大班包餃子教案 小班關于小暑的語言教案

為什么同一份教案不同的教師上課效果不一樣

腫么說，同一篇文章不同的人可以讀出不同的意境，有的人讀出來會讓你感覺山水美如畫，有的人讀出來會讓你昏昏欲睡。就如我們聽王剛講故事，那真是情節跌宕起伏，讓人有一種身臨其境的感覺，同一個故事，你要是讓我來講，不好意思，聽了一半不許拿磚拍我，要精神損失費?？偟脕碚f，都在于表達能力的不同，對教案的效果會有直接的影響。要想訓練自己一份普通的教案，也能講述的繪聲繪色，帶動整堂課堂的情緒，不如在課下花費多一點時間備課。正所謂，臺上十年功，臺下一分鐘，不好意思，反了，你們正過來理解。

小班關于小暑的語言教案

活動目的：

1.知道二十四節氣——小暑，這是一年二十四個節氣的第十一個，夏天的第五個節氣。表示天氣開始炎熱，有的地方進入雷雨最多的時節。

2.了解小暑的簡單知識及習俗，豐富孩子的文化底蘊和文化感受力。

3.積極參與小暑相關的活動。

活動流程：

（一）集體活動：

1.搜集小暑知識圖片，拍和小暑有關的活動照片（布置班級主題墻）。

2.有關小暑古詩誦讀

（二）特色活動：

1.閱讀活動：有關小暑的繪本小故事等。

2音樂表演活動：打擊樂《大雨小雨》、《小荷花》。

3.美術活動：以繪畫、圖文等形式記錄天氣情況，感受小暑節氣前后的氣候特征。

4.手工活動：粘貼畫（泥工）冰激凌、荷花、西瓜、餃子等