中班春天健康教案(幼兒園中班二十四節氣小滿教案)

中班兒童詩，春天，教案春天怎么來

春天是怎么來的?嘰喳,嘰喳!小鳥用好聽的歌聲,啊,春天是唱著歌聲來的.沙沙,沙沙,春雨姑娘彈起來琴聲,啊,春天是彈著琴來的.春天是悄俏來的，在每一場淅瀝瀝的夜雨里，輕柔叩窗滴答數時光。

中班美術欣賞活動教案《春天》

首先寫教學目標，現在是課改階段上課要有新的理念分三部分：知識、能力、情感態度價值觀。

然后分析教材：重點和難點三教具四教學方法五教學過程，可分詳案和簡案，詳案要設想每句話怎么講比較麻煩，簡案只要寫一下時間安排，和每部分教師的活動和學生的活動六板書提綱七教學反饋這樣的教案就比較完整，也能及時地總結問題。我認為寫教案最重要的是先確立教學理念，也就是第一部分，千萬不能小看了這部分，否則上課就會漫無目的，效果比較差。

春天真熱鬧兒歌教案

春天真熱鬧可以從聽到什么，看到什么。感受到什么來寫教案。

比如：“轟隆隆”、“轟隆隆”，春雷公公拿起鼓錘，打起了鼓，呼喚小動物們快點起床。

“呼呼—”風婆婆拿起了她的口風琴，用力一吹，吹開了花朵，吹綠了小草……

“嘀嗒嗒”風婆婆吹醒了雨寶寶。雨寶寶連忙從烏云哥哥懷中滾了下來，有的落在樹葉上給樹葉洗了個小澡，有的落在小草上小草連忙張開尖尖的小嘴喝起了水。

幼兒園中班二十四節氣小滿教案

活動目的：讓幼兒知道春分，是24節氣中的第四個節氣。了解關于春分的詩詞和春分的相關知識。通過討論，激發過節日的情感，知道要愉快、合理地過節。讓幼兒知道節日的時間?；顒舆^程：（請不同年級的班主任按照年級特點修改教案。）

一、課題導入二、了解春分的由來春分的由來春分，是24節氣中第四個節氣，在每年的3月21日前后。春分這天，陽光直射赤道，晝夜幾乎相等，所以古代春分又稱為“日中”、“日夜分”、“仲春之月”，民間有“春分秋分，晝夜平分”的諺語?！洞呵锓甭丁氛f：“春分者，陰陽相半也，故晝夜均而寒暑平?！绷怼对铝钇呤蚣狻罚骸岸轮校终甙胍?，此當九十日之半，故謂之分?！彼?，春分的意義，一是指一天時間白天黑夜平分，各為12小時；二是指古時以立春至立夏為春季，春分正當春季三個月之中，平分了春季。三、了解春分趣事春分趣話每年在春分這天,世界各地都會有數以千萬計的人在做“豎蛋”試驗：選擇一個光滑勻稱、剛生下四五天的新鮮雞蛋，輕手輕腳地在桌子上把它豎起來。雖然失敗者頗多，但成功者也不少。春分成豎蛋游戲的最佳時光，故有“春分到，蛋兒俏”的說法。了解春分漢字的由來：甲骨文、金文等。四、詩詞欣賞《村居》、《渭城曲》、《春夜洛城聞笛》、《踏莎行》、《清平樂春晚》、《蝶戀花》

五、活動小結，布置作業。

春天主題粘土畫教案

春天是一個百鳥爭鳴、百花齊放的季節；春天是一個多姿多彩、萬物復蘇的季節。春風吹著小草，小草偷偷地從土地里探出了小腦袋，綠綠的，嫩嫩的。小花張開了笑臉，有丁香花、梨花、杏花、桃花、玫瑰花……它們爭奇斗艷，好看極了。花的味道甜甜的，真好聞！我愛春天。

大班科學春天的樹木教案反思

存在一定問題。雖然樹木教案有助于學生對樹木進行觀察、記錄和分析，但是大班科學春天的樹木教案在實施中存在以下問題。首先，對于部分孩子而言，類似觀察和記錄的任務可能較為簡單，難以滿足他們的學習需求。其次，在實地觀察和記錄樹木時，需要去到室外進行，但是部分時候并不適合孩子們進行這種活動，比如天氣不好或者環境存在安全隱患等。此外，教案對于樹木的認知內容較為簡單，無法很好地引導孩子們深入了解樹木的知識。因此，在實施樹木教案時，需要針對不同學生的需求進行差異化教學，建立安全穩定的教學環境，同時拓展教案內容，引導孩子們深入了解樹木及相關知識。

玻璃瓶里的春天中班教案

玻璃瓶里的春天美術教案中班活動

活動目標：1、欣賞各種瓶子圖片，感受瓶子身上不同花紋和圖案的美。2、嘗試運用簡單的線條和花紋創造性地裝飾瓶子。3、促進幼兒的創新思維與動作協調發展。4、樂于探索、交流與分享。

活動準備：1、經驗準備：知道生活中有許多塑料瓶和玻璃瓶，造型多種多樣。2、物質準備：油泥、透明瓶子人手一個3、多媒體：音樂、錄音機、瓶子PPT

活動過程：一、激發興趣，導入活動指導語：(出示瓶子)這是什么?今天瓶子寶寶想去參加一個宴會，可是，瓶子們很不高興，(教師出示沒有裝飾的瓶子苦惱的臉)猜猜看，是什么原因?因為它們沒有漂亮的衣服，心里很苦惱，小朋友們幫幫它們，想想好辦法吧!(幼兒發言)小結：小朋友們的好主意讓瓶子寶寶有了信心，他們心中很高興，瞧，他們笑了!(教師出示瓶子的笑臉譜)那該怎么為他們打扮呢!老師今天帶來些漂亮的瓶子圖片，想不想看看!

二、播放PPT，幼兒欣賞各種瓶子，感受瓶子身上的'花紋和圖案的美

1、教師播放各種顏色的瓶子ppt，幼兒欣賞指導語：仔細看看圖上這些瓶子，它們身上是什么顏色，有什么花紋圖案?看了這些瓶子圖片，你們覺得它們漂亮嗎?

2、逐一播放幼兒喜歡的圖片，說一說它的美。指導語：你喜歡哪一張圖片上的瓶子?說一說它美在哪里?教師根據幼兒喜歡的圖片序號和幼兒討論交流幫助幼兒理解其中的美。

三、示范講解瓶子創意裝飾的方法

1、指導語：那么，今天請你為瓶子寶寶設計花衣，你想用什么方法為它設計什么樣的花紋和圖案?

2、指導語：今天我們學習用新方法裝飾瓶子，(出示油泥)需要小朋友們怎樣裝飾瓶子寶寶呢?教師示范油泥分開一小團搓圓黏貼在瓶身作為一個點，也可以將油泥搓長或是變成螺旋紋黏貼在瓶身周圍裝飾，還可以做成一個簡單的圖案，如：愛心，太陽等等，創意地為瓶子寶寶裝飾。

3、指導語小結：我聽到瓶子寶寶開心地笑聲，他們希望中三班小朋友為他們穿上漂亮的衣服，有美麗的花紋和圖案，你們愿意為瓶子寶寶設計嗎?

四、幼兒作業，教師指導教師巡回指導：指導幼兒用簡單的線條和花紋裝飾瓶子

五、作品展示與評價

1、將幼兒制作好的作品展示，幼兒相互欣賞、介紹創作方法

2、教師小結：表揚幼兒的創造性，對圖案的表現以及不同裝飾方法的選用進行小結。