開火車教案反思？平踏步開火車舞蹈教案

三數連加怎么教

1：可以讓前兩個數先相加，再和第三個數相加

例如：24+36+45=60+45=105

2：還可以用豎式讓三個數一起加，

例如：13+25+42，相同數位對齊，從個位加起，個位上是3加5加2等于十，向十位進一，個位上寫0，十位上是1加2加4再加進位的1是8

中班我喜歡的車教案

中班藝術活動（我喜歡的車）

活動目標：

1.通過了解，知道車的外形和特征，并說出不同功能車的優點。

2.大膽發揮想象力畫出自己喜歡的車，并向同學介紹自己的愛車。

活動重難點：

重點：用自己的畫筆畫出車的基本框架。

難點：在基礎上進行改裝。

活動準備：

各種車ppt（吊車、卡車、工程車、水泥車等）

活動過程：

1.游戲導入

請幼兒跟在老師后面“坐”公交車去郊游（汽車汽車嘟嘟叫，我們大家準備好，背上我的小書包，我們出發了，滴滴滴滴嘟嘟嘟，滴滴滴滴嘟嘟嘟）

出示ppt

請幼兒觀察，結合生活經驗說說這些車的優點有什么？喜歡什么車？為什么？

觀察各種車，說說他們的結構。

教師總結：

（1）吊車有長長的吊臂，可以吊起很重的東西。

（2）卡車可以運很多東西

（3）工程車的車斗很大，而且輪胎比轎車多，可以運泥土等工程廢物。

（4）水泥車有大大的肚子，里面裝了水泥，哪里造房子哪里就有它，有了它人們生活更加方便。

2.發揮想象力

請幼兒說說如果自己是發明家會發明什么車？為什么？車子有什么優點？

3.幼兒創作

請幼兒自由創作，教師指導。

完成作品后，請幼兒說說自己的作品，并大膽地向同學介紹自己的作品。

教師展示作品。

4.活動結束

游戲：開火車

文具的家教學過程

可以按照以下步驟進行：

1.介紹文具種類和用途。首先，介紹文具的種類和用途，包括筆、筆記本、膠水、剪刀、尺子、橡皮等。通過介紹文具的用途，讓孩子了解不同文具使用的場景，以及如何選擇合適的文具。

2.演示文具的正確使用方法。接著，演示文具的正確使用方法，例如如何握筆、如何剪紙、如何使用膠水等。在演示的過程中，可以同時解釋使用文具的注意事項，例如不要將筆尖向自己和他人戳等。

3.練習使用文具的方法。讓孩子自己嘗試練習使用文具的方法，并糾正他們的錯誤。例如，如果孩子握筆不正確，可以引導他們正確地握筆，并讓他們多練習。

4.教授文具的保養方法。在教授使用文具的方法的同時，還可以教授文具的保養方法，例如如何清洗筆、如何存放筆記本等。通過教授文具的保養方法，可以讓孩子養成愛護文具的好習慣。

5.給孩子自由發揮。最后，給孩子自由發揮，讓他們使用文具進行創作或者寫作。在孩子自由發揮的過程中，可以適當地給予指導和建議，幫助孩子進一步提高自己的文具使用技能。

通過以上步驟，可以幫助孩子學習和掌握使用文具的方法和技巧，培養他們的文具使用能力。在家庭教育中，家長還可以鼓勵孩子多使用文具進行創作和寫作，激發孩子的創造力和想象力，促進他們的全面發展。

有趣的彩虹傘游戲教案

有趣彩虹傘游戲是一種可以鍛煉孩子團隊協作能力、提高孩子身體協調性及拓展孩子視野的兒童活動，而彩虹傘又富有想象及裝飾性，讓孩子們更能參與進來，感受到游戲的趣味性。彩虹傘游戲教案需要設置合適的規則，讓孩子們能夠在自由和約束的狀態下進行游戲，在游戲中，孩子們會學會尊重他人及團隊合作重要性，這對于孩子們的成長與社交能力提升有著非常積極的作用。不同的彩虹傘游戲還可以在游戲中加入手語及歌唱元素，增加游戲的樂趣，同時也可以讓孩子們更好地理解游戲規則及增加孩子的語言表達能力。

幼兒園我能行閱讀識字游戲教案

識字游戲1開火車教師帶好頭飾扮火車頭，邊做火車輪轉動的動作邊說兒歌：＂我的火車馬上就要開．＂幼兒問：＂誰上車？教師：＂請帶X字寶寶的小朋友快上車．＂拿相應字卡的幼兒跟在教師后面，一起做動作，說兒歌，請其他幼兒上車2誰來跑。

小學語文《做什么事情最快樂》公開課教案閱

《做什么事情最快樂》公開課教案1教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文，能分角色用不同的語氣讀出對話。

2、學會本課6個生字，認識1個偏旁部首，理解由生字組成的詞語。

3、能認識到做對他人有用的事最快樂，學會關心他人。

教學重點：1、學會本課的生字，并能正確、美觀地書寫。

2、理解青蛙媽媽說的話的意思。

教學難點：讀出對話時的不同語氣。

教學時間：2課時第一課時一、課前說：你認識哪些小動物？它們各有什么特點？二、初讀課文，讀準字音，讀通句子，并想想課文主要講了什么？三、教同學字1、出示生字，自由讀。

2、小組討論：想想有什么好方法記住這些生字？3、匯報：指名讀、開火車讀、小組讀。

4、分析生字，理解詞語，口頭組詞。

四、導書寫：師范寫，生描寫、仿寫。

五、作業：每個生字寫一行。

教學后記：同學能很快地認識這些生字，并熟悉課文內容。

第二課時一、課前說：青蛙的樣子是怎么樣的？它有什么身手？二、讀課文1、范讀第1小節，問：小青蛙會想些什么？2、看動畫，邊看邊想：小青蛙跳到什么地方問誰去了？（1）出示對話，指名讀，評議。

（2）分角色朗讀，想想怎么讀好它們的對話？3、自讀課文3——4小節。

想：小青蛙又去問誰了？他人又是怎樣說的確良？4、看動畫片，反饋交流：互相練讀，指名讀，評議，再讀，分角色朗讀。

5、小青蛙還會問誰？它們又會說些什么？（自讀第五小節）6、指名讀媽媽與小青蛙的對話。

問：你明白媽媽的話嗎？你是怎樣理解的？三、齊讀課文。

問：假如你是小青蛙，你現在知道做什么事最快樂了嗎？四、課后拓展：1、分角色扮演課文。

2、你認為你做什么事最快樂？18什么事情最快樂小青蛙（圖）板書：啄木鳥（圖）捉蟲水牛（圖）耕地蜜蜂（圖）采蜜為他人做自已能做的事，你會覺最快樂。

教學后記：同學知道做協助他人的事才會最快樂！

平踏步開火車舞蹈教案

授課目標，平踏步開火車舞蹈，要求孩子們掌握這個舞蹈的方法，方式和原則以及音樂的播放方式

授課內容，老師，可以報這個舞蹈進行分步教學，首先，講解動作的要領，讓孩子們模仿或者是更懸，然后再進行全部組合，把動作學習完整，然后再播放音樂，讓孩子們與音樂進行合跳，完成這個舞蹈的學習

評價方面，對于舞蹈和音樂結合非常好的同學，可以給小紅星獎勵