小蜜蜂教案中班 教學目標

高年級思維繪畫教案

活動目標：

1、以幼兒為主體，教師為主導，共同創新思維。

2、培養幼兒大膽的想象力，自由自主的創作性。

3、鞏固幼兒對色的認知------同種色、冷暖色。

4、無意識地學，有意識地教，讓孩子在興趣中學本領。

5、培養幼兒的注意能力，幼兒之間相互合作幫助的良好習慣。

重難點：

1、幼兒主動觀察蜜蜂的住處、蜜蜂的工作。

2、涂色時掌握冷暖色、同種色的搭配。

活動材料:

頭飾：蜜蜂觸角服飾：小蜜蜂翅膀課件

畫筆：白板筆油畫棒刷子紙：色紙素描紙

活動過程：

一、動手動腦，輕松作畫

師幼問好。教師：小朋友，每天都是誰在教你們學本領呢？

教師：小朋友是在爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、老師的呵護下學習本領的，那么能把你們學到的本領和老師一起分享嗎？

1、請幼兒選擇自己喜歡的色紙。

2、把你們把學到的本領的表現在色紙上面，教師適時的訪問、鼓勵孩子。

二、培養作畫興趣，提高注意力

1、教師操作電腦（示范）

（1）老師要把小朋友畫的優美的線條整理并表現在電腦上，大家齊分享。

（2）請幼兒猜一猜是什么？蜜蜂是怎么叫的？

2、播放課件(小蜜蜂的形狀)。

3、幼兒教師齊作畫

（1）小蜜蜂太孤單啦，請你們陪老師一起畫多多的小蜜蜂做朋友吧！

（2）添畫背景（課件：小蜜蜂的住處）

小蜜蜂喜歡在什么地方玩呢？小蜜蜂的住處在哪兒？

（3）出示涂色畫、師幼共享（課件：小蜜蜂圖片背景為同種色搭配）

介紹涂色工具:油畫棒分為同種色（兄弟色）搭配-------頭部

蜜蜂的家，教學目標

教學目標:

1.認識了解蜜蜂的造型，觀察圖片中的蜂窩的特征

2.添加背景樹枝，樹葉，小圖案裝飾

3.注意蜜蜂的遠近，大小關系，飛行中的變化

4.整個場景要豐富，飽滿

中班藝術教案：誰是快遞

活動目標1.了解快速傳送信件的不同方式，理解快遞的意義；2.激發想象，嘗試用身體語言表達自己的想象；3.體會歌曲中令人溫暖、快樂的情感。

活動準備1.錄音《誰是快遞》2.《誰是快遞》圖譜3.包裹活動過程一、談話導入，激發幼兒的興趣。（一）出示快遞包裹，引出快遞。師：你們看這是什么？對，是禮物，老師的好朋友，她住在很遠很遠的地方，后天就生日了，她家這么遠，我要怎樣把禮物送給她呢？（二）引導幼兒理解快遞的含義并欣賞歌曲。師：什么是快遞??？快遞叔叔有一輛專門運禮物的車，我們把東西禮物裝好后，他會把禮物快快送到好朋友的手里，快遞快不快?。繋煟豪蠋煱∵€有幾個特別的禮物，他們是白云，貝殼，春天，你們猜猜我請誰當快遞？把他們送哪去了？老師把答案藏在一首好聽的歌里，我要請最認真聽的小朋友起來告訴我。二、引導幼兒理解、熟悉歌詞。(一)教師引導幼兒猜測并依次展現圖譜內容。師：我要找出最聰明的小朋友，首先你聽到歌曲里面誰是白云的快遞??？為什么是風當快遞呢？把白云送哪去了呢？白云在天空中，那天空像不像白云的家啊？師：那誰是貝殼的快遞啊？為什么大海是貝殼的快遞啊？大海把貝殼送哪去了？大海是快遞將貝殼送到沙灘上，沙灘那么大，貝殼是不是在沙灘的懷抱里??？貝殼溫不溫暖？師：那春天呢？誰是快遞把春天送花那？春天開了很多花，小蜜蜂是不是把春天送到每一朵花的心里呀？師：我們已經找出了3個快遞了，歌曲里唱到幾個快遞？誰能告訴我第4個快遞是誰？他又送了什么呢？給誰啊？這時候媽媽心里會有什么感覺??？（二）引導幼兒朗誦歌詞。1.引導幼兒有節奏地朗誦歌詞。2.引導幼兒邊表演動作邊朗誦歌詞。三、組織幼兒在音樂伴奏下學唱歌曲。（一）教師彈奏，幼兒跟著音樂大聲唱歌。師：小朋友，你們的好朋友是誰??？我們也來當快遞把好聽的歌大聲地唱給我們的好朋友聽。（二）組織幼兒分組練唱歌曲。師：兩隊小朋友比賽，看哪邊的小朋友唱得更好聽。師：男生一隊，女生一隊，看看哪個快遞最棒。四、引導幼兒用連貫、輕柔的聲音唱歌，用動作表現歌曲。師：我看看哪位小朋友動作表演得漂亮，請她到臺上表演，我還要送他小紅花，請她當快遞，回去送給媽媽。師：這首歌的名字叫做？謝謝你們，幫老師解決了一個大難題，我終于可以在好朋友的生日前用快遞把禮物送給她了。以后我們也要做個有愛心的小朋友，把愛心傳遞下去，讓更多的人感到溫暖，幸?！?/p>

大學教學方式和高中有什么相同之處

一.大學是以教學為主，老師只需完成自己本節課的教學任務即可，聽不懂最多再稍微點一下，而不像高中那樣以人為本，老師帶著學生走，聽不懂就給你說到懂為止，可能還會加一節習題課。

二.大學上課聽不懂是很正常的事，需要自己課外去學習鞏固。不過放心，大學的老師也不是這么不負責任，自己不懂的可以課后去問，一般老師還是會很細心地回答的。

三.大學老師一般都會用話筒，不過有些老師聲音還是小呀，坐在后面還是可能聽不到。如果自己想學的話可以坐到前排。

四.上課，一般上課不是全天都有的，有時就一兩節課，上完就可以走了，剩下的時間該干嘛就干嘛去．上一般的課是按班上的，大課（比如說思想政治之類）就很多系一起上．到大二某些科目可以選老師，那些科目一般就按系上的了，選老師這方面一定要問問師兄師姐，有些老師很難過的，而且還有選修課（插花啊~日語,俄語..計算機之類的),選修課就是有很多系的在一起上咯..不過可以上網查自己的課表,找到教室就可以了,也不管什么認不認識的啦~老師是不怎么管學生的,只要別太過分..主要是靠自覺性了

五.學習，除上課以外就是閑著的，建議多跑跑圖書館和自修室，自修室開到11點半呢，不過學習氣氛沒圖書館好,可惜圖書館位子少人多啊~搶的厲害的挖~這兩處都有空調的,環境還是不錯的!學習方面真的上課都聽的少之極少,因為沒人管你,后來慢慢就不想聽的,所以考前學校會給好長一段時間給你復習,一門和一門之間相差3至5天,考個試要拖個半個月...掛課(在大學里蠻正常的)很不好,雖然說可以補考,可是真的很麻煩,別想著作弊,后果很嚴重的,學位證要沒的）

對于教育行業，怎么看

首先確定，教育行業是特殊行業，是關乎國家發展和民族進步的行業。

所以認為，教育行業是很神圣的行業。

因為任何一個民族的進步，無不靠文化傳承，優秀品質的底蘊得以實現，。

我們當前武漢抗疫過程里中醫藥在治療過程中的重要作用，為推進戰勝疫情起了關鍵作用。

因此，沒有教育行業的文化傳承民族的千年醫學寶庫不會筑成。

從我們國家發展，強大，那一步都離不開教育行業，培養出來好的人材。

所以教育行業的重要性，經過改革開放這特定時期，顯得更突出，國家在教育領域投入的人力，物力，逐年遞增，培養出好的頂級人材，也往往流失，令人婉惜。

通過這次武漢疫情，給各行各業帶來的民族大考，看黨和人民軍隊維護國家和人民群眾利益的堅定決心和力量，啟示出，國家和人民的重要性。那么，通過這次疫情大考，我認為在教育行業，應抓住當前疫情，讓國人提升愛國熱情，加深對黨認識，歷史時刻，把吸引和保留人才，擺上桌面，以引進和留住人才，做一考卷。

在教育行業中，形成一以貫之，一竿插底的愛人民愛國家的政治方向。

以此建立學生愛家愛國的政治意識。

只有以此，才能逐步引導學生學有所成，為民抱國之心，才能逐步改變人才外流現象。

教育行業的確重要是神圣行業，但經過這次民族大考的試卷，在新的時代里，我認為，它一定會有不同傳統，與當前和今后歷史發展相協調的教育方向，以促進我們中華民族的歷史進程。

最后收尾，教育行業是民族靈魂的工程師，向教育行業的人們致敬！

花兒的用途教案反思

我無法進行反思，但從教學角度來看，花兒的用途教案可以幫助學生認識到花兒的多種用途，不僅僅是美化環境和表達情感，還可以用于烹飪、藥用、工藝制作等方面。

通過讓學生了解到花兒在生活中的多樣化用途，不僅可以增加學生的興趣，還能拓展他們的知識面，培養他們的綜合能力。

同時，教學中還需要注意引導學生正確對待花兒，不要過度采摘和破壞，保護自然生態環境。