中班談話活動教案 幼兒園中班一對一談話記錄內容怎么寫

中班語言講授課題有哪些

中班語言講授課題分為口語、聽力、閱讀和寫作四大方面?？谡Z方面，主要包括練習單字、短語、問答和日常對話等；聽力方面，則涵蓋聽寫、聽力訓練和聽力理解等；閱讀方面，則包括看圖猜詞、讀文猜字、語音合成等；寫作方面，涉及書寫、作文、寫信、填表格和演講等多個層面。中班語言課程的內容需要根據幼兒年齡和語言水平定制，同時在教學過程中還需注重課堂形式的豐富性和互動性，以提高幼兒的語言學習興趣和效果。

中班對話式的故事課怎么上

中班對話式的故事課，你要用好玩一點的方式來上，這個階段寶寶非常的聰明，他們喜歡邊玩邊學，他們開開心心的就把知識學到了，這個階段的寶寶記性非常好喲，他們喜歡一切好玩的事物，他們也非常的想學習，動手能力非常強，因為她們很想得到大家的認可。

中班數學認識樓層教案

活動目標。能夠正確理解并掌握期內的敘述，并從不同角度準確感知物體在序列中的位置。初步了解日常生活中門牌號碼的作用。

準備活動，教師示范用不同的房子。

活動過程一，談話導入，引起幼兒探索興趣。

二，游戲小動物們的新家進行排列排序。

三，找找自己的家，鞏固不同角度，確定物體的序列中的位置。

水是大力士中班教案

幼兒園中班活動《水是大力士》

【活動目標】

1、培養幼兒的動手操作能力和探索精神。

2、通過學習是幼兒了解水，知道水有浮力和沖力。

［活動準備］

1、教師教具：課件（流水：慢、較快、急）故事《文彥博樹洞取球》的碟片洪水災害片段

2、幼兒活動材料：

（1）圖片

水面水底一套小物體圖片（如石頭、木頭、球等）

（2）玻璃水槽、與圖片一樣的實物

（3）每人一只小紙船、小鐵釘若干

（4）每組一個小水車

［活動過程］

一、導入課題，激發幼兒興趣。

1、看課件，自由模仿流水，用動作表現水流的速度。

2、談話導入：水寶寶力氣可大了，為什么說水寶寶力氣大呢？讓我們來看一下。

二、了解水的浮力。

1、播放故事《文彥博樹洞取球》，吸引幼兒的求知欲，并提問：

（1）文彥博用什么辦法把球取出來的？

（2）樹洞里灌滿水之后，球會怎樣？

（3）石頭掉進洞里，灌滿水，石頭會怎樣？為什么？

2、游戲《浮與沉》：

為幼兒提供各種物體圖片，幼兒認為沉的就貼在圖片水底，能浮的貼在水面。

3、幼兒實際操作：

幼兒用與圖片相同的實物在水槽中進行實驗，證實一下自己先前的猜測，從而了解哪些物體能沉，哪些物體會浮。

4、教師總結：水寶寶力氣大，它能將許多物體浮出水面，如輪船、皮球等

三、了解水的沖力。

1、出示小水車，幼兒想辦法將小水車轉動起來。

2、幼兒進行實驗：倒水沖擊水車，使水車轉動起來。

3、教師總結：水寶寶具有沖力，能使水車轉動起來，幫助人類；有時候也能搞破壞。

4、播放電視，幼兒觀看洪水時的情景，了解洪水的危害。

四、游戲《看誰的小船有本事》：

每人一只小紙船，一個一個向小船中投放小鐵釘，看誰的小船有本事，不光盛的小鐵釘多，而且不沉入水中.

五、活動延伸：

1、仔細觀察我們日常生活中哪些時候離不開水？

2、鼓勵幼兒觀察周圍事物，哪些能沉？哪些能浮？

中班安全出門要告訴家里人教案

活動目標

1、通過觀看幼兒用書和教學掛圖，了解安全出門要告訴家里人的注意事項。

2、知道注意安全才能開心出門。

3、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。

4、培養幼兒敏銳的觀察能力。

5、加強幼兒的安全意識。

活動過程

1、談話，引發幼兒的美好回憶，導入活動。

2、引導幼兒逐幅觀看掛圖上的內容，組織幼兒討論。

3、教師請幼兒閱讀幼兒用書，找出另外要注意的兩點。

4、請幼兒自由閱讀幼兒用書，和旁邊的小朋友自由地說一說安全出門要告訴家里人要注意的事項。

中班課堂導入方法

中班語言課導入方法，首先是情境導入法也就是說用PPT或其他教具創設一個相應的壞境，談話導入法也就是以一個故事開頭導入活動實物導入法就是以物品導入，圖片導入法展示直觀的圖片，游戲導入法開頭以一個小游戲，調動幼兒的積極性猜謎導入法以猜謎語的形式展開整個活動音樂導入法以歌曲來吸引幼兒的注意常見的語言活動的導入法以談話，實物，圖片，情境導入比較常見。

幼兒園中班一對一談話記錄內容怎么寫

老師一般和學生在學習過程中都要進行對話，作為一名幼兒園中班的老師，我們在和中班學生一對一談話的時候，我們把這些記錄都要記錄下來。那么再寫記錄的時候，我們應該標的很清楚，學生說，老師說。用這樣的方式去記錄老師跟學生的談話，看起來會一目了然，大家都能夠看清楚。