兩位數減兩位數教案(兩位數減一位數退位平十法教案)

小學教師職稱評定數學考試試卷及答案

該問題的答案不能確定，因為小學教師職稱評定數學考試試卷及答案是不應該公開的這是因為教育系統的考試制度要求所有考試的試題及答案都應該嚴格保密，以確?？荚嚨墓焦绻阈枰獋淇荚摽荚嚕梢酝ㄟ^各種教育機構提供的教育輔導服務進行學習和備考，同時也可以通過參加模擬考試來檢驗自己的學習能力和考試水平

兩位數減一位數退位平十法教案

教學目標

1．理解并掌握兩位數減一位數退位減法的計算方法，能正確進行退位減法的計算。

2．經歷探索兩位數減一位數(退位)計算方法的過程，感受退位減法與實際生活的緊密聯系，體會退位減法在生活中的作用

20以內進位加法教學目標

20以內的進位加法教學目標：

1、利用“湊十法”學習20以內的進位加法。

2、讓學生在動手操作過程中理解“湊十法”，并能運用其解決問題。

3、培養小朋友學習數學的興趣，訓練他們的動手操作能力。

4、使學生明白一位數加一位數結果比10大，個位滿十向十位進一。

小學數學教學方法有效的，謝謝

小學數學教學方法，有效的最主要是讓學生掌握:(萬)位數以及小數點的加.減.乘.除的技能和法則。(方)是萬位，上頭加上小數點，(法)后面(去)字有十.一的符號，(效)前面是(交)字，它的上面是÷的符號，下面是x的符號。

如何提高差生的成績，班里有六個孩子數學一直考個位數

很高興能回答你這個問題，

首先從教育學上來講，你要做好備課。

備課包括什么呢？主要是有三備，備教參材備學生備作業。那么這個大多數老師都能做到備課，我們都有在上課前寫好教案，做好課件，科組里集體備課探討研究教材！

但是我們通常會忽略了第二點備學生我們學生的智力水平是不一樣的，但是因為我們的大班教學，統一授課，所以一般只能中上層的學生掌握了，中下層的學生有可能沒有掌握，那么我們針對這些差生要怎樣提高他們的聽課效率呢？這個授課要有淺有深，多關注一下這些差生，上課要對他們多提點，鼓勵他們踴躍發言，并進行及時的表揚！要采取一些鼓勵的方法，可以激發他們的學習的興趣，比如說他在課堂上做對了一道題或兩道題，那么今天的作業，他可以比其他同學少做一道或兩道。能讓他們更積極的發言，提高上課效率，調動他們的積極性，積極參與到課堂當中來。也可以準備一些小禮品或者積分，回答問題給他們進行獎勵，成一個比較積極的獎勵機制?？偠灾?，方法有很多，老師，可以多思考。老師的課堂也盡量生動有趣點，形式多樣點，提高他們的興趣，積極參與其中。

其次，備作業。

我們傳統的大班教學里面，所有的學生的作業都是一樣的，這樣方便老師的批改，但是有些作業量對差生來說量太多，也許有一些他們沒辦法完成，因為很多知識點，他們不懂。他們為了應付作業，有可能就會抄其他同學的作業，有的或者干脆不做不交，有的同學做了一半，還剩一半，不會做就不做。所以說我們的差生里面的作業問題也很多。因此，我們應該調整方法分層的布置作業，上層的學生量可以大一點，深度一點，下層的學生量可以少一點，題目簡單一點，是在他們能力范圍之內的?；蛘哒f這節課他們聽課都很認真，那么就可以不用布置作業，適當的調節一下他們的氛圍，從而提高你這個科目的興趣。其實如果他們認真上課，大部分知識都掌握了，再提高下他們的興趣，結合一點點練習，他們的提高是很快的。興趣是最好的老師，學生都會比較容易先入為主。

再次，家校結合。

一個學生成績的好壞，不能夠憑單一的一個卷子去進行評價，影響孩子的成績的因素是多樣的，而不是單一的也不是老師一個人的問題。它包含了自身的因素，學校因素，家庭因素，社會因素。所以你還要調查學生的家庭背景，環境的影響，從而找到問題的根源。讓家長也參與當中，多與家長溝通，共同督促管理。這樣成效就會比較好。

教育是一個非常大的課題，我們要不斷的去反思，不斷的去學習，才能夠更好地提高自身的專業水平，結合實際，相信你會做的更好，更出色！

這只是我的個人觀點，希望能夠幫助到您！