小班家長助教優秀教案？助教是做什么的

酒吧助教是干什么的

招待顧客和服務顧客的工作因為酒吧助教是酒吧服務員的一種，主要職責是為顧客提供飲品、招待顧客，協助酒保準備所需的材料和設備。同時也需要掌握一定的調酒技巧，為顧客調制特色雞尾酒，提高酒吧的聲譽和收益。此外，酒吧助教也需要維護酒吧環境的整潔和衛生，收拾餐具和清理工作區等工作。需要專業的服務技能和親和力，以及良好的溝通和協作能力，提供優質的服務和讓顧客獲得愉快的體驗。

幼兒園讓家長去助教，時間十五分鐘左右?？梢宰鍪裁茨?/h3>

我很喜歡幼兒園舉辦的家長體驗，這是我們能夠深入了解孩子校園生活的好機會。我自己就參加過女兒幼兒園組織的兩次助教活動。助教不同于平常的開放日，除了協助老師進行日常的生活工作，還需要承擔一節小課的教學工作。我在兩次活動當中上過三節不同類型的課，孩子們課堂配合和課后反響都很好，我把它們分享給您做個參考。

有趣的繪本課

之所以我在繪本課前面加了“有趣”，就是因為給一群孩子講繪本跟在家給一個孩子講繪本方法是不同的。當我們在家給一個孩子講的時候，很容易發現他的注意力是否集中，并且實現雙方的互動。但面對一群專注力不同的小朋友時，你很難通過直觀的互動去兼顧到每一個人。因此對于繪本的選擇要求比較高。

孩子們在幼兒園學習的故事相對來說比較正統，因此我們可以帶給孩子一些更有趣，更生動，沖擊力更強的繪本，通過故事的內容去抓住孩子的注意力，保證課堂紀律。

我當時選擇的繪本是《不要給老虎撓癢癢》，講了一個叫伊茲的小女孩兒不聽老師的勸告去撓動物園老虎的癢癢，結果引發了動物的一場大鬧劇。

現在的孩子在家里也會常聽繪本，所以我刻意避開了那些比較經常出現在孩子們書架上的繪本，果然所有的小朋友都是第一次聽，而且這個調皮的小女孩出人意料的行為引得孩子們捧腹大笑，他們告訴我這個故事“棒極了”。

但是繪本課比較依賴于學校的設備，我當時是把書頁制作成圖片PPT通過班里的投影儀放給孩子看的。班里如果沒有電子播放設備，可能很難保證所有的孩子都能夠看到你手中的書，課堂效果會有所減弱。

生活中的實驗課

孩子們都很喜歡動手的實驗課，但我們家長所帶給孩子的實驗課應該保證讓他們回家后能夠有所表現。

我當時是用豆子、花生和玻璃杯、雪碧給孩子們做了一個“跳舞的糧食”實驗。短時間內就能觀察到實驗效果，并且無毒無害，不需要使用任何化學試劑。

實驗過后，我還給孩子們講了現象背后的原理，告訴他們雪碧中的二氧化碳形成的氣泡包裹在豆子的表面，才形成了這一場視覺盛宴。同時他們也親眼看到了二氧化碳能夠包裹在豆子表面，那么同樣也會包裹在他們的牙齒上，引發他們對于健康飲食的思考。

事后有好幾個家長都告訴我，自己的孩子回去表演了這個小魔術，孩子們收獲了很強的成就感。

特別的體育課

第三次我給孩子上的是體育課，我希望他們能夠利用生活當中常見的一些物品創造出有趣的玩具，于是我準備了一些小塑料袋和繩子，教他們現場制作了簡易風箏和降落傘。

孩子們拿著自己制作的玩具玩得非常開心，活動的熱情高漲，大部分還將自己的這個不值錢的玩具拿回家跟父母炫耀。比起現成的玩具，教會孩子發現生活當中的樂趣也是很有意義的一節課。

以上這些都是我曾經嘗試過效果不錯的課堂設計，希望能有您感興趣的，能夠帶給更多的孩子，為他們周而復始的重復生活帶來一點特別。

網課后，老師要求家長批改作業，合理嗎

感謝老師的邀答！

第一、家長的文化程度參差不齊，對于孩子作業的準確度把握不準，容易給孩子造成負面影響。

現實的家庭情況，家長文化程度參差不齊，對孩子學習重視程度也參差不齊。有的家長文化程度較高，能夠勝任給孩子檢查輔導和批改作業，有的家長，就是老師不布置讓家長批改作業，家長也會主動地堅持每天輔導和檢查孩子的學習和作業情況的。可是也有個別的家長，當初自己上學時，就沒掌握好該學的知識，更有甚者，當初的作業都非抄襲不能完成，現在你再逼著讓家長去批改作業，我覺得真是有點強人所難的。再說家長的家庭負擔和工作性質各有不同，有個別的家長，從事比較繁重的體力勞動，回到家里，每天都會精疲力盡，哪里還有多余的時間和精力給孩子批改作業了，有點反感的抵觸情緒也在所難免，作為老師應當理解作為家長的難處，因此作為老師不能一竿子到底，統一要求。如果想讓家長督促孩子學習和作業的檢查情況，最常用的方法，就是讓家長每天在孩子的作業上簽字，我覺得這就是不錯的選擇。這樣，既讓孩子知道每天家長必須檢查自己的作業，從而加強了孩子對學習的重視程度。也能起到家校攜手管理孩子的聯絡與溝通的作用。

第二、如果是經常性的只讓家長批改作業，老師只看家長批改的結果，甚至連看都不去看，長此以往，不利于老師對于教學效果的及時反饋，不利于教師下一步教學任務和計劃的安排和設計，真的會誤了孩子的學習成績，嚴重地影響了教育教學效果。

讓孩子做作業，就是一個檢驗和反饋孩子們對本課知識的掌握理解和運用程度的重要手段和必要的過程。假如老師不去認真對待，勢必會造教學效果和教學過程的疏漏，從而影響了教學效果，不利于教育教學工作的開展。

第三、激化家長和老師的矛盾，不利于家校聯絡與合作。

從聊天記錄中“如果改作業都要家長負責，那老師的工作也太輕松了吧？還要你干嘛？”這一句就可明顯的看出，家長比較強烈地反感和抵觸情緒，如果這樣家長有比較多，一定會不利于家校聯絡與溝通，不利于家校合作，不利于教育教學工作的積極開展。教育教學效果能好到哪里去呢？

綜上所述，以上三點就是我的觀點，我認為讓家長批改作業的做法是不合理的，如果老師們有更好的看法，敬請老師們留言賜教！謝謝閱讀！

jk助教是干什么的

1、維護教室和教學用品、整理歸檔學生作品等相關事項管理；

2、協助教師做課前準備，包括熟悉教師所講的課程內容、準備課前的相關教學資料、檢查并維護教室環境；

3、協助課堂教學，包括學生考勤、收改作業、發教案、維持課堂紀律和監督學生做練習；

4、幫助做好聽課記錄，發現問題及時匯報；

5、跟隨講師或教授批改作業、登記成績等；

6、協助教師做好課后跟蹤，分層次輔導學生；

7、整理教學檔案及辦公室基本行政事務；

8、在招生季節協助相關的項目宣傳或招生咨詢工作。

助教工作內容

助教的工作內容主要有以下八條：

1、維護教室和教學用品、整理歸檔學生作品等相關事項管理；

2、協助教師做課前準備，包括熟悉教師所講的課程內容、準備課前的相關教學資料、檢查并維護教室環境；

3、協助課堂教學，包括學生考勤、收改作業、發教案、維持課堂紀律和監督學生做練習；

4、幫助做好聽課記錄，發現問題及時匯報；

5、跟隨講師或教授批改作業、登記成績等；

6、協助教師做好課后跟蹤，分層次輔導學生；

7、整理教學檔案及辦公室基本行政事務；

8、在招生季節協助相關的項目宣傳或招生咨詢工作

助教是做什么的

助教就是輔助教學內容的老師。

作為助教的話，基本上是沒有專門上課的工作，助教的任務就是幫助講師做好教學的相關工作。

做助教應該怎么做

做助教要多關注學生，并且提供及時的幫助和支持因為作為一個助教，你需要協助老師管理課程和學生，與學生進行互動，解答疑問和提供指導，了解學生的學習情況，幫助他們提高學習效果以及完成任務，同時需要保證課堂秩序和正常運轉此外，還需要多溝通和交流，與老師和其他助教搭建良好的溝通和交流平臺，共同合作提升課程質量和提高學生的學習成果