小學教案網 小學數學如何進行單元整體備課

小學家長在家應該如何輔導孩子學習

作為孩子的家長，我們要用心去給孩子交流，要耐心細致，要靈活多樣，家長要成為孩子的好朋友。根據我的經驗，總結了以下幾點，希望對各位家長有所幫助。

1.家長要養成愛學習的好習慣，家長是孩子的一面鏡子，家長愛學習對孩子能起到引導作用。

2.家長要先備課，有些家長知道這道題怎么作，但不會講，給孩子輔導的時候孩子聽不懂，所以家長要先學會講課。

3.家長要有耐心，講一遍孩子沒聽懂，家長就不耐煩了，變臉或發脾氣，這樣不利于孩子學習。

4.家長不要打罵孩子，不要罵孩子“太笨了”，要鼓勵孩子。給孩子精神上的獎勵。

5.家長在輔導孩子學習的時候不要玩手機，有的家長一邊監督孩子學習，一邊刷朋友圈，嚴重影響孩子的學習。

5.家長要引導孩子獨立思考，讓孩子養成獨立思考的習慣。

6.家長要引導孩子養成自覺學習的好習慣，讓孩子對學習感興趣。

總之，家長要懂得怎樣輔導孩子學習，家長要多學點這方面的知識。給孩子營造一個良好的家庭學習環境。

教師用電腦都干什么

我用電腦干這些

我是一名教師，我對電腦特別喜歡。因為電腦功能太強大，手機上不能干或不方便干的事就選擇使用電腦。

一、在電腦上做表格

學生點名冊，學生作業完成情況登記表，學生成績冊等這些都需要在電腦上來完成比較方便。

二、在電腦上備課、做課件

教學“六認真”，首先是認真備課。

在電腦上搜集資料、圖片，然后制作課件，做到圖文并茂。課堂上一邊使用課件，一邊講解。形象生動的畫面、視頻既能吸引住學生，又能產生良好的教學效果。

三、在電腦上學習考試

每年上級都要組織教師政治和業務學習，還要進行考試。有的可以在手機上完成，有的非要在電腦上才能完成。

四、在電腦上上網課

今年新冠肺炎全球流行，停課不停學。

我在電腦上下載一個騰訊會議軟件，然后指導學生在手機或電腦上也下載一個同樣的軟件，就可以通知學生加入會議一起上課了。

五、在電腦上娛樂

工作之余，我喜歡在電腦上下象棋。雖然手機上也可以下象棋，但在電腦上下棋把聲音開起，效果很震撼，玩得比較爽。

總之，雖然是很多事情都可以在手機上完成，但手機還不可以完全取代電腦。手機和電腦并用，工作、學習、生活更精彩。

我想考小學的教師資格證，都需要考什么科目啊，難不難呢

小學教師資格證考試難么？不難！考什么呀，往下看吧：

一、筆試備考

小學教師資格證筆試只考兩科：科目一《綜合素質》+科目二《教育教學知識與能力》：

科目一《綜合素質》：

建議復習的時間：1個禮拜--2個禮拜（每天5個小時），科目一的考試大綱：

科目一的主要題型有選擇、材料分析題、和作文三個部分~

建議題主提前準備1-2篇作文，和一些作文素材，材料分析題的話，第一個和第二個材料分析一般是固定的，可以著重看下。根據考試大綱，我們看下每個模塊所占考試的題型和備考思路：

1、職業理念

職業理念內容主要是：“5關”，考試中包含8道選擇題和一道材料分析題，

教育觀——選擇題+材料題

學生觀——選擇題+材料題（重點）

教師觀——選擇題+材料題

教學觀——選擇題

評價觀——選擇題

職業理念是送分題，只要多做幾遍真題就可以了，這里大家可以著重看下“學生觀”哦

2、法律法規

法律法規部分只考單選題，要求就是每天利用零散時間讀重點法律條文；每天讀個三五遍，考試不成問題的。

3、文化素養

文化素養只考9個單選題。主要靠平時積累，如果實在不會還有1/4的概率可以蒙對，所以千萬別放棄！

4、教師職業道德

職業道德考試時包含4個選擇和一個材料題，只要同學們認真復習，拿到這22分是沒有問題的。

5、基本能力

基本能力部分涉及4個單選、1個材料分析、1個寫作。寫作題是重中之重，大家平時應多加練習。

科目二《教育教學知識與能力》：

該部分需要記憶和理解的比較多，建議復習的時間在：1個月-2個月的時間左右（每天5個小時），考試大綱如下：

這一科的單選題出題主要集中在教育基礎、學生指導、教學實施這三個模塊，大家要提高選擇題分數，著重從這三個模塊入手；

簡答題主要從教育基礎、學生指導、班級管理模塊中出題。其中教育基礎出題最多，基本上占到了歷年來所出簡答題的一半，班級管理、教學評價幾個模塊出題較少；

教學設計題上會涉及到學科知識、教學設計兩個模塊。這個題目考查方式和考點比較固定，在這里我就不再多作介紹了。

了解了基礎知識點以及出題點，接下來就要多做題，勤總結！

二、面試備考

面試包括三部分：結構化、試講和答辯，下邊依次來說一下：

1.結構化

結構化基本上準備一些答題套路，就有備無患啦，一些常用的一些句子上套就行，準備時間無須太多，每天練習兩道，保持到考前即可，花大概20分鐘至30分鐘即可。每道題控制在1分30秒至1分40秒之間。結構化題目沒有標準答案，只要言之有理即可。大致的答題思路是：1.點題，說出自己的觀點或引出和題目有關的話題；2.分點闡述理由；大致有首先......，其次......，再次......,最后......或者圍繞題目“是什么，為什么，怎么做”展開。3.總結或展望未來。2.試講試講是需要花大量時間去進行準備的，在備考的過程中需要不斷的調整和修改自己的試講模版、試講風格等等。試講的備考過程應包括以下幾個步驟：首先，聽理論課。了解所有的基本課型，以及在不同課型的授課過程中應該如何組織課堂活動，這是后期練習的基礎；其次，消化吸收理論課的知識，寫試講稿。在剛開始接觸試講的時候，我們經常會卡殼、語無倫次，這里建議大家在初期寫一下試講稿，不要嫌麻煩，基本寫上一兩篇就沒問題了。試講稿會寫了之后，還需要練習教案，也就是簡案，在備考室，我們是沒有那么多時間來寫試講稿的，所以就需要學會寫簡案，迅速形成自己的講課思路。最后，練習練習不斷的練習！能寫試講稿、教案還不夠，還需要我們能夠流暢的表達出來，所以這個時間就需要練習了，這里建議找上幾個一同備考的小伙伴，彼此充當考官，練習結構化和試講。沒有小伙伴可以麻煩家人臨時客串一下考官，如果是自己一個人，那就麻煩一下鏡子君吧。有條件的最好在黑板上練習一下板書，不方便的也要在紙上寫寫畫畫，板書的整齊與否還是很影響考官評分的。希望大家每天抽出至少2個小時的時間來準備試講和結構化練習，熟能生巧，現在練得多了，考試的時候才能應對自如！

好啦，小學教資備考分享就到這了，祝大家早日拿證喲~

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小學教育教學知識與能力中教學設計題怎么做

教學設計是小學教師資格中教育教學知識與能力部分的模塊，除了會出一題40分大分值的教學設計題外，近年來，教學設計在單選題和材料分析題中也出現了出題的情況，2016年上半年的全國教師資格證考試中就出現了教學設計類的材料分析題，因此未來的考試中有可能會加大針對這一模塊的考核。小學教育教學知識與能力，即我們常說的科目二，教學設計題有6題，6個題分別類屬于語文、數學、英語、音樂、體育和美術學科，但是不是每題必答，而是六選一，即在六個題中選擇一個作答即可。由于語文學科相對來說較為簡單，也較容易拿分，所以一般針對無教學經驗的學員，我們在授課過程中會重點講解語文的教學設計題。

教學設計題一般出現在最后一題的位置，題目的呈現方式是給一段材料，內容是課文的片段，后附三個小問。根據以往的出題規律，語文學科的課文材料有高低年級之分，低年級一般為識字類，高年級一般為閱讀類和作文類。

后附的問題有三問：第一問是文本特點類，即對文本的分析，包括文體、修辭手法、語言特色、文章結構、內容，比如：本文是一篇記敘文/說明文/議論文/散文/詩歌，采用了(比喻、擬人、排比、反問、舉例子、打比方、列數字)的修辭手法，用詞/語文(準確、優美、形象、生動、質樸、簡潔)，通過(總分總/總分/時間順序)的結構/順序(記敘了/描寫了)(某個故事/某地方的優美景色)。第二問包括教學重難點、教學目標，教學重點針對文章內容、修辭或寫作方法、文章結構，教學難點針對中心思想或主旨、實踐應用，如教學目標一般是三維目標：知識與技能目標、過程與方法目標、情感態度與價值觀目標。第三問包括教學過程和設計意圖，有導入類、整個教學過程類、課堂練習類、作業類和評語類。

請認真閱讀下文，并按要求作答。

九月九日憶山東兄弟

王維

獨在異鄉為異客，

每逢佳節倍思親。

遙知兄弟登高處，

遍插茱萸少一人。

促憶異逢佳倍插

促深憶異逢

佳倍遙遍插

根據上述材料，完成下列任務：

(1)簡要分析該詩的寫作主題。

(2)如指導三年級小學生練習本文，試擬定教學目標。

(3)依據擬定的教學目標，設計導入環節并說明理由。

解析：

(1)本篇是唐代詩人王維的名篇。通過描寫詩人自己獨自漂泊異鄉生活孤苦，遇到佳節良辰，想到遠在家鄉的兄弟插茱萸的情景，抒發作者思鄉懷親之情。

(2)教學目標設計：

知識與技能目標：學生會認促、深、憶、異、逢、佳、倍、遙、遍、插、茱、萸12個生字，會寫促、深、憶、異、逢、佳、倍、遙、遍、插10個生字;能夠有感情的朗讀并背誦詩句。

過程與方法目標：通過誦讀詩句與小組合作討論體會詩句抒發的思鄉懷親之情，能夠讀出詩句所表達的真情實感，提高對古詩文的感悟能力。

情感態度價值觀目標：學生激發對于古詩文學習的興趣，以及熱愛家鄉與親人的情感。

(3)導入：

采用提問導入法，激趣導入。

教師提問：同學們，我們中國有很多傳統節日，大家知道都有哪些傳統節日?

學生回答：中秋節、春節、端午節......

教師提問：那大家知道農歷九月九日是什么節日嗎?

學生：......

教師：很好，有同學說是重陽節。重陽節又稱重九節、曬秋節、“踏秋”，中國傳統節日。慶祝重陽節一般會包括出游賞秋、登高遠眺、觀賞菊花、遍插茱萸、吃重陽糕、飲菊花酒等活動。每年的農歷九月初九日，與除夕、清明節、中元節三節統稱中國傳統四大祭祖的節日。重陽節，早在戰國時期就已經形成，到了唐代被正式定為民間的節日，此后歷朝歷代沿襲至今。重陽與三月初三日“踏春”皆是家族傾室而出，重陽這天所有親人都要一起登高“避災”。1989年農歷九月九日被定為老人節，倡導全社會樹立尊老、敬老、愛老、助老的風氣。2006年5月20日，重陽節被國務院列入首批國家級非物質文化遺產名錄。

今天我們要學習的古詩就是一位唐代詩人在九月九日重陽節這一天的所見所感——《九月九日憶山東兄弟》。

設計意圖：通過提問的導入方式，能夠吸引學生的注意力和好奇心。給學生提供問題的情境讓學生自己來發現，充分體現了學生在教學活動中的主體地位，激起學生學習古詩詞的興趣和熱情。

中小學教師不寫教案，會影響教學質量嗎

中小學教師不寫教案，我認為會影響教學質量的。原因有三：

一是合理安排時間的需要。

中小學一節課只有45分鐘，教安可以對本節課程環節從時間上進行分配，沒有教案難以把握；

二是合理安排教學內容的需要。

在有限的時間里對教學內容進行合理安排，如本節課的重點和難點是什么？應該突出。

三是教師吃透教材內容的需要。教材內容的深入理解和完全吃透，是教師上好課的關鍵。

上課如上戰場，毛主席說：“我們不打無準備之仗，不打無把握之仗。”教師寫教案就是為了做好準備工作，就是打有把握之仗。

布魯姆的目標教學，更是強調教學的目的性，只有準備好教案，才能上好一堂課。

師出有小學英語的教學設計網課嗎

在師出網校里面可以找到，騰訊課堂里面也有不少。

小學數學如何進行單元整體備課

小學數學單元有關內容彼此鏈接，相互整合，是彰顯學科體系、落實課標要求的重要途徑。

首先依據課程標準，深挖教材，吃透教材。數學學科是一個系統的整體，教師要深入研讀，把握不同知識點之間的本質聯系，努力把整年級本學科、單元間、單元內的內容關聯，使知識成串、體系網。優化結構。把學習內容作為一個認知系統加以精心整合。