人美版高中美術鑒賞教案(小班美術《天空》的教案是什么)

小班美術《天空》的教案是什么

活動目標：

1、在了解天空的有關知識的基礎上，發揮想象，按意愿畫出天空的形象。

2、大膽想象，大膽構圖、著色，提高幼兒的表現能力。

重點難點：

重點：發揮想象，大膽構圖、著色。

難點：按意愿畫出天空的形象。

活動準備：

1、有關天空、宇宙的一些圖片等、幼兒美術用書。

2、事先與家人觀察過天空的變化。

活動過程：

1、集體討論引出課題。

----天空是什么樣子的？

----宇宙是什么樣的?

2、教師引導幼兒構圖。

----總結幼兒的討論結果，并引導幼兒考慮：把天空畫下來該怎么畫？畫些什么？

----根據幼兒的回答教師簡單引導幼兒如何構圖。

----天空是個大房子，里面有很多東西，請小朋友把它畫下來。

3、放輕音樂，請幼兒閉上眼睛想象畫面。

4、幼兒練習。

----鼓勵幼兒大膽想象構圖、著色。

4、展出幼兒作品，相互欣賞。

在討論中幫助幼兒疏理已有經驗。

引導幼兒構圖、為幼兒自由作畫作準備。

重點指導一些缺乏作畫技巧的幼兒。通過欣賞、交流讓幼兒感受分享的快樂和成功的喜悅。

中班欣賞世紀大橋教案

教學目標一，知識與能力體味本文詩意的描述性語言。

二，進程遇方式。在自主合作探討中，熟悉橋之美，進而欣賞美，感悟美。

三，情感態度價值觀，指導學生形成正確的審美觀。初步培育學生的審美能力。通過對橋在不同環境中的不同審美，長袖分析，指導學生取得一些美學大體知識。體味文中詩意的語言

中班繪畫教學的教案

尊敬的各位老師

大家下午好！

今天我執教的活動是中班美術活動《海底世界》。培養孩子的創新精神和創造能力是美術教育的重點所在，在美術教育中，廢舊的紙盒，瓶罐、餐桌上的水果都可以成為我們的制作材料。今天的活動是選自《幼兒園課程指導》中班教材主題五《奇妙的動物》，依據《幼兒園課程指導》中提出的“關注生活、力求整合”的概念，結合幼兒日常生活興趣點，本著理解教材、深化教材、創造性使用教材的原則，遵循中班幼兒的認知發展規律，借助幼兒喜愛的“美人魚姐姐”這個角色貫穿始終，讓孩子充分的感受美，發現美，創造美。

本次活動的目標為：1、嘗試用剪貼、泥工等不同形式和多種材料制作螃蟹、海星等水生動物。2、能與同伴合作表現海底世界的景物。本次活動分為“視頻導入激興趣-----暢所欲言說海底------合作制作水生動物-------隨機環保教育四個環節，將語言、科學、藝術等領域融于一體。

根據活動情節及活動內容需要，制成了生動形象的多媒體課件，并加以輕松自然的討論和認知，引導幼兒感受海底世界的神奇魅力，激起幼兒制作的興趣，力求達到寓教于樂，教學相長的教育佳境?，F在就請走進美術活動《海底世界》，謝謝大家！

活動內容：海底世界

活動目標：

1、嘗試用剪貼、泥工等不同表現形式和多種材料制作螃蟹、海星等水生動物。

2、能與同伴合作表現海底世界的景物。

活動準備：

1、《海底世界》課件，海底背景圖。

2、紙盒、卡紙、海綿紙、小剪刀、雙面膠、水彩筆、橡皮泥等若干。

教學過程：

談話導入，欣賞視頻。

嗨，小朋友們，你們好，我是美人魚姐姐，今天我來到這里想和大家交個朋友，好嗎？來大家握握手，我們就是好朋友了。你們想不想知道美人魚姐姐住在哪里？（想?）美人魚姐姐的家可漂亮了，大家一起來看一下吧。（欣賞視頻）

暢所欲言說海底：（重點是螃蟹、海星、小魚）

美人魚姐姐的家里都有什么朋友？什么樣子？你們喜歡他們嗎？

制作水生小動物

看看誰來了？（小金魚）小金魚聽說美人魚姐姐的家非常的美麗和神奇，他也想來做客，可是今天我的家里太冷清了，小金魚想和更多的海底生物做朋友，這可怎么辦?。浚ㄓ變河懻摚┻@里有一些材料，讓我們大家一起來幫助小金魚完成這個心愿吧。教師引導，幼兒動手操作。

螃蟹的制作方法：這是一個小小的紙盒，美人魚姐姐先把它用海綿紙包了一下，我們把它當做螃蟹的身體，然后用剪刀剪出螃蟹的眼睛和嘴巴，再剪出螃蟹的鉗子和腿，（剪鉗子的時候可以先把它剪成一個橢圓形，然后再剪出一個角。）腿是幾條？八條。用雙面膠把眼睛、嘴巴、鉗子和腿給粘到螃蟹的身體上，一個可愛的螃蟹就做成了。

（大多數海星五角,但有少數有六個及更多.最多的有五十個角）海星的制作方法：用我們的手掌和手心進行搓圓，然后壓扁，用手捏出五個角，然后再壓扁，最后用小點、細長條做出眼睛和嘴巴。一個漂亮的海星做好了。

小魚的制作方法：在卡紙上畫出小魚的圖案，將畫好的小圖案剪下來就好了。

我們小朋友的手是最靈巧的，相信你們一定會幫助小金魚和美人魚姐姐完成心愿的。讓我們大家一起來合作吧，現在開始制作海底小動物嘍。

幼兒結伴，分組合作進行創作活動，教師觀察指導。

環保教育：藍藍的大海是那么的寬廣美麗，美人魚姐姐和伙伴們喜歡生活在怎樣的海水中？（干凈的）希望小朋友回去告訴自己周圍的人，讓大家一起來保護環境，讓海洋動物有一個清潔又快樂的家。好嗎？

5、活動結束。

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如何上好初中階段美術欣賞課

摘要：美術欣賞課是中學美術教育的一個重要組成部分，隨著素質教育的深入展開，美術對人的綜合素養的形成所起的作用愈發顯著。尤其是初中美術欣賞教學，對促進學生的全面發展起著很大的作用。其主要是通過教師引導學生去感受、分析、討論、評述、理解與鑒賞美術作品以及審美對象的思想性、藝術性、審美價值和作用，從而讓學生獲得審美愉悅體驗，提高審美能力。本文筆者根據多年的初中美術教學經驗，針對中學美術教育的教學現狀，對初中美術欣賞課教學做出了探索，力圖為上好初中美術欣賞課提出有價值的思路和途徑。關鍵詞：初中美術；欣賞；教學美術欣賞課是科學的、嚴謹的，但也有些枯燥。如果按教科書照本宣讀或用幻燈片走馬燈式的演示，會導致學生上課無精打采。如果在課堂上只是繁瑣地羅列一大堆畫家和作品來平淡地介紹，那么學生對作品創作背景和象征寓意的了解就很少，這就限制了學生的藝術想象力和大膽評論對象的能力。如果教師再講得不透徹不生動，學生就會反感厭學，從而使美術欣賞課失去意義，形同虛設。長此以往，就喪失了對學生審美情趣的培養，也就偏離了美術欣賞教學的宗旨。因此，教師在教學中要講究一定的策略，以提高課堂教學效率。一、針對教材內容廣泛搜集材料為了上好一節美術欣賞課，讓這一節課上得生動有趣，教師不僅要備好課，寫好教案，還要通過網絡、書籍等其他渠道搜集與這課有關的很多資料。比如在上《清明上河圖》這一課時，我就搜集了與這幅作品有關的所有資料。我首先在網上搜尋到了《清明上河圖》全畫的Flash，在課堂上播放Flash可以讓學生很直觀地感受到作品磅礴的氣勢，領略作品的美。另外，我還搜集了與《清明上河圖》有關的文字資料：作者簡介、北宋的經濟狀況（也就是作品的歷史背景）、風俗畫的特點和定義、《清明上河圖》的技法、《清明上河圖》與西方繪畫的區別、《清明上河圖》的價值等等。只有這樣，一節美術欣賞課才會生動有趣，才會讓學生在欣賞一幅作品的同時，在不經意中學到很多的其他知識。當然，每件美術作品最突出的美點所處部位都不同，所以每一節欣賞課備課、授課的側重點也不同。有的作品側重于時代背景和歷史故事，有的則側重于藝術家奇特而巧妙的構思，有的則側重于造型和材質的表現力，有的則側重于技法的表現……無論作品如何變化，最重要的是要找出作品的重點、美點，并根據此來設計教學。二、將學生自主探究與教師講解相結合新課程實踐表明，在欣賞教學中采用自主、合作、探究等學習方式組織教學可以極大地提高學生的學習熱情，教師也要有意識地在美術課堂中為學生創造發揮自主、探究意識的機會，但這并不意味著要否定講解的教學方式。如在欣賞《在激流中前進》這幅油畫時，學生雖然從不同的角度贊美了船工們冒著生命危險與黃河濁浪拼博的場景，但對黃河船工們在勞動中表現出的驚人力量和百折不撓的精神卻不易明白。這就需要教師因勢利導，通過講解來激活學生的思維，使學生聯想到正是因為有了這種精神，中華民族才得以發展壯大。在欣賞教學中，學生雖然或多或少有一定的知識儲備，但面對古今中外，各種藝術門類，各種藝術流派的藝術特色及作者，知之甚少。特別是對于抽象藝術，學生更不知從何欣賞，究竟美在什么地方。如《哭泣的女人》這幅畫，從學生現有的知識來剖析這幅畫，根本無法理解，這就需要教師從立體派畫家的造型特色以及色彩結構的設計等方面加以補充講解，讓學生明確畫家通過抽象的表現形式，以及獨特的畫面構成載體，來反映自己的主觀情感和思想意識。因此，教師要在日常教學中，一方面要注重學生自主學習能力的培養，另一方面也不要輕易摒棄直接講解的教學方式，只有二者結合，教學效果才會突出。三、注重教學中的師生互動美術欣賞教學要實現師生互動，引導學生主動參與到教學中，其關鍵的一點是要營造一個平等、活躍的課堂環境，激發學生參與美術作品欣賞的熱情。而實際上初中學生已具備一定的審美觀，或多或少都可以對美術作品發表自己的見解，形成自己的觀點，教師要做的就是創建一個平等、自由、暢所欲言的交流平臺，讓學生敢說、想說。即使學生的欣賞結果不是很全面，或者與權威的評價相比存在偏差，教師也要給予鼓勵與贊美，教師要讓學生放下思想負擔，自由發表言論。在師生互動的過程中教師要把握方向，給以引導，師生在共同參與、平等切磋的過程中，完成教學活動。當然，這一切都要經過教師精心設計，包括情境設計、問題設計等。四、在比較中提升學生的鑒賞水平事物往往是在比較中給人以透徹的認識與深刻的印象，對于美術作品的鑒賞更是如此。學生通過比較不同的作品，可以有效提高自己的鑒賞水平。例如讓學生欣賞用多媒體技術改變畫面布局后的齊白石作品《荷花蝌蚪圖》，并與原作比較，讓學生理解作品構圖對表現內容（意境）的作用。再和以表現荷花、水景為主要內容的莫奈的油畫作品《荷花》進行比較，讓學生了解中國畫以線造型的特點。或引導學生自主賞析齊白石的另外一幅作品《卻教蜂蝶為花忙》，并作欣賞評述，從而完成對作品內容和形式的由感受到理解再到實踐運用的具體欣賞教學。

玻璃瓶里的春天中班教案

玻璃瓶里的春天美術教案中班活動

活動目標：1、欣賞各種瓶子圖片，感受瓶子身上不同花紋和圖案的美。2、嘗試運用簡單的線條和花紋創造性地裝飾瓶子。3、促進幼兒的創新思維與動作協調發展。4、樂于探索、交流與分享。

活動準備：1、經驗準備：知道生活中有許多塑料瓶和玻璃瓶，造型多種多樣。2、物質準備：油泥、透明瓶子人手一個3、多媒體：音樂、錄音機、瓶子PPT

活動過程：一、激發興趣，導入活動指導語：(出示瓶子)這是什么?今天瓶子寶寶想去參加一個宴會，可是，瓶子們很不高興，(教師出示沒有裝飾的瓶子苦惱的臉)猜猜看，是什么原因?因為它們沒有漂亮的衣服，心里很苦惱，小朋友們幫幫它們，想想好辦法吧!(幼兒發言)小結：小朋友們的好主意讓瓶子寶寶有了信心，他們心中很高興，瞧，他們笑了!(教師出示瓶子的笑臉譜)那該怎么為他們打扮呢!老師今天帶來些漂亮的瓶子圖片，想不想看看!

二、播放PPT，幼兒欣賞各種瓶子，感受瓶子身上的'花紋和圖案的美

1、教師播放各種顏色的瓶子ppt，幼兒欣賞指導語：仔細看看圖上這些瓶子，它們身上是什么顏色，有什么花紋圖案?看了這些瓶子圖片，你們覺得它們漂亮嗎?

2、逐一播放幼兒喜歡的圖片，說一說它的美。指導語：你喜歡哪一張圖片上的瓶子?說一說它美在哪里?教師根據幼兒喜歡的圖片序號和幼兒討論交流幫助幼兒理解其中的美。

三、示范講解瓶子創意裝飾的方法

1、指導語：那么，今天請你為瓶子寶寶設計花衣，你想用什么方法為它設計什么樣的花紋和圖案?

2、指導語：今天我們學習用新方法裝飾瓶子，(出示油泥)需要小朋友們怎樣裝飾瓶子寶寶呢?教師示范油泥分開一小團搓圓黏貼在瓶身作為一個點，也可以將油泥搓長或是變成螺旋紋黏貼在瓶身周圍裝飾，還可以做成一個簡單的圖案，如：愛心，太陽等等，創意地為瓶子寶寶裝飾。

3、指導語小結：我聽到瓶子寶寶開心地笑聲，他們希望中三班小朋友為他們穿上漂亮的衣服，有美麗的花紋和圖案，你們愿意為瓶子寶寶設計嗎?

四、幼兒作業，教師指導教師巡回指導：指導幼兒用簡單的線條和花紋裝飾瓶子

五、作品展示與評價

1、將幼兒制作好的作品展示，幼兒相互欣賞、介紹創作方法

2、教師小結：表揚幼兒的創造性，對圖案的表現以及不同裝飾方法的選用進行小結。

音樂《勞動最光榮》的教案怎么寫

教學內容：

唱：《勞動最光榮》

教學目標：

通過歌唱、表演、繪畫欣賞等形式，發展學生的藝術能力，培養學生熱愛勞動的良好品質。

教學重點：

指導學生用清脆、明亮的聲音演唱歌曲《勞動最光榮》，并感受和表現歌曲歡快活潑的情緒，使學生切身體會到勞動最光榮。

教學難點：

唱準歌曲節奏。

教學準備：

電腦﹑CD﹑鋼琴

教學過程：

一、師生問好

二、學唱歌曲《勞動最光榮》

1.導入

師：春天的早晨，太陽公公又慢慢地爬了上來，花兒也漸漸地開放了，我們的動物小伙伴都動起來了，猜一猜誰來了？

（1）師模仿小蝴蝶的動作。

生：（小朋友們猜的肯定都是飛翔的小動物。）

師：老師模仿的是“美麗的小蝴蝶”，小朋友們，和我一起來做這個動作。美麗的小蝴蝶舞動著自己的翅膀，在花叢中到處玩耍，看，它正在陽光下，晾曬

中班美術活動中秋燈籠教案

講課目標，美術活動，中秋燈籠制作要求孩子們掌握方法，步驟及搜集這方面資料的方法，授課過程老師可以把這些活動的內容和資料以板報的形式把它列在班級后面的黑板上，并附上注意的問題，讓孩子們清楚整個活動的流程和程序，一邊在課堂上獨立的完成任務，老師在課堂上也可以先示范性的操作，讓孩子觀看，然后再親手去做，效果更好最后可以把好的作品拿出來給全班同學展示，一時表揚