六年級下冊安全教案？六年級生命生態與安全教案《心存感恩》

六年級生命生態與安全教案《心存感恩》

第一單元熱愛生命；1、心存感恩；教學目的；1、理解生命的成長融匯了“親人之恩、社會之恩和自；知恩；2、體會感恩不僅是對他人表達感謝和尊重，同時也是；的一種充實；3、樹立時時心存感激的意識，學會用實際行動表達感；教學重點；理解為什么對自然萬物都要抱一顆感恩的心；教學難點；體會感恩對他人、社會和自己帶來的美好情感和價值體；心存感激的意識；教學方法講授法、談話法；第一單元熱愛生命1、心存感恩教學目的1、理解生命的成長融匯了“親人之恩、社會之恩和自然之恩”，學會知恩。

2、體會感恩不僅是對他人表達感謝和尊重，同時也是對自身生命情懷的一種充實。3、樹立時時心存感激的意識，學會用實際行動表達感恩。教學重點理解為什么對自然萬物都要抱一顆感恩的心。教學難點體會感恩對他人、社會和自己帶來的美好情感和價值體驗，樹立時時心存感激的意識。教學方法講授法、談話法教學手段多媒體投影教學課時2課時教學過程：第一課時一、活動導入播放《感恩的心》，引出感恩話題，說明這個故事是發生在臺灣的一個故事。二、主題活動生命故事講述汶川地震中一位遇難母親留在手機里的故事，引導學生感悟父母的親情和愛。懂得父母是我們最應該感恩的人。教師可深情講述5、12地震中的故事《我親愛的寶貝》，渲染氣氛。然后鼓勵學生表達他們此時的內心感受：這些故事帶給你怎樣的感受？你想對這個幸存的孩子說什么？通過這些事例，引導學生感受：父母不僅給了我們寶貴的生命和無私的愛，當危險來臨時，他們寧愿付出自己的生命，以換來孩子的生命和幸福。這是人類最偉大的愛，這份愛值得我們永遠銘記。學生結合實際，說說自己與父母之間最感動的一件小事，感受身邊的父母之愛雖然平凡但是偉大，激發感恩之情。三、生命萬花筒教師介紹教材中的4幅情景圖：老師的諄諄教誨、地震救援人員的無私幫助、清潔工人的辛勤勞動、奧運志愿者的無私奉獻，讓學生感受到，除了父母以外，我們身邊還有許許多多人都在以各種各樣的、看得到或者看不到的方式為社會做貢獻，給予我們關愛，讓生活變得更美好。因此，他們也是我們應該感恩的人。1、學生思考討論，為什么這些人值得感恩？2、交流別人曾經幫助你或自己曾經幫助人的一次難忘經歷，說說當時的內心感受。引導學生體會，在幫助他人的同時，自己內心也獲得一份溫暖和美好的感情。

中班安全活動教案《地震來了怎么辦》

幼兒園孩子不建議講地震方面的事情引發孩子恐慌活動目標:1、了解地震的有關常識，掌握正確的自救方法。2、能沉著、冷靜面對危險情景，積極想辦法解決問題。3、激發幼兒觀察周圍環境的興趣?；顒訙蕚?1、課件、泡沫板。2、急救箱及物品：手電筒、餅干、水、跳繩、書、玩具、收音機、手套、口罩、哨子?；顒舆^程:一、地震的危害1、孩子們，老師搜集到一段錄像，讓我們看看發生了什么事情。(播放視頻)提問：錄像上發生了什么事情?你看到了什么?(幼兒發言)小結：是啊!剛才錄像中大樓在搖晃，地面發出了劇烈的聲響，這就是地震。2、地震對我們來說是一個很大的災難，到底給我們帶來了什么危害?讓我們來看一看。小朋友，可以把你看到的和旁邊的小伙伴說說。(教師走下去，聽一聽，問一問)再請個別幼兒起來說一說。小結：地震發生后，出現房屋倒塌、大橋斷裂、山體滑坡，給我們的生命、生活帶來了很大的危害。地震實在是太可怕了。二、地震來了怎么辦1、如果地震就發生在我們的身邊，怎么辦?2、地面出現劇烈的震動，我們躲在哪里安全些?請個別幼兒說。教師出示圖片，請幼兒判斷誰做的對，教師用泡沫板演示形成的三角區，讓幼兒明白什么地方安全。3、如果在這個教室里發生地震，該怎么辦?請小朋友找個地方躲起來，看看誰找的地方最安全，保持的姿勢最正確。教師一邊指導一邊給做對的小朋友貼上一個小標志。小結幼兒躲的情況。什么時候往外跑?逃跑時應該注意什么?(有秩序，沿墻角跑，保護頭部。)可以用什么來護住我們的頭?小朋友，聽!是誰的聲音?(放圖片)他沒有跑出去，被困在了里面，他用什么辦法讓別人知道被困在里面?什么時候喊?(有人時喊)為什么沒人時不要喊?(保持體力)沒有勁喊了怎么辦?(哨子、敲擊、尋找食物、想辦法自救)小結：如果地震發生在我們身邊，我們要先躲后跑，如果被困住好幾天了，都沒有人來救你，不要灰心，相信肯定會有人來救我們。三、地震的預防1、日本是一個多震的國家，他們的家里準備了一個地震急救箱，以備急用。里面有許多物品，你可以和小朋友商量應該選什么物品，用它來干什么?然后放到你們組的急救箱里。選好了嗎?請把你們組的急救箱送到老師這，然后回到座位上。讓我們一起來看一看急救箱都有些什么?(提問：水和餅干我們需要它嗎?手電筒能派上什么用場?收音機也能幫助到我們嗎?小小的哨子有什么用?手套能有什么用處?)小結：有了急救箱里的這些東西，我們就可以利用它來幫我們渡過難關了。2、地震很可怕，如果我們能提前知道地震何時發生該有多好?但現在我們還無法預測地震的發生。如果我們仔細觀察，會發現在地震發生的前一兩天或幾個小時內經常會發生一些常的現象，讓我們看一看。(請幼兒看課件)小結：這些現象都是通過仔細觀察才能發現的，小朋友發現后可以告訴周圍的人四、地震演習今天，小朋友知道了這么多關于地震的知識，讓我們來進行一次地震演習，看看小朋友會不會保護自己。

安全教案：跟大人走散了怎么辦

讓孩子提高保護意識?；顒訙蕚洌菏峙家恢Щ顒舆^程：

1、利用手偶為幼兒講述“在公共場所與大人走散”的故事。

2、讓幼兒幫助小主人公想辦法找到爸爸媽媽。

3、為幼兒講出正確的解決方法。（1）不要慌張，也不要哭泣，站在原地等一會兒，也許爸爸媽媽會來這里找你呢?。?）如果等不到爸爸媽媽，可就近求助商場的工作人員或保安，告訴他們你和家人走散了，請他們幫忙用廣播尋找。（3）不要漫無目的的在商場內亂跑，更不要隨便找一個人就告訴他，你的爸爸媽媽不見了。（4）不要離開商場，更不要跟陌生人走，因為他可能是騙子。（5）要乖乖地聽商場工作人員的話，站在他們身邊，一起耐心地等待爸爸媽媽來找你。活動結束：小朋友一起探討。走散了怎么辦?其實家長們完全可以在問題出現之前先打好"預防針",1.教孩子記住爸爸媽媽的姓名.與家里的電話或手機,這樣就算走算,孩子不會打電話.也可以通過其他人通知,(給孩子配手機是不現實的,不管家里有沒有錢)2.教孩子如果走散,就站在原地不要亂走,因為爸爸媽媽發現走散時一定會按原路找一遍,這是本能,如果當孩子意識到不見了爸爸媽媽,他肯定會很慌,會哭...哭也不是件壞事,呵呵...孩子哭能引起注意,特別是心急的父母此時會對孩子的哭聲很敏感,當然也會引起其它行人的注意或一些不法份子,3.教孩子不認識的人不要跟對方走,除非是警察,(當然要先讓孩子知道什么是警察,呵呵)4.教孩子不認識的人給的東西不能吃,雖然孩子都貪吃,但這點完全可以在家長平日里講故事時嚇嚇他,讓他意識亂吃東西后的后果,,,嘿嘿.這故事書嘛就慢慢找了...現在幼兒教育書很多媽媽該告訴孩子的話：在超市里和大人走散該怎么辦呢？1、不要害怕，也不要驚慌，并且不能離開超市。2、不要到處亂走。你應該待在原來的地方耐心地等待，可能爸爸媽媽就在附近的地方找你呢。

幼兒園防坍塌安全教案

為防坍塌安全教案:為防止幼兒園意外坍塌造成人員傷亡，全員職工幼兒組織一次規模演練。人員安排如下，1.負責安全匯報，傷亡統計，調度指揮總負責（園長）

2.負責幼兒合計，情緒安撫（行政園長）

3.負責幼兒搜救（常務園長，保衛處）

4.負責受傷幼兒教師救助（保健處）

安全教育摔倒了怎么辦教案

活動目標：

1、了解跌倒的原因，知道跌倒后應該如何處理。

2、知道跌倒后可以勇敢地爬起來，并愿意這樣做。

活動準備：有關小妹妹摔倒了圖片一張。

活動過程：

一、幼兒觀察圖片，了解跌倒的原因，

二、了解跌倒的后果，并學習處理這些情況。

三、幼兒到教室外面進行各種活動，教育幼兒注意安全，提醒找我幼兒：如果跌倒了要自己爬起來

安全教案是什么領域

是社會領域。

情感領域：樂意與他人交往，學習互助、合作和分享，有同情心；愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉、愛祖國；認知領域：理解并遵守日常生活中基本的社會行為規則；動作技能領域：能主動地參與各項活動，有自信心；能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。

停電了怎么辦安全教案反思

老師先提問停電了怎么處理，孩子們各自回答，然后老師挑選出回答出有好的辦法的孩子的想法講解，目的一定要明確，安全第一的情況下再想怎么辦