嚼慢咽”。

3、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

4、培養幼兒大膽發言，說完整話的好習慣。

活動過程：

1、講故事，讓幼兒根據已有生活經驗想象小動物們發生事故的原因。

2、了解安全進餐的方法，初步學習吃魚吃蛋黃等的正確方法。

3、學習短小兒歌。

小班安全教育目標

小班《不要玩塑料袋》安全目標：

1.塑料袋有毒，玩塑料袋對學生身體健康有害，學生不能玩塑料袋。

2.玩塑料袋存在著不安全因素，培養學生從小講究衛生的好習慣。

3.讓學生從小就養成保護環境，不亂扔塑料袋的好習慣。

4.通過本課的學習，讓學生學會合作性學習，養成能夠和別人合作的精神