幼兒園認識星期教案？幼兒園小班刷牙真快樂教案

小學美術老師一星期一般要寫多少份教案

我現在一周18節美術課，9個班。

幼兒園小班刷牙真快樂教案

1理解故事中的內容，懂得講衛生很重要。

2知道早晚要刷牙并且知道正確的刷牙順序。

3逐步養成愛刷牙的好習慣。

1物質準備：電子課件、幼兒操作單、故事圖片、刷牙步驟小貼紙、手偶小河馬（自備）。

2經驗準備：知道刷牙的順序。

一、出示手偶導入活動。

教師：這是誰？小河馬壯壯現在很傷心，因為他找不到朋友一起玩，我們一起來幫

助小河馬壯壯找一找原因吧。

二、欣賞故事前半部分并出示圖片。

教師：故事里都出現了誰？他們愿意和小河馬壯壯一起玩嗎？為什么？

討論：為什么小河馬壯壯的嘴巴會那么臭？

小結：原來是小河馬壯壯不講衛生，一直不刷牙，嘴巴變得越來越臭，所以沒有小

伙伴和他一起玩。

三、欣賞故事后半部分。

教師：小河馬壯壯去找媽媽，媽媽覺得小河馬壯壯的嘴巴臭不臭？媽媽怎么幫助小

河馬壯壯的呢？

討論：小河馬壯壯刷了牙，嘴巴不臭了，他很高興。他現在想考一考大家，你們知

道不刷牙會有什么害處嗎？

小結：不刷牙我們的牙齒里會長蛀蟲，不刷牙我們的牙齒就不干凈了，而且嘴巴里

因為有細菌會變得很臭，所以我們要天天刷牙，早上晚上都要刷牙。

四、玩刷牙游戲，鞏固活動內容。

教師：小河馬壯壯想和大家玩個游戲，老師這里有幾張刷牙的順序圖片，看一看誰

的刷牙順序是最正確的。讓我們一起來刷牙吧！

活動建議

可以鼓勵幼兒在家中學會自己正確刷牙，養成愛刷牙的好習慣。

活動評價

能積極參與游戲，知道刷牙的重要性。

活動延伸

照鏡子觀察自己的牙齒，找一找自己有沒有蛀牙，然后說一說怎么辦。

不愛刷牙的壯壯

小河馬壯壯什么都好，就是不講衛生，不愛刷牙，于是他的嘴巴越來

越臭。

有一天，壯壯來找熊小弟玩，他剛開口說：“熊小弟，我——”話還沒

說完呢，只聽熊小弟說了句：“什么味兒，好臭！”捂著鼻子就跑開了。

“菲兒，我們——”壯壯看小兔子菲兒走過來，想和她一起玩?？伤?/p>

話還沒說完呢，菲兒頭暈暈地說了句：“臭死啦！”接著竟然“撲通”一

聲——暈倒了。

壯壯奇怪地看著小兔子菲兒，心想菲兒怎么了？這時，卡卡甩著尾巴

走過來，壯壯張開嘴巴，對卡卡說：“卡卡，我們來玩——”“好難聞的

氣味！啊……啊……啊嚏！”卡卡打了個大噴嚏，也搖搖晃晃地逃走了。

小河馬壯壯沒有找到一個朋友玩，他悶悶不樂地回到家。這時，他看

到出遠門的媽媽回來了，小河馬張大嘴巴，高興地喊：“媽媽！”媽媽突

然把鼻子捂住，向后退。她對壯壯說：“天哪，你多久沒刷牙了？”

小河馬壯壯撓撓脖子，不好意思地說：“好像……好像兩個星期

了……”

媽媽急忙給小河馬找出牙刷和牙膏，讓他仔細刷牙。不一會兒，小河

馬把牙齒刷干凈了，他的嘴巴一點都不臭了。

小河馬把今天的經歷說給媽媽聽。媽媽說：“孩子，以后你一定要早

晚按時刷牙，不然，嘴巴臭臭的，小伙伴都不愛和你玩?。　毙『玉R聽了

點了點頭。

從那以后，小河馬每天都按時刷牙，小伙伴們再也不嫌他臭啦！

教師考編一個星期怎么備考

1.熟悉近三年考試真題?；蛸I或借，把考試資料好好復習，大致知道編排目錄。如果條件許可，建議考前把近年來的相關的考題找出來，熟悉熟悉題型。

2.熟悉課堂教學設計。要知道教學設計的基本環節，明確每個環節的設計意圖。

3.牢記教科研知識點。教科研方面，要熟悉課題研究的一般過程，熟知課題報告的主要流程。

4.熟悉教材。對考編年段的教材做到心中有數。

幼兒數學大班特別的日子教案怎么寫

設計思路：12月是辭舊迎新的日子，這時候“時間”往往成為孩子們最敏感的話題之一，于是我抓住這一切入口設計“迎新年”的系列活動，“共同度過2011”便是其中之一。

在組織本次活動前，我先通過創設環境“新年倒計時”來激發幼兒對新年的期盼。

其中我提供了2011年和2012年的月歷，讓孩子們借助月歷來了解、記錄離新年還有幾天，引發幼兒產生使用月歷的需求，積累經驗，在此基礎上開展活動“共同度過2011”。

在活動過程中，我和幼兒一起解讀月歷，了解月歷上的數字所代表的含義，回憶共同度過的美好時光。

在流程設計上，我首先從幼兒的已有經驗人手，讓他們提出問題并通過交流、討論來解決，以此認識月歷上的不同數字，理解數字所代表的含義（如年、月、日），從而學會看月歷。

然后，我用問題“每個月有幾天”激發幼兒的思維沖突，讓他們自主探索、記錄，促使他們關注“每月的天數并不相同”這一特征。

接著，我通過引導幼兒尋找月歷上的一些文字來進一步了解月歷蘊含的豐富信息。

最后，我出示了幼兒在園度過的一些特殊日子的照片，讓他們在月歷上找出是哪月哪天，回憶共同度過的美好時光。

與此同時，我又讓幼兒在月歷上尋找自己最開心的日子，分享快樂，進一步感受月歷上的數字與我們生活的密切關系。

在整個活動中，我緊緊扣住兩點：一、梳理幼兒對于月歷的零星經驗；二、解讀年歷的秘密，讓幼兒通過自己提出問題、交流討論、探索操作來解決問題。

目標：1、解讀月歷，感受月歷在日常生活中的作用，同時了解數字在實際生活中所表達的含義及其運用。

2、回憶美好生活，與同伴分享快樂的情感。

準備：1、利用2011年和2012年的掛歷在活動室一角創設“新年倒計r時”的環境，讓孩子們每天更新日期，以此引發他們對時間的關注，知道當天是幾月幾號，數數離新的一年還有幾天。

2、臺歷若干（與幼兒人數相同），記錄用的筆、紙，展示板。

3、2011年12月份的月歷（教師按標準月歷放大制作）。

4、-組有代表性的反映幼兒共同生活、游戲的照片。

過程：一、月歷上的數字1．有誰能用完整的語言說出今天是什么日子？（某某年某月某號，星期幾）離新年還有幾天？2．在這張月歷上，你有沒有看不懂的地方？有什么問題？3．這么多的數字在月歷上有什么用？可以告訴我們什么？（引導幼兒分小組互相提問，互相交流，解決問題。

）4．小結：數字出現在月歷的不同地方，表達的意思也不同。

（我們能通過這么多數字知道年、月、日和星期幾。

）

一周有幾天教案幼兒園

我認為幼兒園一周有3天教案最為合適，周一寶貝們剛過完周末，我們是要以寶貝的自主學習為主，讓寶貝盡快的適應新的一周生活，周二周三可以安排教案活動，周四可以讓寶貝充分的戶外活動，減少疲憊，周五可以安排教案，寶貝們學習完成后，周末可以盡快的消化。

中班跟車有關的教案

授課目標讓孩子們掌握住跟車有關的內容，讓孩子們在日常生活中要注意用車安全，在路上注意安全講課分析老師可以把跟車有關的安全隱患或車運行的特點，方式等相關內容烈在黑板報上一條一條的列清楚，讓孩子們加以參考和熟悉理解并運用到日常生活中避免車安全隱患，講課反饋一星期或者一學期一總結，對于做的比較好的孩子進行表揚，對于沒有做的，做的不好的，找出原因，給予更正力求，沒有孩子都了解跟車有關的安全隱患

教師資格證怎么考

我是一名有教師資格證的教師、沒有住房公積金、也沒有取暖費，最重要的是工作不穩定，一年簽一次合同、如果分來有編制的新人來了我就很從新找學校。我也有孩子有房貸、不公平呀……。