小班我會搬椅子教案(莫把椅子當馬騎安全教案)

小班歸位小椅子教案

案例不僅要說明教學的思路，描述教學的過程，還要交待教學的結果--某種教學措施的即時效果，包括學生的反應和教師的感受，解決了哪些問題，未解決哪些問題，有何遺憾、打算、設想等。

中班有趣的椅子橋教案及反思

有趣的椅子橋教案是一篇優質課教案，從講課分析來說，老師，把椅子橋都有去性，如何來玩這個游戲的方法，方式，步驟等等基本內容和孩子們做了一一講解，孩子們在活動中按照老師的做法，完成了整個游戲的過程，并且把椅子瞧這物品的有趣性，用自己的語言描寫了出來，非常好

小班禮儀教育《睡姿》教案怎么寫

目標：

1.學習起床時應遵守的禮儀要求。

2.培養幼兒良好的睡眠習慣。

核心要素：

起床時要安靜去方便步要輕

衣穿好被疊齊先梳洗后游戲

準備：

《禮儀教育幼兒用書》、錄音機、鋼琴曲磁帶

過程：

一、導入活動：

（一）音樂喚醒。

1.教師為幼兒播放輕柔優美的音樂，喚醒午睡的幼兒。

2.教師來到醒來孩子的床前，給予每個孩子一個擁抱，并以親切的口吻問候每一個幼兒。（如：“曉曉，下午好！”）幼兒也應該問候教師：“老師，下午好！”（如果幼兒沒有回應，教師應該給予適當的暗示。）

3.老師一邊問候小朋友，一邊給他們做午檢。

提醒幼兒大小便，并提出

禮儀要求：（天涼時）小便之前要先將上衣穿上，以免著涼；

去廁所要保持安靜、不玩耍；

大便前應事先通知老師，大便后應沖水，若請老師幫忙擦屁股，應通知老師。大便后應洗手。

（二）指導幼兒穿衣服

禮儀要求：穿衣服時要坐在小椅子上穿，而不能坐在地上穿。

穿衣的順序是上衣－褲子－襪子（若是冬天應先穿襪子再穿外褲）－鞋子。

穿衣時如果需要他人的幫助，應該有禮貌地請求老師或同伴的幫助。

溫馨點心：

禮儀要求：坐在固定的座位上吃水果或點心。

雙手端托盤放置在桌子上。

起身后先收椅子再放托盤。

游戲＼學習獲得

給幼兒提供衣飾框等材料讓幼兒進行系扣子、拉拉鏈等練習。

愛護小椅子教案反思

教師應該認真愛護小椅子，并制定好的使用方案來保護小椅子的使用壽命。

小學生的生長發育與身體健康息息相關，而小椅子是小學生每天必須長時間接觸的物品之一。

如果教師不重視小椅子的保護和使用，導致小椅子受損，或者使用不當雨下，將會影響小學生的健康成長。

對于小學教師來說，愛護小椅子應該是一項基本職業要求。

同時教師也要加強對小學生使用小椅子的指導和教育，讓孩子們養成良好的使用習慣。

此外，對于教育部門和學校來說，應該采取行之有效的措施來保護校園設施，加強對校園中設備的統一維護與管理，確保學生們的身心健康與安全。

幼兒園安全教案繞過障礙物教案

活動目標：

1、充分利用小椅子做運動，學會跨障礙跑。

2、樂于參與競爭，具有集體榮譽感。

活動準備：

1、人手一把小椅子(課前將小椅子擺放到活動場地)2、輕柔音樂磁帶、錄音機3、小型體育器械---跨欄活動流程：

一、進入活動場地，做熱身運動1、教師帶領幼兒跑步進入活動場地。幼兒自由散開，教師組織在相應的位置上站好。

2、教師帶領幼兒做熱身運動：擴胸運動、頭頸運動、腹背運動、跳躍運動、分別活動腳腕、手腕、膝蓋、前后壓腿、左右壓腿。(教師可根據幼兒體力或者天氣變化進行適當的熱身運動)二、談話、教師引導幼兒簡說與奧運會有關的內容師：今天我們進行一項體育運動，誒，小朋友，請你想一想你知道哪些體育運動?

幼：打籃球、打排球、跳高、跨欄······師：小朋友真厲害知道這么多的體育運動，老師聽說這么多的體育運動湊到一塊的時候，就叫做"奧運會"，小朋友知道嗎?

幼：知道。我知道奧運會的郭晶晶是跳水冠軍······

活動目標：

1、引導幼兒探索椅子的玩法，并利用小椅子學會障礙跑。

2、幼兒愿意參加集體活動，敢于大膽嘗試。

活動準備：小椅子數把、音樂、音響、體育用墊。

活動過程：

1、教師帶幼兒聽歌曲《阿童木之歌》進入活動場地，并談話導入課題，引起幼兒活動的興趣。

小朋友，剛才你聽到歌曲里邊唱的什么歌詞？也說明阿童木非常聰明，非常勇敢。我們大四班的小朋友是不是和阿童木一樣聰明、一樣勇敢呢？今天，老師要先來考考小朋友們是不是和阿童木一樣聰明呢？我們平時坐的小椅子除了可以坐在上面還可以干什么？幼兒自由回答（騎大馬、跳過去、從椅子下面鉆過去、當獨木橋）現在每個小朋友找一把椅子和老師一起來試一試，看一看我們大四班的小朋友是不是和阿童木一樣聰明，能想出玩椅子的多種方法。

2、做熱身運動：

小朋友們真聰明，都能想出椅子的多種玩法?，F在，老師再來考考小朋友是不是和阿童木一樣勇敢呢？在考小朋友之前，我們要把你的身體活動開，先聽著音樂來做一做熱身運動。

3、幼兒嘗試玩椅子的多種方法：

（1）我們看一看小朋友是不是和阿童木一樣勇敢呢？剛才小朋友說椅子可以當成獨木橋在上面走，小朋友來排成一隊試一試，走過獨木橋。小朋友在走的時候要注意安全。

（2）小朋友說椅子還可以從下面鉆過去，也可叫鉆山洞，小朋友在鉆的時候不要碰到山洞的墻壁，要注意安全啊。

（3）椅子還可以跳來跳去，現在我們來讓椅子排好隊，小朋友從上面跳過去，一定要注意安全啊。

教師總結：小朋友非常聰明勇敢，都能想出椅子的多種玩法，并能大膽嘗試來玩椅子。

4、放松運動：

現在小朋友都玩累了，我們一起聽著音樂來放松一下，錘錘胳膊、敲敲你的腿，給你前邊的小朋友捶捶背、反過來給你前邊的小朋友捶捶背。

5、自由結束教學活動：幼兒做完放松運動之后，結束教學活動。

為什么要坐椅子小班禮儀教案

為什么要做椅子小班禮儀教案，只在課上要給小朋友講明白，為什么要坐椅子？

在小朋友上課的時候和小朋友吃飯的時候都要坐在椅子上，這樣才能很好的吃飯學習，有的游戲也需要坐在椅子上進行，讓小朋友知道上課的時候都坐在椅子上，是對老師的禮貌，不做椅子到處亂跑，是不禮貌的行為，小朋友按老師的要求，要坐在椅子上

莫把椅子當馬騎安全教案

“莫把椅子當馬騎”是一項常見的安全教育活動，旨在提高兒童的安全意識和自我保護能力。以下是一份針對兒童的“莫把椅子當馬騎”安全教案：

一、教學目標：

1.了解椅子的基本結構和功能；

2.理解“莫把椅子當馬騎”的安全意義；

3.掌握正確使用椅子的方法和技巧；

4.提高安全意識和自我保護能力。

二、教學內容：

1.椅子的基本結構和功能；

2.安全意識和自我保護能力的重要性；

3.“莫把椅子當馬騎”安全知識。

三、教學步驟：

1.介紹椅子的基本結構和功能，讓孩子們了解椅子的用途和使用方法；

2.通過圖片或視頻展示“莫把椅子當馬騎”的危害和安全知識；

3.讓孩子們模擬“騎馬”和正確坐在椅子上的姿勢，引導他們掌握正確使用椅子的方法和技巧；

4.進行實際操作，讓孩子們在老師的指導下正確使用椅子；

5.讓孩子們在實踐中體驗“莫把椅子當馬騎”的安全意義，強化安全意識和自我保護能力。

四、教學重點和難點：

1.重點：讓孩子們理解“莫把椅子當馬騎”的安全意義，掌握正確使用椅子的方法和技巧；

2.難點：如何讓孩子們在實踐中體驗“莫把椅子當馬騎”的危害和安全知識。

五、教學評價：

1.通過觀察孩子們的實際操作，評價他們是否掌握了正確使用椅子的方法和技巧；

2.通過問答和小組討論，評價孩子們對“莫把椅子當馬騎”安全知識的理解和掌握情況；

3.通過實際操作和模擬演練，評價孩子們的安全意識和自我保護能力是否得到提高。

六、教學延伸：

1.組織孩子們開展“安全教育月”活動，加強安全教育和宣傳；

2.安排孩子們參觀消防站、警察局等安全單位，增強安全意識和自我保護能力；

3.組織孩子們開展“安全知識大比拼”等活動，加深安全知識的掌握和理解。