動物歌教案，動物水彩畫教學設計

動物怎么呼吸科學教案

大部分陸地動物用肺呼吸，水里的用鰓呼吸。

中班秋天的動物教案

預設目標

1、理解故事內容，能復述故事的主要情節。

2、體驗故事的趣味性。

活動準備

1、教學掛圖《找尾巴》，故事錄音帶。

2、獅子、老鼠、烏龜頭飾。

活動過程

1、游戲“尾巴不見了”

玩法：請出扮演小貓的幼兒，兩手抱拳向小朋友們問好，在大家面前學貓步走兩趟，然后說：“我累”，我要坐下休息一會兒。全體幼兒閉上眼睛也跟著休息，小貓反尾巴藏到屁股下。教師扮演大貓說：“大家醒一醒，小貓的尾巴不見了?！贝蠹艺倚∝埖奈舶?。

傳播細菌的動物教案中班

蚊子的細菌除了傳播給人類之外，蚊子也會將細菌和病毒傳播給動物，因此不管是人類還是動物，都對蚊子恨之入骨，都想方設法把蚊子趕走或者是消滅，除了蚊子以外，蒼蠅和老鼠也會傳播細菌，人類也把它們當作敵人來想方設法來消滅它們，

動物水彩畫教學設計

準備好各種顏色的水彩和一些畫紙，在上面畫一些小動物，圖上合適的顏色進行說明

中班語言水里的動物教案

活動目標：

1、了解常見的水里的動物。

2、嘗試用美工方式表現水里的動物的形態。

3、懂得保持江河湖海的清潔。

4、體驗音樂表演的樂趣。

5、愿意參加對唱活動，體驗與老師和同伴對唱的樂趣。

活動準備：

1、自然角飼養魚、龜等水生動物。

1、準備音樂磁帶：動物們得救了

2、準備各類紙張、橡皮泥等美工材料。

活動過程：

1、談話激趣：“我們活動室里有什么動物?他們生活在哪里?”激發幼兒參與活動的興趣。

2、啟發幼兒與同伴說說自己還知道哪些生活在水里的動物?

3、動物創作。

鼓勵幼兒運用折、畫、剪貼、泥塑等方式創作自己喜歡的水生動物。

利用幼兒創作的.作品，共同布置“河里的動物”、“海里的動物”等主題墻飾。

4、組織幼兒討論：水里的動物假如離開了水會怎樣?它們要在什么樣的水里生活?為什么有些河、湖會有死魚或死蝦漂浮在水面上呢?我們怎樣才能讓水里的動物生活得更好?

5、欣賞音樂：播放音樂磁帶〈動物們得救了〉，啟發幼兒大膽想象，說出音樂里的故事。例如：海里的魚、蝦、墨魚等動物在快樂地游來游去。有一天，工廠的污水派到了江里，然后流到大海，魚、蝦等動物感到非常難受，痛苦地掙扎著。幸好大象伯伯及時趕到，他用鼻子一吸，把污水吸走了。動物們得救了，又快樂地在水里游來游去。

6、童話表演：鼓勵幼兒根據音樂故事的內容自選角色，扮演海洋里的各種各樣的動物，隨音樂有創意地進行表演。

活動延伸：

1、在音樂區提供有關動物的音樂及頭飾，讓幼兒自由表演。

2、建議家長帶幼兒到水產市場觀看各種水生動物或在家里飼養金魚、烏龜、海螺等水生動物。

中班科學教案動物有多少

動物種類很多:

1.地上跑的有馬，牛，羊

2.水里游的有魚，蝦，龜

3.天上飛的有小鳥，老鷹

4.泥土里鉆的有蛇，蚯蚓

許許多多的動物，我們數也數不清。

幼兒園動物的耳朵教案

一、啟發幼兒和教師一起去“幼兒園的動物博物館”參觀。聽音樂模仿小動物的動作，進入教室。

二、引導幼兒觀看大象、兔子、大公雞、小貓、狗熊等小動物的耳朵電影。

三、放大小動物耳朵的圖片，請幼兒猜猜“這是誰？”四、鼓勵幼兒說出不同小動物的耳朵的形狀。啟發幼兒了解小動物耳朵的用途。五、活動的延伸：請幼兒家長帶幼兒去動物園參觀，回來分享看到的小動物的耳朵還有什么新奇的地方。激發幼兒對小動物的喜愛和保護小動物的積極情感小動物是孩子們最喜歡的“小伙伴”，通過了解小動物的耳朵，引導幼兒學會關注身邊的事情，學會觀察，這是一個行之有效的方法。再通過觀察了解小動物耳朵的活動，豐富幼兒知識經驗，激發幼兒對小動物的喜愛和保護小動物的積極情感。幼兒在觀看錄像之后，就能根據自己的經驗，通過教師的引導，區分小動物的耳朵，并且通過觀察，發現它們的特征。幼兒在與父母去動物園后，都積極的與伙伴交流自己的收獲，同時，帶來與小動物的照片，和伙伴分享。促使幼兒積極的參與、主動的學習，在分享的過程中大膽的表達，獲得成功感。