中班半圓形教案？點米成畫教案

舞蹈劃圈的教學內容

眼睛直直看著一個地方，腳跟著劃似半圓的圈，（一圈三步應該夠).再轉到看不到剛才那方向時，回頭。然后，再看剛剛固定的地方接著轉。不過我說的不清楚，建議你想老師請教。

半圓內角和為什么有平角

小學四年級上冊，關于角的定義，把整圓繞圓心平均分成360份，每份為1度。換句話說，半圓平均分成180份，每份為1度，180個1度疊起來，正好是一個平角。如果人們一開始規定平均分成100份，那么100度就是平角。我教學角測量，首先給學生兩個角去比大小。他們會用重疊法比較。然后把角畫在黑板上，不準重疊，他們會折一個角去測量。看看兩個角分別包含了幾個測量單位，單位多的角就大。

學生折的角比較大，往往得不到整數倍的測量結果，我會引導他們想到:折更小的角去量，也就是學生說的小小角。

角太小了又看不清，所以小到一定程度就合適了，人們探索出比較合適的大小，就是把半圓平均分成180份，每一份就是一度。所以量角器一共有180度。度數就是一個一個1度的角疊起來的。我這個教學設計相當優秀

以“我喜歡的游戲”為主題的中班教案

目標:觀看情境表演,知道與同伴一起玩桌面玩具時,要有次序地拿放玩具。??

?準備:1、布袋木偶小猴、小狗各一只。??

?2、桌面小積木一筐,放在一張桌子的中間。??

?過程:??

?(一)組織幼兒圍成半圓坐好,教師的左右手分別套上小猴、小狗的木偶,藏在身后。??

?(二)教師操縱木偶情境表演“我們這樣玩”。???1、出示小猴、小狗,并互相問好,告訴幼兒:小猴、小狗要一起玩玩具啦,看看,它們是怎么玩的。??

?2、小猴把放在桌子中間的積木筐拿到自己的面前,小狗說:“把玩具放在桌子中間吧,大家都拿得到。”

小猴說:“好的”。就把玩具筐放到了桌子中間。??

?3、小狗說:“我用積木造房子。先要一塊長積木?！?/p>

小狗從筐中挑了一塊長積木放在桌子上。??

?4、小猴說:“我用積木造大炮。先要一塊大積木。”

小猴在筐子里找呀找,找到了一塊大一點的積木,拿出來放在桌子上。??

?5、小狗說:“我造的房子是綠墻壁,我需要一塊綠積木”

小狗找了一塊綠積木拿出來房子長積木的上面。??

?6、小猴說:“我要一塊紅積木”。

小猴從筐里拿起紅積木放在大積木的上面。??

?7、教師分別操縱小猴、小狗一塊一塊拿積木,直至搭出大炮和房子的造型。??

?(三)引導幼兒觀看小猴、小狗搭造的大炮和房子。

教師表揚小猴、小狗能一塊一塊拿積木。??

?(四)告訴幼兒:玩具玩好啦,看看小猴、小狗怎樣收玩具。

教師操縱木偶將積木自上而下一塊一塊拿起放回筐里,然后放回玩具架上。??

?(五)用小猴、小狗的口吻告訴幼兒:“小朋友,我們是這樣玩玩具的,玩積木時要玩一塊拿一塊,玩好后一塊一塊放回去。請你們也像我們這樣玩玩具好嗎?再見?！?/p>

手指蘑菇畫教案

活動目標：

1.會用大小不同的橢圓形和半圓形畫出蘑菇的基本形狀。

2.學習使用多種顏色來裝飾蘑菇。

3、掌握從上到下，從左到右，色彩均勻的涂色技巧。

活動準備：

小兔頭像、蘑菇圖片，范畫、畫紙、油畫棒。

活動過程：

一、故事導入，引出課題

1.教師一邊出示小兔頭像，一邊說：今天小白兔早早起床，拿了一只籃子要到樹林里去它邊走邊唱，非常高興，因為它要到樹林里采它最喜歡吃的蘑菇。終于來到了樹林，可這時太陽公公卻躲起來了，還下起了毛毛雨，小白兔沒帶雨傘，怎么辦呢?你猜猜小白兔想到了什么辦法來避雨嗎?(幼兒自由議論)

2.原來小白兔一口氣跑到了蘑菇地里避雨，這里的蘑菇可神奇了(出示蘑菇圖片)，大大小小的，不僅有小白兔喜歡吃的小蘑菇，大蘑菇還可以做小兔的蘑菇房，這不，小白兔跑到大蘑菇下避雨來了，所以小兔子最喜歡蘑菇，它想摘很多很多回去送給它的好朋友們，我們小朋友來幫幫它吧，畫些漂亮的蘑菇送給小兔子的朋友好不好?

二、教師示范作畫

1.出示范畫：我們一起來看看蘑菇長什么樣子的?怎么畫呢?(幼兒觀察后自由討論)

2、教師請幼兒說說，總結畫蘑菇的方法，創編成兒歌的形式(PPT出示)：圓圓的，扁扁的，像房子，像花傘，一個個，地上長，小白兔，真喜歡。

3、幼兒跟讀兒歌。

4、教師邊念兒歌示范畫兩個具有代表性的蘑菇：先畫橢圓形或半圓形的蘑菇頂，在蘑菇頂中間底下畫上蘑菇柄，然后在蘑菇頂上畫上不同顏色的小圓點或者斜紋作裝飾，最后給蘑菇涂上漂亮的顏色(教師示范時，強調涂色規則：從上到下，從左到右，色彩均勻)。

5、帶領幼兒邊說邊畫：請小朋友伸出右手食指，邊讀兒歌邊畫蘑菇。(書空練習)

三、幼兒作畫，教室巡回指導

1.發放畫紙和油畫棒，鼓勵幼兒大膽落筆，畫出大小不同的蘑菇，并提醒幼兒作畫時注意頂和柄的銜接。

2、會用多種顏色給蘑菇畫上漂亮的花紋。

3、幫助能力差的幼兒畫好蘑菇頂，并鼓勵孩子自己模仿作畫。

四、講評作品

1、收拾作畫工具(請幼兒自行將油畫棒收拾好，擺放到指定位置)

2、老師對幼兒的作品做適當的點評：表揚畫得又多又漂亮的小朋友，對能力稍差的幼兒的作品多作鼓勵。

我和彩繩做游戲體育教案

活動目標：1.通過合作玩繩子游戲，鍛煉鉆爬、蹦跳、跨跳以及向上跳躍的能力。2.能按照老師的不同指令進行相應的活動，在活動中有一定的規則及合作意識?；顒訙蕚洌罕鈳?1根，幼兒分組后在手上貼上蘋果和花兩種標記?；顒舆^程：一、師生一起進入場地，坐成半圓形，并聽老師指令手抓繩子圍成圓形，進行熱身運動。師：今天，繩子寶寶來和我們一起做游戲，好嗎？（提出要求并示范：請每位幼兒用貼有標記的手拿住繩子的一端，套入手腕并拉住）1.高人、矮人走跑師：請聽著老師的口令圍著老師走圓圈。（圍著圓圈踮腳走、跑，圍著圓圈蹲著走、跑）2.幼兒走到中間再跑回原地。練習螺旋走。師：請小朋友和老師一起來螺旋走。除了剛才老師的辦法之外，請小朋友想一想，還有什么辦法可以讓小朋友到老師的旁邊來？二、師生共同玩繩子，幼兒練習鉆爬、蹦跳、跨跳的動作。1.練習向下鉆鉆爬爬師：現在繩子像什么？老師想從里面出來，誰來幫幫我？誰也想進去玩玩？怎么玩呢？（啟發幼兒根據手上的標記分組進行游戲）（提出要求：請先玩的小朋友將自己手中的繩子交到旁邊小伙伴的另外一只手上，手拿繩子的小朋友分別用兩只小手拿住兩根繩子，聽清老師口令后進行游戲）幼兒再繩子里進行鉆爬，并與另一半幼兒交換。（幼兒站在自己的位子上介紹玩法）2.練習再繩子上蹦跳師：站得真累，現在我們蹲下來吧，看看現在繩子怎么了？那么現在可以怎么玩呢？（幼兒觀察后發現可以在繩子上練習雙腳跳單腳跳以及跨跳）幼兒分組練習，提醒幼兒在練習時盡量不要碰到繩子。三、放松活動，結束游戲。1.一起甩繩子，做手部的放松活動。2.自由結伴坐在草地上垂垂背，捏捏腿

點米成畫教案

活動目標：1、通過觀察花的結構和形態，創作表現各種形狀的花朵。2、能合理構圖，在變化畫面安排時體會整體均衡感。3、在活動中感受大自然的美，激發幼兒喜愛花的情感?；顒訙蕚洌夯ǘ渚`放視頻、各種花朵圖片、幼兒作品范例、繪畫工具等活動過程：（一）仔細觀察1、教師：最近我們一直在討論關于花的話題，今天我帶來了一段關于花的視頻，一起來看看吧。2、播放視頻：花朵綻放3、討論花瓣的不同形狀與數量。提問一：剛才你看到哪些花，它的花瓣是怎么樣的？提問二：除了這種形狀的花瓣，你還看到什么不同的嗎？提問三：那這些花瓣的數量有什么區別嗎？小結：你們看得很仔細，不同品種的花朵花瓣都不同，有半圓形的、橢圓形的、三角形的、菱形的，還有不規則的形狀。而且花瓣的數量也都不同，大的花瓣數量少一些，小的花瓣數量多一些，其實不同品種的花朵大小也不同，有的花很大，而有的花很小，大自然太神奇了，有那么多美麗的花朵。（二）幼兒創作1、欣賞作品、學習構圖（出示范例作品）有幾個小朋友和你們一樣喜歡花,他們畫了幾幅作品,請你們看一看,你喜歡哪一幅？為什么？小結：原來我們要畫出各種不同形狀的花朵，朝著不同方向生長，有的長的高，有的長的矮，這樣的作品看上去才漂亮。2、提出要求，嘗試創作前幾天每個小朋友都花了一個花瓶，你們想不想給自己的花瓶里添上許多美麗的花朵呀？提出要求：創作繪畫不同品種的花朵，花朵有大有小，可以朝著各個方向，高高低低的生長，用重疊的方法畫許多朵花。記住不要忘記畫花心、花瓣、花莖和花葉。3、幼兒創作，教師指導（三）分享交流提問：你覺得哪瓶花畫的最漂亮，能說出理由嗎？（重點引導幼兒從構圖以及創作力方面來加以點評。）結束詞：我們的作品都太美了，我們舉辦一個花朵展覽會好嗎，讓大家都來參觀我們的作品吧。