一個數除以小數教案，教案名稱是什么

復學以后，小學五年級數學教什么怎么教

你要是老師的話，在這里問這個問題，我覺得你做老師不稱職。盡快寫辭職報告。

如果您是學生家長的話。一般五年級下冊數學都學:小數，平均數，簡單的一元一次方程，三角形的面積，梯形，平行四邊形。小數要求加減乘除都要學，平均數主要是用于統計。

但是由于每個地區學習的進度、使用教材的版本有所不同，所以不敢保證學的是不是以上內容。最好的辦法還是詢問任課教師。

針對于怎么教:老師的話需要根據課本內容，做好教案，因材施教。以教材為主，課外為輔的形式教學。

作為家長的話，在家指導孩子作業，讓孩子養成好的學習習慣，鍛煉孩子獨立思考的能力，自己時間觀念就可以了。下學階段，課堂老師講的，孩子掌握了，成績是不會差的；小學階段是孩子習慣養成、家庭教育的階段。如何跟孩子溝通，交流?？梢钥次抑黜摲窒淼囊纛l，希望對您有幫助。

小數的認識如何導課更有趣

方案一：創設情境：小明家新裝修了一個書房，今天他約了好朋友想自己去新開的世紀百盛購物廣場買一張合適的書桌，（出示例題圖）。他需要的書桌是怎樣的？學生觀察圖片，說說書桌面的長和寬。根據學生的回答提問：5分米是幾分之幾米？為什么是米？4分米是幾分之幾米？為什么？

方案二：創設情景

(1)教師：同學們，你們最喜歡吃什么水果呢？（學生回答）今天我們一起去超市看看，購買一些自己喜歡的水果吧。

播放：幾位同學去商場買水果的情景。

小明買了3.25g香蕉，小東買了2.7g李子，小紅買了0.8g桃子。（營業員依次報質量，然后定格）

(2)教師：他們各買了些什么水果？各有多少千克呢？

學生回答，教師根據學生回答，板書：

小明——香蕉：3.25g。

小東——李子：2.7g。

小紅——桃子：0.8g。

(3)教師：誰能讀出這些水果的質量？

指名學生讀，學生之間相互補充、糾正。然后同桌互相讀，最后教師引導學生讀，并在后面接著板書：三點二五千克、二點七千克、零點八千克。

小學所有數學廣角公式

1、每份數×份數＝總數總數÷每份數＝份數總數÷份數＝每份數

2、1倍數×倍數＝幾倍數幾倍數÷1倍數＝倍數幾倍數÷倍數＝1倍數

3、速度×時間＝路程路程÷速度＝時間路程÷時間＝速度

4、單價×數量＝總價總價÷單價＝數量總價÷數量＝單價

5、工作效率×工作時間＝工作總量工作總量÷工作效率＝工作時間工作總量÷工作時間＝工作效率

6、加數＋加數＝和和－一個加數＝另一個加數

7、被減數－減數＝差被減數－差＝減數差＋減數＝被減數

8、因數×因數＝積積÷一個因數＝另一個因數

9、被除數÷除數＝商被除數÷商＝除數商×除數＝被除數

小學數學圖形計算公式

1、正方形C周長S面積a邊長周長＝邊長×4C=4a面積=邊長×邊長S=a×a

2、正方體V:體積a:棱長表面積=棱長×棱長×6S表=a×a×6體積=棱長×棱長×棱長V=a×a×a

3、長方形C周長S面積a邊長周長=(長+寬)×2C=2(a+b)面積=長×寬S=ab

4、長方體V:體積s:面積a:長b:寬h:高(1)表面積(長×寬+長×高+寬×高)×2S=2(ab+ah+bh)

(2)體積=長×寬×高V=abh

5,三角形s面積a底h高

面積=底×高÷2s=ah÷2

三角形高=面積×2÷底

三角形底=面積×2÷高

6,平行四邊形s面積a底h高

面積=底×高s=ah

7梯形s面積a上底b下底h高

面積=(上底+下底)×高÷2

s=(a+b)×h÷2

8,圓形S面積C周長∏d=直徑r=半徑

(1)周長=直徑×∏=2×∏×半徑C=∏d=2∏r

(2)面積=半徑×半徑×∏

9,圓柱體v:體積h:高s;底面積r:底面半徑c:底面周長

(1)側面積=底面周長×高

(2)表面積=側面積+底面積×2

(3)體積=底面積×高

（4）體積＝側面積÷2×半徑

10，圓錐體v:體積h:高s;底面積r:底面半徑

體積=底面積×高÷3

總數÷總份數＝平均數

和差問題的公式(和＋差)÷2＝大數(和－差)÷2＝小數

和倍問題和÷(倍數－1)＝小數

小數×倍數＝大數(或者和－小數＝大數)差倍問題差÷(倍數－1)＝小數

小數×倍數＝大數(或小數＋差＝大數)

植樹問題

1非封閉線路上的植樹問題主要可分為以下三種情形:

⑴如果在非封閉線路的兩端都要植樹,那么:株數＝段數＋1＝全長÷株距－1全長＝株距×(株數－1)株距＝全長÷(株數－1)⑵如果在非封閉線路的一端要植樹,另一端不要植樹,那么:株數＝段數＝全長÷株距全長＝株距×株數株距＝全長÷株數

⑶如果在非封閉線路的兩端都不要植樹,那么:株數＝段數－1＝全長÷株距－1全長＝株距×(株數＋1)株距＝全長÷(株數＋1)

2，封閉線路上的植樹問題的數量關系如下株數＝段數＝全長÷株距全長＝株距×株數

株距＝全長÷株數盈虧問題(盈＋虧)÷兩次分配量之差＝參加分配的份數(大盈－小盈)÷兩次分配量之差＝參加分配的份數(大虧－小虧)÷兩次分配量之差＝參加分配的份數相遇問題

相遇路程＝速度和×相遇時間

相遇時間＝相遇路程÷速度和

速度和＝相遇路程÷相遇時間

追及問題

追及距離＝速度差×追及時間

追及時間＝追及距離÷速度差

速度差＝追及距離÷追及時間

流水問題

順流速度＝靜水速度＋水流速度

逆流速度＝靜水速度－水流速度

靜水速度＝(順流速度＋逆流速度)÷2

水流速度＝(順流速度－逆流速度)÷2

濃度問題

溶質的重量＋溶劑的重量＝溶液的重量溶質的重量÷溶液的重量×100%＝濃度

溶液的重量×濃度＝溶質的重量

溶質的重量÷濃度＝溶液的重量

利潤與折扣問題

利潤＝售出價－成本利潤率＝利潤÷成本×100%＝(售出價÷成本－1)×100%

漲跌金額＝本金×漲跌百分比

折扣＝實際售價÷原售價×100%(折扣＜1)利息＝本金×利率×時間

稅后利息＝本金×利率×時間×(1－20%)

長度單位換算

1千米=1000米1米=10分米

1分米=10厘米1米=100厘米

1厘米=10毫米

面積單位換算

1平方千米=100公頃

1公頃=10000平方米

1平方米=100平方分米

1平方分米=100平方厘米

1平方厘米=100平方毫米

體(容)積單位換算

1立方米=1000立方分米

1立方分米=1000立方厘米

1立方分米=1升

1立方厘米=1毫升

1立方米=1000升

重量單位換算

1噸=1000千克

1千克=1000克

1千克=1公斤

人民幣單位換算

1元=10角1角=10分1元=100分

時間單位換算

1世紀=100年1年=12月

大月(31天)有:1\3\5\7\8\10\12月

小月(30天)的有:4\6\9\11月

平年2月28天,閏年2月29天

平年全年365天,閏年全年366天

1日=24小時1時=60分1分=60秒

1時=3600秒

小學數學幾何形體周長面積體積計算公式

1、長方形的周長=（長+寬）×2

C=(a+b)×2

2、正方形的周長=邊長×4C=4a

3、長方形的面積=長×寬S=ab

4、正方形的面積=邊長×邊長S=a.a=a5、三角形的面積=底×高÷2S=ah÷2

6、平行四邊形的面積=底×高S=ah

7、梯形的面積=（上底+下底）×高÷2S=（a＋b）h÷2

8、直徑=半徑×2d=2r半徑=直徑÷2r=d÷2

9、圓的周長=圓周率×直徑=圓周率×半徑×2c=πd=2πr

10、圓的面積=圓周率×半徑×半徑

定義定理公式

三角形的面積＝底×高÷2。

公式S=a×h÷2

正方形的面積＝邊長×邊長公式S=a×a長方形的面積＝長×寬公式S=a×b

平行四邊形的面積＝底×高公式S=a×h梯形的面積＝（上底+下底）×高÷2

公式S=(a+b)h÷2

內角和：

三角形的內角和＝180度。

長方體的體積＝長×寬×高公式：

V=abh

長方體（或正方體）的體積＝底面積×高公式：V=abh正方體的體積＝棱長×棱長×棱長

公式：V=aaa圓的周長＝直徑×π

公式：L＝πd＝2πr圓的面積＝半徑×半徑×π

公式：S＝πr2圓柱的表（側）

面積：

圓柱的表（側）面積等于底面的周長乘高。

公式：S=ch=πdh＝2πrh

圓柱的表面積：

圓柱的表面積等于底面的周長乘高再加上兩頭的圓的面積。

公式：S=ch+2s=ch+2πr2

圓柱的體積：圓柱的體積等于底面積乘高。

公式：V=Sh圓錐的體積＝1/3底面×積高。

公式：V=1/3Sh

分數的加、減法則：

同分母的分數相加減，只把分子相加減，分母不變。

異分母的分數相加減，先通分，然后再加減。

分數的乘法則：

用分子的積做分子，用分母的積做分母。分數的除法則：

除以一個數等于乘以這個數的倒數。

單位換算

（1）1公里＝1千米1千米＝1000米1米＝10分米1分米＝10厘米1厘米＝10毫米（2）1平方米＝100平方分米1平方分米＝100平方厘米1平方厘米＝100平方毫米（3）1立方米＝1000立方分米1立方分米＝1000立方厘米1立方厘米＝1000立方毫米

（4）1噸＝1000千克1千克=1000克=1公斤=2市斤

（5）1公頃＝10000平方米1畝＝666.666平方米

（6）1升＝1立方分米＝1000毫升1毫升＝1立方厘米

數量關系計算公式方面

1．單價×數量＝總價

2．單產量×數量＝總產量

3．速度×時間＝路程

4．工效×時間＝工作總量

小學數學定義定理公式（二）

一、算術方面

1．加法交換律：兩數相加交換加數的位置，和不變。

2．加法結合律：三個數相加，先把前兩個數相加，或先把后兩個數相加，再同第三個數相加，和不變。

3．乘法交換律：兩數相乘，交換因數的位置，積不變。

4．乘法結合律：三個數相乘，先把前兩個數相乘，或先把后兩個數相乘，再和第三個數相乘，它們的積不變。

5．乘法分配律：兩個數的和同一個數相乘，可以把兩個加數分別同這個數相乘，再把兩個積相加，結果不變。如：（2+4）×5＝2×5+4×5。

6．除法的性質：

在除法里，被除數和除數同時擴大（或縮?。┫嗤谋稊?，商不變。0除以任何不是0的數都得0。

7．等式：等號左邊的數值與等號右邊的數值相等的式子叫做等式。等式的基本性質：等式兩邊同時乘以（或除以）一個相同的數，等式仍然成立。

8．方程式：含有未知數的等式叫方程式。

9．一元一次方程式：含有一個未知數，并且未知數的次數是一次的等式叫做一元一次方程式。學會一元一次方程式的例法及計算。即例出代有χ的算式并計算。

10．分數：把單位“1”平均分成若干份，表示這樣的一份或幾分的數，叫做分數。11．分數的加減法則：同分母的分數相加減，只把分子相加減，分母不變。異分母的分數相加減，先通分，然后再加減。12．分數大小的比較：同分母的分數相比較，分子大的大，分子小的小。異分母的分數相比較，先通分然后再比較；若分子相同，分母大的反而小。

13．分數乘整數，用分數的分子和整數相乘的積作分子，分母不變。

14．分數乘分數，用分子相乘的積作分子，分母相乘的積作為分母。

15．分數除以整數（0除外），等于分數乘以這個整數的倒數。

16．真分數：分子比分母小的分數叫做真分數。

17．假分數：分子比分母大或者分子和分母相等的分數叫做假分數。假分數大于或等于1。

18．帶分數：把假分數寫成整數和真分數的形式，叫做帶分數。

19．分數的基本性質：分數的分子和分母同時乘以或除以同一個數（0除外），分數的大小不變。

教案名稱是什么

教案名稱是教學案例，其中“教學”指的是以教師為核心，依據課程標準和學生的實際需要，采用有效的教育教學方法和手段，針對不同類型的學生，有目的地、針對性地開展一系列的教學活動，創設有利于學生學習的情境，促進學生的全面發展和個性化發展的一種過程。而“案例”指的是教師針對學生的認知水平、認知風格、興趣愛好等情況，選擇或編寫一些具有典型性、代表性、啟發性和趣味性的案例，在課堂上或課后輔導活動中，通過講解、討論、分析等方式，引導學生主動思考、探究、發現并解決實際問題的一種手段。

小學數學哪些課題適合實驗說課

適合實驗說課的課題

1.小學生的計算策略研究

2.數字游戲對小學生數學思維能力的影響研究

3.小學生對自然界的環境影響的認識和理解研究

4.小學生的幾何圖形認知和應用研究

5.小學生的科學探究能力培養研究

6.數學啟發式教學在小學數學教育中的應用研究

7.小學生的數理思維能力培養研究

8.小學生的科學實驗設計能力培養研究

9.數學游戲對小學生數學興趣培養的影響研究

10.小學生對科學技術的認知和理解研究

如何學好小學數學

小學數學怎么學？在回答這個問題之前，我們首先來了解一下，小學數學大概要學一些什么內容，做到心中有數。

總的來說，小學數學分為四大塊，一塊是數與代數，也就是數的認識部分，包括整數，小數，分數，百分數，因數倍數，奇數偶數，質數合數，正負數的認識等。一塊是圖形與幾何，這里面包括平面圖形（直線，射線，線段，銳角，直角，鈍角，平角，周角，長方形，正方形，平行四邊形，三角形，梯形，圓，圓環，扇形等），立體圖形（長方體，正方體，圓柱，圓錐等），圖形與變換（平移，旋轉，對稱，圖形大小縮放等），圖形與位置（數對，確定位置，等）。一塊是統計與可能性，這包括統計表，條形統計圖，折線統計圖，扇形統計圖，可能性等。最后一塊是實踐與應用，也就是我們常說的解決問題策略，應用題，是最重要也是最難的一塊。這是從內容上分為四大塊。

從三年級開始，每本書都是按照這個模塊來編排的，同學們可以按照這個模塊來總結，整理，歸納知識點，進行復習。這樣會更加有條理，更容易掌握！

如果從基礎知識來分類，小學數學可分為三大類。一類是基礎概念，公式，定理，法則。一類是基礎運算。一類是基礎應用題。除此以外，就屬于拔高，培優的部分！在小升初考試中的附加題，或者重點學校招生考試和分班考試會考到這些奧數題型。

在了解完小學數學學習內容以后，我們再來談談，怎樣學數學？

第一，打好基礎！

這里的基礎指的就是上面提到的，基礎概念公式，基礎的運算，基礎的應用題等。

當天學習的數學知識點，基礎概念，公式，法則等文字部分的內容要記熟，可以在理解的基礎上去記憶。一定要滾瓜爛熟?；A的運算的部分要會計算，基礎應用題部分要會思考，會解答。爭取做到當天學習的內容，當天消化。

例如，比這個知識點，首先要了解比的意義，什么是比，兩個數相除又叫兩個數的比，比有前項，后項，還有比號，比和除法，分數有哪些聯系和區別，這些就屬于基礎概念部分，要記熟。除了這些，怎樣求一個比的比值，直接用前項除以后項就可以。還有比的基本性質，比的前項和后項同時乘以或者除以一個相同的數（0除外），比值不變。根據比的性質，可以化簡比，怎樣把小數比，分數比化成最簡整數比，這些就屬于比這個知識點里面的基礎計算部分。比里面還有按比例分配等應用題，這些都要會。

第二，養成打數學草稿的習慣。

越到高年級，數學草稿就越重要，到了初中，高中，就更不用說了。希望我們的家長朋友們要足夠重視數學草稿的重要性，然后幫助孩子養成打草稿的好習慣。

第三，養成提前預習的好習慣。

古語說，凡事預則立，不預則廢。這句話同樣適合學習數學。我們有一些同學，很少有預習的習慣，還有一部分同學是因為作業太多了，光寫作業都寫到很晚，根本沒有時間預習。當然這個預習一定是建立在把當天學習的知識點學會了，會做題，消化了的基礎上，不能說今天學的都沒有搞懂，或者半懂，就去預習明天學的內容，這個不可取。還有一種預習是利用寒假，暑假，在復習完之前學習過的知識點以后，可以適當安排時間去預習新學期的重難點知識點。這個要因人而異。

第四，培養數學思想方法，進行適當地拔高。

如果同學們感覺自己基礎比較扎實，平時做基礎的題目很少出錯的情況下，可以適當地拔高培優。

結束語:小學數學還是要注重打好基礎。從小升初考試，中考，高考的出題方向也能看到，小升初，中高考還是注重對基礎的考查，所以同學們還是要把主要精力放在打好數學基礎上，在把基礎打扎實，養成預習，打草稿這些良好習慣的基礎上，再適當的拔高，就一定能把數學學好。我是大鵬老師，專注孩子教育！做教育，我們是認真的！

教師怎么考編制

報考條件

學歷證書條件

需要取得教師資格證書。部分考試中應屆生可以放寬至工作一年內考取教資。

一般情況下，小學在編教師需要有全日制大專以上學歷，初、高中在編教師需要有全日制本科及以上學歷。

年齡條件

一般30-35周歲以下。對于研究生或以上學歷的考生，報考年齡要求將適當放寬。但是，放松的程度沒有統一的標準，應以當地招考文件的要求為準。

專業條件

大多數地區性教師招聘會都需要匹配的教師資格證書。只要已經有相關的教師資格證書，即使專業不是很合格，也可以參加。

目前，考試和編輯的競爭越來越激烈。建議在申請教師資格證書時，最好與專業相匹配，以免因專業限制而被拒絕。

戶籍條件

為了教師隊伍的穩定，一些地區只招收當地戶口的考生。有些地區對研究生以上學歷的考生不作戶籍要求。也有一些地區由于師資短缺，放寬了戶口要求。有些考試中，對應屆生不作戶籍要求。

備考工具

教師編制考試有兩門筆試科目，分別是《教育基礎理論》（簡稱教綜）和《學科基礎理論》（簡稱學科）。學科只需你所考學科的《五年高考三年模擬》，復習初高中所學的學科知識，再結合一些真題刷刷就差不多了。重點和難點都在教綜。決定你能不能進面的部分往往是教綜。

教材

市面上教材種類很多，主要有山香、粉筆、中公這幾家。其中山香的最推薦，畢竟是專業做教師的。內容非常詳盡系統，而且有大量的標注、詳解。重難點和考點也都會用不同顏色的字標記出來，就算是新手小白看完一遍也能很輕松地區分出重點和非重點。

不過最大的缺點是看完之后記不住什么東西，看了兩遍之后也沒能背太多。把這本書全啃下來，還是得靠視頻課和刷題輔助。

練習題

山香的歷年筆試真題72套卷的含金量也挺高，真題資料的重要程度不言而喻。雖然出過的原題不會再考一遍，但是通過模擬訓練可以提前了解考試的形式、了解自己的復習程度與水平，有備無患。

想要著重練習客觀題的小伙伴可以用一下3600道，非常適合前期分章練習和后期薄弱針對性練習，如果一開始對客觀題完全不感冒，背一背這本書后面的答案套路再做題就輕松很多了。

網課

很多時候，在備考過程中，用視頻課來學習比看書死記硬背要輕松得多。

死記硬背不僅慢，收效還非常差，有的人每天背三個小時以上的書再能去做題，又過了一兩個星期之后前面所背的內容基本就忘干凈了。

后面開始看邊文超級招教課來幫助記知識點就好多了，邊文老師在講課中會結合生活中的例子來類比那些晦澀難懂的專業性知識，就比以前死記硬背好記超級多。

每天看完視頻課后完全可以直接去進行相應的課后練習，條條道道不用翻書都能直接寫出來，提高做題正確率。

而且每節課中老師都會時不時提點一下之前學過的知識點，新知識老知識穿插在一起講，學習新內容的同時又把之前學過的內容給反復鞏固，這樣背會了知識點以后確實就不容易遺忘了，記憶效率提升了一大截。

APP

粉筆APP我是用來刷題的，現在大家平時有很多瑣事，日常生活中有大量的碎片時間可以利用，抱著大本書復習就太不方便了，手機里裝一個電子題庫用來隨時隨地練習正正好。里面的題非常多，難度也比較大，適合備考后期的成績拔高。

備考方法

規劃

復習順序：教育學→心理學→教育心理學→教師職業道德→教育法律法規→新課改→時事政治。

重要章節：教育學、心理學、教育心理學

第一輪

熟悉基礎知識（10天）

資料：山香教材+3600道+邊文超級招教課

每天花3~5個小時復習教綜。根據自己手頭的復習資料內容的多少，整體章節有多少，然后具體制定每周，每天的計劃。

平均一天看兩章的內容，看完教材上的內容，開始跟著邊文老師記憶教綜知識點，剛開始學習的時候，我是著重看自己在看教材時不太理解的知識點。然后每學完一節課的內容，就會去刷3600道上面對應的習題。

跟著老師把教材上的知識點全部過一遍，基本上都記得差不多了，后面再去刷題正確率明顯高了很多。

基礎復習也要注重所有章節的系統框架，學會串聯知識，這樣才能夠更加系統的掌握，到了后期背主觀題或者是到考場做題，更能聯系起來各章節知識點。

像“教育心理學”美國兒童心理學家科爾伯格在繼承皮亞杰道德認知發展理論基礎上，采取了“道德兩難故事法”，針對兒童的不同回答理由進行研究。

這一知識點在往年的教師招聘考試中曾多次考察，考察形式以客觀題為主，出題角度分為兩種情況，一是側重各水平階段的識記，二是側重各階段的理解，尤其是兒童道德發展各階段特點的理解。把這些都總結好，考試的時候答題會非常的順暢。

第二輪

鞏固基礎知識（15天）

資料：山香教綜+邊文超級招教課+3600道

第二輪復習，想再多說一點，有些朋友復習開始時間比較晚，會有點焦急，感覺自己啥都沒有復習呢，離考試就很近了，再加上自己的計劃安排導致這種心理上的惡性循環，越焦慮越學不好，越學不好越焦慮。

這也是為什么強調早復習一些可以為后期減輕心理上的負擔，考過的前輩經驗只能作為參考，自己要根據實際情況制定計劃，要是時間較晚，也不要焦急，每天學習用時多一些，這樣也是能夠彌補回來的。

教育理論基礎知識最難的就是教育學，心理學，教育心理學三章節，其中教育心理學的內容很難理解，學習的時候，可以借助視頻，聽聽老師的講解，看完自己捋順知識點，加上做題搞定知識點沒有問題。

在復習中自己也可以試著畫一些思維導圖，同時在做思維導圖的過程中，看自己刷題時做錯的題，把錯題中涉及到的知識點重點標注出來，這樣在后續復習的時候，方便翻看。

第三輪

強化提煉重點（10天）

資料：粉筆教師+錯題集+真題卷

接著，第三輪復習要比第一二輪復習快得多，這時候對于整個教育理論基礎知識的考試內容都有所了解和掌握，做練習題的時候，也會比較有感覺，特別是做粉筆教師上面的題時，會做的很快，雖然也會有錯題，但是明顯少很多。

在這一輪復習中，做題碰到的錯題涉及到的知識點也要標為重點做好筆記，好比教育心理學多選題，在做題的時候，有可能成功的避開所有正確答案選了錯誤的選項。

遇到這樣的情況，自己在糾錯的時候，一定要重新翻書找到涉及到的知識點正確說法，糾正自己腦子里的答案，不然自己下一次還會重蹈覆轍，考試遇到就糟糕了。

所以錯題一定要做好總結，這樣才能夠讓自己對知識點掌握的更牢固，考試中才能夠避免犯同樣的錯誤。

第四輪

沖剌（10天）

資料：思維導圖+歷年真題卷+錯題集

這段時間，真題卷可以拿出來進行練習了，不要驚訝，確實在考試前3三周左右開始做真題，前面一上來就做真題，根本看不出來自己對知識點掌握情況，還有可能會導致自己浪費好的做題資源。

畢境真題提前做了，在后期檢測自己是否對知識點掌握牢固有輕微的影響，所以在這里強調一定要注重教育理論基礎知識內容的復習，畢竟除了主觀題大題，還有單項選擇題、多項選擇題重頭戲，沒有扎實的基礎，客觀題得高分很難。

到沖刺這段時間，真題卷每天至少練習一題套，練習的時候，按照考試時間來做題，每做完一套真題卷就及時對照答案進行糾錯，然后整理錯題，直到一套試卷上的題全部弄懂再練習下一套。

隔天再把錯題重新做一遍，這樣能夠更好的掌握知識點，同時也要把主觀題中的答題框架背熟，背的時候題目和答案框架一起，這樣在碰到類似的題，知道用哪些知識點來寫。

第五輪

筆試如果已經沒有問題了，接下來就是要準備面試。

教編面試的流程是：①檢查證件入場。②考生抽簽決定面試順序。③按順序抽題。④進備課室備課。⑤回答規定問題+試講/說課+答辯（音體美、幼兒另有技能展示）。

面試這一環主要是考查你的職業認知、心理素質、儀表儀態、言語表達、思維品質等教師基本素養和教學設計、教學實施、教學評價等教學基本技能。

答題的原則很簡單，讓考生站在教師的角度回答問題，目的是為了考查你是否具備教師的相關能力。所以回答問題的時候，一定要記得以教師的角度來思考。切忌不要回答的太浮夸，考官不喜歡不誠實的人。千萬不要編造很容易被人戳破的謊言。比如你說你有支教經驗，考官會問你細節，在哪里支教？怎么支教？如果你答不上來，那么他對你的印象顯而易見不會很好。

例如這道題，你成為老師的優勢是什么？這類問題怎么快速分析？

結構化作答技巧：提取關鍵詞——確認對象——明確自己的立場——分點作答，總體作答采用總-分-總結構。

解析：你要明白這個問題的重點在“優勢”二字上，所以你的回答中心應該都繞著這個進行展開。

那么成為一名老師可以從教師職業道德素養、理論、專業技能、實踐經歷、人生追求幾個方面進行分析。網不要撒得太大，挑重點的幾個回答就可以了，不要跑題，分點論述的話，在最后結尾記得總結升華。

答案參考：我很喜歡老師這個崗位，因為這個崗位不僅實現了我的人生價值還為國家培養大量優秀的人才，是一份很有意義的工作。

我能成為老師的優勢是：

第一，我具備良好的職業道德。我熱愛我的工作，踐行社會主義核心價值體系，依法執教，尊重學生的權益，遵循他們身心發展特點和教育教學規律，為他們提供合適的教育，促進他們健康成長。

第二，我把學科知識、教育理論知識與教育實踐相結合，不斷提升自己的教育教學專業化水平，堅持實踐反思，不斷提高專業能力。

第三，我還具備終身學習的思維，在課余時間，閱讀大量的教研材料，優化我的知識結構，提高文化素養。

第四，在寒暑假期間，我還去培訓機構任教，參加各種教學活動，這些都為我未來成為一名正式的老師打下牢固的基礎。

我相信我能勝任這份工作，牢記使命，不忘初衷，將熱情投入到教育行業中，為服務社會作出貢獻。

教師面試一般是要求你在極短的時間內整理出一個答案，考查你的組織能力和反應能力，所以答題的時候如果遇到了突發事件類型，比如下面這道：

你上課的時候，學生在下面做小動作怎么辦？

答案：首先冷靜下來，我在遇見這個問題的時候，會走到學生身邊，在不傷害他的自尊的前提下，輕輕提醒他將心思回歸到課堂上來。并進行自我反思，是不是我的課程沒有吸引力，所以才會出現這個問題，盡力提升自己的教學水平。其次，在下課后，和學生進行溝通，讓他明白課堂保持紀律的重要性，希望他改正自己的錯誤行為，端正學習態度。最后，我會吸取此次的經驗，避免在以后的教學中再出現此類事情。

關于回答的模板，初期可以進行練習，但是后面的話，要加入自己的語言表達風格。在不斷的練習中，將其轉化為自己的一種下意識反應能力，而不是生搬硬套。

其他注意事項

1.分點敘述。答題的時候可以采用“首先”、“然后”、“最后”等順序詞，也可以采用“1”、“2”、“3”編號法，分段闡述，這樣你口語表達的條理性會很清楚。大量的語句之中，考官可以快速地獲取你的得分點，這是個方便雙方的好習慣。

2.插入具備個人創意的環節，一般可以在導入和新授環節體現，師生的另類互動，比如火車搶答、特殊歸納等等，這種是為了避免千篇一律，給考官留下深刻的印象。

3.答辯一般是針對你的表現提問的，沒有固定的題型。常見的提問方向是：你覺得你剛剛的表現是怎么樣的？你的教學重難點是什么？你的新授環節中講的XX是什么意思？為什么要這么講？

問題不會很刁鉆，主要是想考查你的思維敏捷和表達能力。如果沒有在之前表現好，在這一步要盡量挽救。答題的時候先回答考官的問題，然后詳細分析一下，注意把握答題節奏，回答不要超時。

4.面試時聲音要洪亮，吐字清晰，答案先在腦子里過一遍再說，避免出現口誤。動作大方得體，該走動就到處走動一下。

5.可以和臺下的考官有眼神交流，營造課堂氣氛。

考試流程

第一步發布公告

考生要關注當地的人事考試信息網，找到本年度教師招聘公告，一般分為秋招和春招，秋招大概在9月到11月之間，春招在3月到6月之間，其中尤其“金三銀四”正是教師考編的黃金時段，具體時間以根據當地的通知為準，建議關注一些當地教師考編相關公眾號動態，不要錯過時間。

例如：2022年4月16日，呼和浩特人事考試信息網發布上半年招聘教職工公告

考生可通過公告以及職位表篩選符合自己的崗位，并從眾多崗位中選擇一個適合自己的。然后就可以備考，并了解往年的考情。

第二步筆試報名

考生按照公告上的報名時間登錄報名網站報名，一般來說，項目崗和普通崗的時間是分開的，先項目崗報名。

第三步初審

報考資格的初審工作在網上進行。資格初審工作由各招聘單位主管部門負責。對符合報考資格條件的，不得拒絕報名；對不符合報考資格條件而未通過審查的人員，應及時在資格審核欄中簡要說明理由；對填報信息不全或有疑問的，應及時退回報考人員補充或說明。

第四步報名結果確認

報考人員在網上成功提交報名信息后及時登陸報名網站查詢自己的資格初審結果，初審通過的，不能再改報其他崗位。初審通過者應通過指定的網上銀行進行繳費，完成繳費即報名成功。未進行繳費者視為報名不成功。繳費后請在報名網站自行下載并打印《報名登記表》一式兩份，以備資格復審。

第五步準考證打印

報考人員務必于規定時間登錄報名網站打印準考證。

第六步筆試

根據筆試科目進行筆試。一般教師編筆試與普通事業單位筆試不同，分為《教育基礎理論》（簡稱教綜）和《學科基礎理論》（簡稱學科）兩個科目，連續進行考試，中間不間斷。

第七步筆試成績公布

登錄官網查詢筆試成績，核對是否能進入面試

第八步資格復審

資格復審工作由招聘單位主管部門負責。從筆試總成績達到最低合格分數線上的報考人員中，按每個崗位進入面試人數與招聘計劃數3:1的比例從高分到低分確定進入資格復審范圍的人員，其中達不到3:1面試開考比例的，按照實際人數確定進入資格復審范圍的人員；同一崗位招聘計劃內最后一名報考人員因筆試總成績出現并列而超過3:1比例的，全部進入資格復審。資格復審的時間、地點，須攜帶的證件、證明，相關規定要求等詳細內容，請關注報名網站發布的有關公告。

第九步面試

教師崗位采取講課和答辯的方式進行面試，幼兒園教師崗位可采取講課和才藝展示（代替答辯）的方式進行。講課內容按報考崗位從現行中小學相應學科教材中隨機選擇。面試教材由面試組織方提供，報考人員無需準備。面試試卷由國家通用語言文字試題組成，面試時須使用國家通用語言文字回答。英語教師崗位考生應使用國家通用語言文字和英語進行面試。備課時間60分鐘。面試時間20分鐘，其中講課時間15分鐘，答辯時間5分鐘。面試成績滿分為100分，其中，講課成績80分，答辯（幼兒園教師才藝展示）成績20分。面試工作程序如下：

1.封閉。參加面試的考生在規定時間到達后，當即進入規定的候考室，實行封閉管理，通訊工具交工作人員保管。

2.抽序。工作人員組織抽簽確定面試順序。

3.備課。報考教師崗位的人員，按照面試順序依次備課。報考非教師崗位的人員，不進行備課，直接依次進入面試環節。

4.面試?？忌诠ぷ魅藛T的引領下進入面試室面試，面試時，只公布面試順序號，不得公布本人姓名。評委亮分后面試人員立即離開面試場地。

5.核分。面試結束后，考生在工作人員的帶領下到達核分室，由工作人員計算面試成績，并當場告知考生。由電子核分系統核分的，考生在工作人員的帶領下到達候分區等待，后確認打印成績。面試成績保留3位小數。

第十步公示

由招聘公告網站發布考生成績公示名單。公示期過后，考編流程就正式結束，從此你成功上岸，成為一名編制內的人民教師。