大班語言活動教案，大班太陽剛出山語言教案

饑餓的狼大班語言教案怎么導入

我個人認為饑餓的狼大班語言教案應該這樣導入：同學們小朋友們、大家好！今天我們學習語言表達能力、那么饑餓的狼怎么樣呢？

大班太陽剛出山語言教案

過程：

一、導入：猜謎語1、教師：今天，我請你們猜一個新謎語。（朗讀兒歌《太陽畫像》）

2、教師：太陽畫在地上的大巨人和小矮人是什么呢？

對，是影子。

（出示字卡影子）

3、教師：下面請你們看一幅有關影子的畫，看誰能發現這些影子有什么特點？二、圖畫閱讀1、打開第9頁第5課，請幼兒閱讀圖畫。

2、閱讀后提問（1）這是什么地方？

有誰？

太陽手里拿著什么，要做什么？

（出示字卡太陽）

（2）能看出這幅畫是什么時間？

（引導幼兒仔細觀察公雞、、太陽的位置）

（3）早晨的影子有什么特點？...

幼兒園大班語言教案：這個時候怎樣說

一、活動目標：1、學習、體驗在不同需要、情景、場合中說什么話、怎么做，使幼兒明白說適當的話讓人聽了愉快、舒服，提高語言表述能力。2、培養幼兒大膽說、認真聽的習慣，體驗語言交往的樂趣。二、活動準備：1、教師觀察并記錄幼兒在日常生活中經常發生的沖突事件，分析幼兒發生沖突的原因，為幼兒學習解決策略提供幫助。2、紙、筆。3、語言磁帶。三、活動重點：學習、體驗在不同需要、情景、場合中說什么話、怎么做。四、活動難點：使幼兒明白說適當的話讓人聽了愉快、舒服，提高語言表述能力。五、活動過程：1、播放故事錄音，引出課題。（1）辣椒小姐是一個舞蹈家，番茄先生是一位歌唱家。他們住在同一棟樓里。番茄先生和辣椒小姐的一日作息時間是怎樣安排的？（2）為什么他們常常在劇院碰到卻從來不理睬呢？（3）番茄先生的歌聲太響了，辣椒小姐每次被吵醒，都會很生氣；可是番茄先生卻不知道，仍然唱他得歌。辣椒小姐腳步聲太重了，番茄先生每次被吵醒，也會很生氣；可是辣椒小姐并不知道，仍然跳她的舞。這個時候番茄先生和辣椒小姐應該怎么做才能讓對方知道呢？引導幼兒積極討論。（4）番茄先生和辣椒小姐都生氣了，他們吵架了，結果怎么樣？（5）如果你是番茄先生、辣椒小姐你會怎么說？（6）后來，番茄先生和辣椒小姐是怎么做的？他們是怎樣解決這個矛盾的？你覺得他們做得對不對？為什么？2、幼兒講述生活中遇到的矛盾和沖突。3、激發幼兒討論解決策略，讓幼兒自己尋求合適的語言表達方法。（1）幼兒根據排行榜中的問題，討論具體的解決策略。（2）師幼共同整理、歸納討論結果。六、活動反思：故事《番茄先生和辣椒小姐》的情節，在幼兒的生活也不乏詞現象，幼兒對故事非常感興趣，很快就激發了幼兒的求知欲。結合生活講述遇到的矛盾和沖突時，許多幼兒都能大膽表達，并通過集體討論說出了解決的辦法。通過活動幼兒學習并體驗了在不同需要、情景、場合中說什么話、怎么做，使幼兒明白適當的場合說適當的話讓人聽了愉快、舒服，提高語言表述能力。

大班駐村叔叔來我家教案

我個人認為大班駐村叔叔來我家教案設計符合幼兒園大班身心認知規律、通過具體的駐村叔叔來我家、感受到了黨的關懷和溫暖。

兒歌阿牛放牛教案

《阿牛放?！?/p>

有個孩子叫阿牛，

阿牛上山放老牛，

老牛哞哞叫阿牛，

阿?；丶因T老牛。

幼兒園元旦的來歷教案

活動過程：

1、認識“元旦節”

①出示子卡“一月一日”，這幾個字怎么讀？它是什么節日？（出示字卡元旦節）教幼兒認識“元旦節”。

②“元旦節”到了，你看到街上有些什么變化？（拉起了彩旗，掛起了紅燈籠，哥哥姐姐們還舉行各種活動，慶祝元旦節~~~）鼓勵幼兒大膽講述。

2、送禮物，學說祝福的話語3、請幼兒表演節目

4、家長表演節目

5、親子互動游戲比賽6、教師發獎品和元旦紀念品，結束活動。

大班語言大暑教案

活動目標：

1、遵守游戲規則，掌握游戲的玩法。

2、增強思維的靈活性。活動準備：蘋果，草莓，香蕉，葡萄，桃子頭飾各一個。