乘車安全教案中班 安全教案屬于五大領域哪個領域

二年級看書寫字姿勢教案

一，坐姿：在讀書寫字時，要求頭正、身直、肩平、足安。

二、讀書姿勢：讀書時，雙手捧著書本，書本上端稍拾高與桌面成45度角，頭稍向前傾，這不僅容易看清字體，還能避免頸部肌肉緊張和疲勞。把書豎直或平放在桌上都是不正確的。

三、寫字姿勢：首先坐姿正確，頭正、身直、肩平、足安。并做到“三個一”，即：眼晴離書本一尺遠，手離筆尖一寸遠，胸離書桌一拳遠。

四、握筆方法：三指執筆法。右手執筆，大拇指。食指中指分別從三個方向捏住離筆尖3厘米左右的筆桿下端。食指稍前，大拇指稍后，中指在內側

抵住筆桿，無名指和小指依次自然地放在中指的下方并向手心彎曲。筆桿上端斜靠在食指的最高骨處，筆桿和紙面呈50°左右。執筆要做到“指實掌虛”，就是手指握筆要實，掌心要空，這樣書寫起來才能靈活運筆。

在看書寫字時教育孩子要做到：

三要三不要

1.三要：讀書寫字的姿勢要正確，看書寫字40分鐘要向遠眺望；要堅持做眼保建操。

2.三不要：不要在光線過強或過弱下看書，不要走路坐車看書，不要躺下看書。

說說教師的上班時間是怎樣的

謝謝邀請！

老師輕松嗎？

“一年兩個假期，工作穩定，每天的任務就是上上課、管管孩子，怎么不輕松？”如果您還這么認為，那么小編可要為您糾糾錯兒了，請待小編為您揭開老師生活的“真面紗”。

據抽樣調查，中小學教師每周的實際工作時間平均值為54.5小時，一些地區的高中主課教師日平均工作時長16小時，班主任的工作時間則更長，遠超法定時間。

許多老師也想去多讀一些書，多搞一點研究，多寫一點文字。但繁雜的工作幾乎填滿了所有的時間，就連休息的時間也被工作占用了。

這么長的工作時間，都被什么占用了？《中國教育報》前兩年發起了一項調查，內容就是《校長和教師的時間都去哪兒了？》。從2015年2月15日到2月25日期間，共有13226名校長和老師參加了這次投票，我們發現，老師們的時間其實不光用在教育教學上，還有很大一部分精力被花費在了各式各樣的檢查、評估、開會上了。

在參與調查的老師當中有84%的人都認為，學校承擔的跟教育不直接相關的工作（如檢查、評比、活動）太多了，讓校長、老師疲于應對；13%的受訪者表示“一般，學校還可以承擔”，僅有1%的老師過得很“幸?！?，選擇了“很少，一年沒有幾次?！倍耙患紱]有”這一選項的百分比則為0%，可見老師們同樣不輕松。

除了教課，老師的時間都去哪了呢？想知道得更具體嗎？小編來為您梳理一下！

時間用在了備課、批改作業上：

為了上好課，認真備課是少不了的。而備課和批改作業都是需要時間和精力的。教師工作不分白天、黑夜，沒有周末和節假日。

絕大多數教師為了完成備課、批改作業等工作，通常需要在工作日上班之前和下班之后繼續工作，有些教師還不得不將工作任務帶回家，幾乎所有教師都用休息日完成相關工作。

濮陽市第三中學教師路桂榮談起工作說，她的時間主要花在教學、培訓、科研上，每節課前路桂榮老師都要精心備課，而備課只能安排在晚上下班時間。路桂榮除了每周14節語文課，還要輔導學生早讀和晚自習。

時間用在了管理學生上：

民進江蘇省委多位委員調研發現，從早自習到晚自習，教師都要陪著學生，尤其是班主任。除了備課、上課、批改作業，老師在學生課間也不敢休息，輪流值班，唯恐學生出安全問題?！拔覈鴮W校所承擔的是無限責任，教師24小時開機，時時提防，就怕學生出安全事故?！?/p>

“要問我時間都去哪了？我也說不清楚。因為不同時候忙碌的事情不一樣，比如說周末主要是到實習點看望指導實習學生，20天要跑5個省份的實習點。

另外，我同時擔任4個班的班主任，我必須了解清楚每個同學的情況，以便有針對性地進行指導和幫扶?！睆埞鹬φf。除此之外，張老師每天還要分別與幾名學生聊天，了解他們的情況。

時間用在了教學評估、檢查上：

學校要應對的檢查驗收多如牛毛，涉及關工委、心理咨詢、檔案室、示范校園、平安校園等部門與領域?！?/p>

蘇北一所普通學校做過統計，4個月的時間接受了24次檢查驗收，光臺賬材料就準備了67盒，教師天天忙于應付表格，教育教學反而成了副業?！苯K省政協委員、南京秦淮區教師進修學校校長潘春雷說。

時間用在了晉升、評職稱、課題研究上：

各種教師競賽、教科研課題、職評等，嚴重占用教師時間。“有的地方僅作文競賽一年就組織五六次；要參加的教科研課題各級各類；要提交的書面材料一抓一大把；

比如備課100頁，聽課筆記40頁，還有各類計劃、班級工作記錄、效果分析、成長記錄等待；職稱評定更是緊箍咒，條條框框很多，又大又全又形式?！迸舜豪渍f。

老師們還要忙著寫論文和著作。這些都是老師們晉升、評職稱不可少的內容。各種各樣的課題伴隨著豐厚的經費和過硬的考核指標，引誘著、逼迫著老師們花費大量的時間和精力。

時間用在了參加頒獎會、座談會上：

張桂枝是河南牧業經濟學院的副教授，畜牧工程系的一名班主任。9月5日上午張桂枝作為優秀教師代表參加了全省慶祝第30個教師節主題報告會，并作為優秀教師代表作報告。

會議占用了張老師整個上午的時間，讓張老師的其他工作不得不壓縮在下午做。而備課只能留到晚上。上2節課，至少要用4節課的時間備課，為了重新修改教案，她每天要忙到23:30。

時間用在了參加培訓上：

除了參加各種會議，老師們還被學校“綁架”著去參加一些教師培訓，優秀教師還要擔任培訓的講師。這些培訓的時間最少也要在1小時以上，參加培訓的時間不僅占用了老師工作的時間，有時還會占老師休息的時間。

趙恭法老師說：“為什么要經常地要求教師參加教育培訓？這樣的培訓到底有多大意義？我認為我們老師白天要備課、批改作業以及種種繁雜的教育教學任務，已是精疲力盡，本想夜晚能好好休息。現在倒好，我們的教育部門不僅不體諒我們這些教師，還要讓我們教師經常參加這些沒多少意義的培訓。

那么，老師用在教課上的時間有多少呢？

教師雖然很忙，但是真正用于課堂教學的時間卻并不多。統計顯示，中國中小學教師每周課時平均為16節，因此每周教學時間為12小時，每周工作時間為54.5小時，從事課堂教學的工作時間僅占總工作時間的22%。

國外教師從事課堂教學的時間約占總工作時間的1/3以上。新西蘭中學教師教學時間甚至占工作時間的46.8%。

中國中小學教師非課堂教學工作任務繁多。如備課、教研、聽課、開會、批改作業、教學反思，撰寫各種業務學習、政治學習、讀書的筆記。

另外還有班級紀律管理，早晨組織學生晨練，晚上領學生打掃衛生，自習課輔導學困生都耗費了教師大量的時間。不能說上述活動不重要，問題在于，老師們如此熱衷于去干課堂以外的事情，還有多少時間和精力去上課、上好課。

老師們的休息時間又有多少呢？

據銀川晚報的調查來看，由于高強度的工作，高中文理各科的代課教師平均睡眠時間在7小時左右，班主任老師的睡眠時間不足6小時。

六盤山高級中學高三（3）班班主任老師車梅英說，“我感覺我都快變成機器人了，按照設定的程序在校園和家庭之間忙碌，值周的時候從早晨7點到晚上12點半都在學校，睡覺時都快凌晨1點了，每天休息時間才5個多小時。”

不僅是高中老師，各學校的老師們都因工作太繁雜而很少有休息時間，甚至有20％的教師因教學工作繁忙，而沒有時間料理家務，有30%的教師因此而造成與家人關系不和睦。

教師忙上課教學，忙學生管理，忙論文寫作，忙職稱評定，忙學校布置的各項任務，期末臨近，還要忙工作總結。但多數時候，眾多的事情讓教師感覺忙而無效、忙而無實，沒有獲得應有的成長。

老師們不得不面對現實，硬著頭皮去面對各種繁雜的事。這就是今日教師的工作狀態、生活狀態和生存狀態。課題研究、校本研修、課標學習、各類大賽、職稱晉升、專業過關、各種培訓等等，席卷而來。一些教師反映，想應付很難。

更值得關注的是，為了應付與教育教學無關的工作，例如各類檢查等，教師的時間和精力被大量占用，無法靜心教書，這個問題需要引起關注。

中班安全教育夏季防護的教案怎么寫

活動目標：1、通過活動使幼兒在外出游玩時具有一定的自我保護意識。

2、能在外出游玩時聽老師指揮，不做危險的事。

3、知道幾種特殊的電話號碼及其作用。

知道在外出游玩時應該注意的事情。

4、了解使用這些特殊的電話號碼的具體情況。

具備初步的自救意識。

活動準備：1、春游時的錄像：孩子們是怎樣坐車的，怎樣排隊的？請幼兒較陌生的老師扮演陌生人，拐騙孩子的場景。

2、寫有"110"、"119"、"120"、"114"等電話號碼的圖片。

幼兒園小班教案,幼兒園里最難忘的一件事

幼兒園小班教案：主題活動《有趣的風箏》熱鬧的進行了一段時間了，孩子們在爸爸、媽媽的指導下制作出了一些看似稚拙，但是包含自己心血的風箏?？粗约旱慕茏鳎械暮⒆犹岢鰜怼拔覀円黄鸪鋈シ抛约褐谱鞯娘L箏”。這一想法得到了大家的響應，有的孩子提出要到社區的小花園去，有的孩子提出要去海邊，有的孩子提出要去五四廣場……大家的意見不一，都各自振振有詞的說著自己的理由，互不相讓。于是我們提議馬上啟動我們的“共贏小組在行動計劃”。活動一：我們要去放風箏了！1、孩子們制訂各自小組的外出計劃。按以往的慣例，在活動之前各小組都要制訂外出計劃，我把計劃表發給各小組并提醒他們如果哪個小組有特殊的需要、或特別準備一定要在計劃中注明。孩子們在制訂計劃時遇到了很多難題，如：“恐龍”組的孩子們就外出時間就商量了好一陣子，軒軒周六上午要去上舞蹈課，雨亭下午要去外婆家，洋洋周日要下圍棋……最后雨亭做出犧牲，“和媽媽商量一下，晚上再去外婆家”，這樣才把時間定在周六下午3：00整?！靶【`”組的孩子們就外出地點爭執了好一陣子，阿寶說要去海邊，陳昊說在小區的小花園就行……最后大家都覺得去海邊比較合適，因為“放風箏累了，還可以躺還沙灘上休息一會，還可以玩沙雕”。就這樣孩子們在爭執、討論、“自我犧牲”中制訂出了各自的小組計劃。1、家長參與修改、補充計劃。各小組的孩子們在當天就把自己的計劃拿給小組長或自己的爸爸媽媽看，家長們再根據外出實際情況，以及自己的具體情況給予孩子們的計劃提出建議或意見，再作修改。如“大風車”小組的汪寧小朋友的家長周六周日加班，不能參加這次活動，張書傲的媽媽主動提出自己去接汪寧并照管他……有的小組在乘車路線上過于死板，于是根據爸爸媽媽的意見做了調整。計劃修改完后，再由各小組的小組長負責分工大家準備所需物品，你帶水，他帶面包、小正帶水果、帆帆帶風箏、瑞瑞媽媽帶攝像機、虎子爸爸帶照相機……小組長（家長）和副組長（幼兒）還負責電話聯絡大家，及時把小組內的一些突發事情告訴大家。活動二：我們一起放風箏孩子們根據外出計劃，有條理、有目的地開始了快樂的“放風箏活動”。家長們在活動前都會收到老師的一張紙條，（請您就孩子的交往、合作、共享等方面談一下孩子在這次活動中的表現，和您對這次活動的看法。）根據紙條上的提示，家長們會對孩子在相約放風箏活動中的表現進行觀察、記錄。孩子們也會收到老師的小紙條，（把你最高興或最難忘的一件事畫下來，來園后講給小朋友聽好嗎？你們的風箏飛起來了嗎？如果沒有，你們是怎么解決的？）孩子們根據老師的提示也會留意自己在活動中的一些事情，注意動腦筋解決一些問題。休息時，大家還可以一起分享帶來的食物，孩子們追逐打鬧，家長們交流育兒心得、經驗，聊家常，其樂融融。活動三：放風箏真快樂！回到幼兒園后，我們組織了一次交流分享活動，孩子們就活動中的快樂、以及在活動中的收獲進行了交流分享?；⒆诱f：“風箏飛不起來后，勤勤的爸爸幫助調整了一下尾巴，他就飛起來了，我覺得很神奇?！泵擅芍钢约旱漠嬚f：“我們在漂亮的雕塑園放風箏，我媽媽讓我站在老爺爺（雕塑）身上照像，暢暢的媽媽說那樣不文明，我就沒上，我媽媽也說自己不對，我覺得這件事情很難忘?！卑氄f：“參加活動，我遲到了，結果讓大家等了我很長時間，我覺得很對不起大家，今后我要做個守時間的孩子。”“和我的好朋友放風箏我很高興，我們還野餐了?！薄⒆觽兓蚺d奮、或反思，收獲很大。家長們根據老師的小紙條也帶來了這次活動的記錄和反思，有的就自己的孩子在活動中的表現發表感慨，有的就此活動談了自己的看法，有的針對在活動中一些事件提出建議……我們把家長的這些反饋掛在家長園地的“信息交流”欄目中，供廣大家長一起交流、分享。

安全教案屬于五大領域哪個領域

安全應該屬于五大領域中的健康領域。因為教材中只有健康一書中有有關于健康的課程。比如中班健康書中就有關于情緒（心理健康）、認識交通標志（道路交通安全）、如何乘車等等有關安全的課程。其他書中一般沒有提及到以安全知識點為主的內容。

教師們喜歡上網課么

我是一名小學教師，我來說說我的看法，我覺得大部分教師都不喜歡上網課。

這疫情發生以來，學生上網課的時間也有兩個多月了。從我所教的班級來看，上網課的學生聽課的效率非常的低。新知識新內容大部分沒有掌握，前不久剛組織了一次線上考試，考試成績非常的差。這說明平時在上網課時，學生沒有認真去聽?；蛘呤钦J真聽了，但是有一些重點難點聽不懂。所以一考起試來就手足無措。正是因為這個原因，所以我覺得大部分老師都不喜歡上網課。

學生上網課，那么學生的作業都是通過線上提交，比如我所在的班級，就是通過釘釘這個軟件，學生把作業提交到家校本，然后老師進行批改。相對于批改紙質作業來說，線上批改作業有一點麻煩。首先是有些作業畫面不清晰。導致老師們看不清楚，有的時候網絡比較差。形成卡頓導致改不了作業。還有就是有的學生作業上有錯誤的地方老師要把他圈出來進行標注，這一點操作也比較麻煩。所以說老師們一般都不怎么喜歡上網課。

以上是我的看法，希望對你有所幫助。