安全飲食教案？安全教育教案有些東西不能咬教案開頭怎么寫

幼兒安全課廚房里的安全教案怎么寫

1、通過活動,使幼兒了解廚房里的危險有哪些,并具有一定的安全意識。

2、學會保護自己，避免不安全事故的發生。

活動準備：幼兒每人一套《安全伴我行》手冊、圖片。

中班安全活動教案：《我該怎么辦》

活動目標：

1、樹立幼兒初步的防范意識。

2、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

3、引導幼兒了解一些自我保護的常識，知道迷路時應怎么求救。

活動準備：

1、排練情景表演：豆豆迷路了。

活動過程：

一、請幼兒觀看情景表演“豆豆迷路了”，教師在主要部分給以提示。

二、1、引導幼兒討論：豆豆迷路了，他怎么做的？這樣會出現什么后果？并說一說如果自己遇到了這樣情況時應采取怎樣的做法，引導幼兒明白遇事要動腦筋。

2、幼兒展開討論，說出自己的看法，并進行簡單記錄，教師將幼兒的記錄進行整理、張貼、以提高幼兒自我保護意識。

3、開展“有獎竟猜”游戲，可將幼兒分為男女兩方，提問問題，幼兒迅速且較完整的說出想法，答對的一方可獎一朵小紅花。

（1）在商店里，不小心和家人走失了，你該怎么辦？

（2）在城市迷了路，你該怎么辦？如果有人強迫帶你走，你該怎么辦？（可以根據路標、路牌和公共汽車的站牌辨認方向和路線，還可以向交通民警或治安巡邏民警求助。）

（3）在農村迷了路，你該怎么辦？（應當盡量向公路、村莊靠近，爭取當地村民的幫助。如果是在夜間，則可以循著燈光、狗叫聲、公路上汽車的馬達聲尋找有人的地方求助。）

（4）在幼兒園跟父母走失了，你該怎么辦？

三、教師小結，活動結束

1、小朋友們平時應當注意準確地記下自己家庭所在的地區、街道、門牌號碼、電話號碼及父母的工作單位名稱、地址、電話號碼等，以便需要聯系時能夠及時聯系。

2、如果迷失了方向，要沉著鎮靜，開動腦筋想辦法，不要瞎闖亂跑，以免造成體力的過度消耗和意外。

反思：

活動中，教師通過情景表演、問題討論等方法，使幼兒了解一些自我保護的常識，知道迷路時應怎么求救，培養了幼兒初步的安全意識。在幼兒的回答與表現中發現孩子們對城市里、商店（超市）里迷路了怎樣求救比較有想法，能說出許多，但對于農村里、夜間怎樣想辦法求救，感覺有點困難，所以在這些方面還需要繼續培養，此外還發現班級幼兒中有的連自己父母的名字、電話、住址都說不清楚，需要加強引導教育，提高孩子的自我保護意識。

文具不能咬安全教案

首先，用白板展示咬玩具帶來的傷害，然后導入新課玩具是不能咬的例如像鉛筆，它會扎到人的小刀，更是如此還有其他的東西意義的用白板去展示這些個文具，給孩子們帶來的傷害，讓他親眼目睹之后，從思想上能夠認識到不能要玩具的重要性學簡單的老師也可以親自動手操作一下教學效果很好

幼兒園大班《買食品要注意什么》健康活動教案

活動目標：

1、了解買食品時應該注意的事項。

2、通過自己探索、尋找的過程，知道食品包裝袋上的生產日期、保質期。

3、知道食品的保質期關系到我們身體的健康，培養幼兒的安全意識。

活動準備：

1、每位幼兒準備一份小包裝的食品。

2、教師也準備幾樣不同食品的包裝袋；寶寶肚子疼、食品的圖片。

活動過程：

一、通過觀察圖片進行談話，激發幼兒的興趣。

1、教師出示圖片，供幼兒觀察。

T：你看到了什么？你們覺得寶寶為什么會肚子疼呢？

2、引導幼兒進行討論，引出肚子疼的原因。

3、再次出示食品的圖片，引導幼兒討論。

T：這是什么？那寶寶吃了它之后為什么會肚子疼呢？

4、教師總結。

T：因為這個食品已經過期了，不能吃了，要是吃了肚子就會不舒服。

二、通過討論，學會觀察食品的保質期和生產日期的方法。

1、引導幼兒觀察食品包裝，學習觀察包裝袋上的生產日期和保質期。

T：過期了是什么意思？

T：那我們怎樣才能知道自己買的這個食品有沒有過期呢？

T：袋子上有保質期嗎？什么地方會有這些標記？

--請幼兒觀察帶過來的包裝袋。

T：怎樣才能知道自己選購的商品是質量好的產品呢?

--教師總結：有防偽標記和具備生產日期和保質期的食品都屬于質量好的產品。

2、幼兒觀察自己帶來的小袋食物，幼兒自己觀察、尋找食品的生產日期和保質期。

三、遷移經驗，繼續討論其他注意事項。

1、T:在買食品時，除了要看清楚食品的生產日期和保質期，還要注意什么？

2、組織幼兒討論：知道要選購包裝完好的食品，食品袋上有質量檢測合格標記。通過對比相同包裝的食品，認識防偽標記，來確定食品的可靠性。

3、幼兒根據自己的了解向大家介紹觀察各種注意事項。

不摘野果吃小班安全教案

回答如下：教學目標：

1.了解野果的種類和外觀特征；

2.掌握不摘野果吃的安全知識；

3.培養學生的安全意識和自我保護能力。

教學重點：

不摘野果吃的安全知識。

教學難點：

如何引導學生養成不隨意采摘野果的好習慣。

教學準備：

PPT、野果實物或圖片。

教學過程：

一、導入新課

通過圖片或實物來引導學生思考，讓學生談論一下自己見過或吃過的野果。

二、講解野果的種類和外觀特征

通過PPT或實物圖片來講解野果的種類和外觀特征，讓學生了解野果的外觀特征，避免誤食有毒的野果。

三、講解不摘野果吃的安全知識

1.不要隨意采摘野果，尤其是不認識的野果，以免誤食有毒的野果。

2.不要從路邊、公園、垃圾堆等不衛生的地方采摘野果。

3.不要吃已經爛熟或者變質的野果，以免引起腹瀉等不適癥狀。

4.不要在不潔凈的環境下吃野果，以免引起細菌感染等疾病。

四、小結

讓學生回顧今天所學的內容，強化學生的安全意識，培養學生的自我保護能力。

五、作業

讓學生到家里的花園或公園里，找到一種野果，并寫出這種野果的外觀特征和不摘野果吃的安全知識。

安全教育教案有些東西不能咬教案開頭怎么寫

活動設計背景

1．用學會自我保護及培養樂于助人的。

2．不同的演唱形式和技巧表現歌曲憂傷和歡快的兩種情緒。

活動目標

1.引導幼兒在理解歌詞的基礎上學會演唱歌曲。

2.知道預防迷路及迷路后的解決方法，品質。學會自我保護及培養樂于助人的。

教學重點、難點

重點：引導幼兒在理解歌詞內容的基礎上學會演唱歌曲。

難點：引導幼兒用不同的演唱形式和技巧表現歌曲的情緒。

活動準備

1.小鴨頭飾。.事先排練好的情景?。好月返男』啞?/p>

2.歌曲《迷路的小花鴨》音樂伴奏。

活動過程

一、幼兒聽音樂進入活動室。

二、導入新課

師：小朋友都喜歡小動物嗎？幼：喜歡。

師：那么小朋友想不想學一學小動物是怎樣叫的呢？幼：想。

三、情境表演，引起幼兒的興趣。

幼兒園大班安全教案：這些東西能吃嗎

活動目標：

1、豐富幼兒關于食物的詞匯，提高幼兒的口語表達能力；

2、增加幼兒的食品衛生知識，使幼兒對食物有更多的了解。

大班食品安全教案《這些東西能吃嗎》

活動準備：

彩圖若干：腐爛的水果、發了芽的土豆、發霉的花生、色彩鮮艷卻帶有劇毒的蘑菇、田螺、海鮮、貝殼、路邊的牛雜等。

活動過程：

1、幼兒解釋“食物中毒”的含義，讓幼兒知道人在食物中毒時所表現的狀況，如嘔吐、腹瀉、昏迷等等，嚴重的會導致死亡。

2、分別向幼兒展示每一幅圖片，可提供實物讓幼兒比較，如可用蘑菇、馬鈴薯、水果、花生等，提醒他們仔細觀察食物的形狀以及不同之處。

3、分別向幼兒講述圖片中的食物顏色、形狀等各方面特征，向幼兒講解圖片中食物的毒性。

4、讓幼兒互相交流、討論，講述自己所知道的不能吃的食物。