中班數學教案數的守恒(幼兒園中班孩子的數學應該達到什么程度)

幼兒園給孩子教數學、語文好，還是不教好

所謂的不好，是把小學一年級的知識塞給孩子，導致孩子在上小學一年級的時候覺得課程內容非常簡單，老師教的內容都懂，所以導致孩子學習上不認真。

到其實只是教育的內容出錯了，還是應該教的。簡單來說，應該是教大語文和大數學～

通過大量的閱讀，積累大量的知識。這個閱讀一定要廣泛，故事類的可以，動物類的可以，成語典故也挺好。孩子掌握更全面的知識，還可以愛上閱讀。愛上閱讀后，到了小學仍然會堅持閱讀的。

有人說作文好的語文不會差，這個話是有道理的。因為能寫出優秀的作文需要大量的閱讀積累，然后還要能夠重新組織成句子。知識儲備，信息處理，文字呈現三者的結合。

千萬不要圍繞著小學教材做準備，需要圍繞著作文和閱讀做準備。

數學也不是幾個加減法，幾個乘法口訣的事情，也應該是大數學的概念。

大數學首先應該建立數量模型，分類，規律，邏輯，計算。建立孩子的數學意識，數學理解，當孩子建立起來了對數學理解，孩子在小學階段肯定輕松很多。

幼小銜接本身就是幫助孩子在小學階段能夠輕松應對，建立更好的學習方法。當然是應該教孩子語文和數學的，并且除了教孩子這些具體知識還需要讓他們建立更好的學習方式。

幼兒園中班孩子的數學應該達到什么程度

1、讓他們認識1~10以內的數字，理解數字的含義，并學會用這些數字去表示物體的數量。

2、正確判斷10以內的數量;感知和體驗10以內自然數列中相鄰兩數的數差關系。3、能根據不同的標準對物體進行分類，可以按照兩種屬性(大小、顏色、形狀等)進行分類。

4、認識、比較物體的寬窄，并將物體按寬、窄排序;引導幼兒仿照ABB的規律給物體排序，并能發現規律知道接下去該排什么，中間漏掉了什么。

5、能從各個方向說出物體的位置，并能區別第幾和數量幾的不同，如第5和5個是不同的。

6、能準確說出10以內的單數、雙數，感知10以內的單、雙數，能分辨10以內最大的單數、雙數和最小的單數、雙數。7、初步理解序數、相鄰數的含義，懂得簡單的數的守恒。

8、認識50以內的數字;了解50以內數的連續性。

9、認讀數字11~15，并能對數量是11~15的物體按物取數、按數取物。

10、認識平行四邊形，能在生活中辨認出平行四邊形;并能按圖形的特征分類并進行簡單的分類統計。

11、能主動、專心地進行數學操作活動，并對自己的活動成果感興趣。

幼兒園中班最應該學什么

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2020年03月12日

幼兒園中班的孩子們都有4一5歲的年齡了，具有認知能力，記憶能力，對新鮮事物有一種好奇心，躍躍:欲試。根據孩子們這一心理特征，我認為中班最應該學習的課程是：一是音樂舞蹈，詮釋孩子們的激情；二是圖形認識，比如長方形，正方形，圓形等等；三是動手拼圖，訓練想象力和智力；四是10以內的認讀和計數。我們小區附近的一所民辦幼兒園就是這樣上課的，多年來受到上級教育部門和家長們的贊揚。

中班幼兒數學點數的特點

中班幼兒數學點數特點處于“數學”第二階段（3—5歲）：建立數詞和物體數量間聯系的階段

這個階段特點：

（1）點數后能說出物體的總數，即有了最初的數群（集）概念，末期開始出現數字的守恒現象。

（2）這個階段的前期一般能分辨大小、多少、一樣多。中期認識第幾，前后順序。

（3）能按數取物。

（4）逐步認識數與數之間的關系。

（5）末期開始做簡單的實物運算。

第三階段（5—7歲）：數的運算初期階段

這個階段的特點：

（1）對10以內的數大多數能保持守恒。

（2）計數能力發展很快，大多數從表象運算向抽象數字運算過渡。

（3）序數概念，基數概念。運算能力的各個方面都有不同程度的擴大和加深。通過教學到后期一般可以學會計數到100或者100以上，并學會20以內的加減運算，個別的可以做百以內的加減運算。

想給孩子進行數學啟蒙，有哪些推薦的繪本

1、《歪歪兔玩轉數學》2——5歲（全5冊）

主題：促進思維發展，培養孩子解決實際問題的能力

簡介：

這套數學游戲書，讓學前兒童更有興趣地進行數學學習，促進思維發展，培養孩子解決實際問題的能力?！锻孓D數學》共分為2、3、4、5、6歲五個年齡段，每個年齡段5本書，分為5階，循序漸進。內容涉及分類、比較、排序、對應、量的學習、數概念、時間、空間、守恒、測量等數學概念。通過這些，發展孩子的觀察能力、分析能力、總結歸納能力和發散性思維等綜合思維能力，讓孩子學會用數學的方式解決實際問題。

2、《走進奇妙的數學世界》（全3冊）

主題：讓孩子以容易且科學的方式愛上數學，培養受益一生的思考方式

簡介：

世界級繪本大師、國際安徒生獎得主安野光雅不僅擅長畫畫，知識也非常淵博，在人文、數學、建筑、文學等領域都有頗深的造詣。他擅長創作數學主題的繪本，將藝術與科學融為充滿幽默的視覺游戲，構筑出兼具知性與詩意、充滿童趣的“安野風格”，展現出敏銳的想象力和縝密的邏輯推理能力，將讀者帶入一個可以自由聯想的魔法數學世界。

在這三本以數學為主題的繪本中，安野光雅從生活中司空見慣的現象、事物入手，用生動優美的圖畫，風趣幽默地呈現數學原理和概念的由來，通過有趣的游戲、手工和故事，讓數學變得簡單、好玩，引導孩子自己動手、思考、發現，啟發孩子對數學的興趣。

3、《安野光雅“美麗的數學”系列》（全5冊）

主題：把數學融入生活，訓練孩子的數學思維

簡介：

《十個人快樂大搬家》

一本非常巧妙的紙上游戲，有10個孩子，一左一右一新一舊的兩棟漂亮的房子，彩色的樓房外形，黑白的房子內景，繁雜的房子擺設，沒翻二頁就會有人搬家到右邊的新房子，還有真正地開“天窗”的變化。這樣生動有趣的設計，讓簡單的1-10的數字概念更加精準，讓孩子慢慢感受到1和9、2和8、3和7等這樣很重要的10的合成與分解，增減恒等概念孩子們會逐步建立。

《奇妙的種子》

通過“懶漢”與種子種植后的變化和生長，讓孩子能“看到”這種變化，感受到“數字倍增”的驚奇感。一粒種子變化中，不僅可以食用，再次繁殖，還可以儲存，交換。利用位置、圖形、顏色的不同，讓孩子可以“觀察”和“思考”到：哪些是拿來吃的？哪些會埋入土里？哪些將賣掉？哪些要存入谷倉中？最后再比較加起來的總數與每年收成的種子數是否相同？更妙的是除了種子的變化外，種子也改變了“懶漢”的一生——他從一個人變成夫妻倆，變成三口之家，變成牛貓鼠鳥的樂園，他們還有了朋友，還把種子“傳播”給了朋友。

《帽子戲法》

像推理小說解謎一樣有趣的數學偵探游戲繪本。數學像自然一樣美麗。通過猜測帽子的顏色，鍛煉小朋友的推理和觀察能力，逐步培養他們對假設法和排除法的理解。

《壺中的故事》

這個故事是以壺中有一個小島，島中有兩個國家，兩個國家各有三座山…一直往下類推的方式來表現數目不斷增加的過程，讓小朋友在閱讀中建立數學階乘法的概念。書中最后講到了3628800個壺，如果我們把每個壺的壺蓋打開的話，會再回到故事中的的海啊、島啊…那些最早的原點。像這樣周而復始的結果，會變成怎樣呢？

《三只小豬》

本書中講述的是一只叫“蘇格拉底”的大灰狼和三只小豬的故事。大灰狼夫婦想吃小豬，可三只小豬住在五間房子里，到底在哪個房子里呢？于是大灰狼“蘇格拉底”開始和名叫“畢達哥拉斯”的青蛙一起思考這個問題……引出了排列組合和排除法的概念。

4、《階梯數學》（2-6歲）（在此僅介紹4歲內容）（全5冊）

主題：循序漸進地學習基本的數學概念和知識

簡介：

4歲：

第1階：首先把事物用形狀、顏色、行為等標準進行分類，然后用其他標準再次進行分類，學習比較長度、高度、寬度、容量、重量等的方法。

第2階：利用數字1—10來熟悉基本的加減法的概念，區分平面圖形與立體圖形。

第3階：學習數字1—20的讀寫，把超過10的兩位數按照10個為1組的標準分成相應的幾組，然后數一數剩下的個數。

第4階：通過簡單的事例來了解事情發生的先后順序，學習看鐘表，理解前后、上下等位置概念，掌握運算符號以及數的規則等。

第5階：通過畫圖、貼紙等學習部分和整體的概念，復習數字1—20的讀寫。使用運算符號，進行加減法練習。