祝愿歌教案？魯迅祝福教案敘述線索

中班國慶節的來歷教案及活動反思

中班國慶節的來歷，這篇教案是個非常好的教案，首先，它以目標的形式實現了同學們了解國慶節的來歷，這項活動，并且活動完成的很好，完成了目標，在內容方面，老師也搜集了大量的資料，展示給了同學們，讓孩子知道國慶節的來歷，在評價方面，對同學們進行了分組，并且挑出好的進行了表揚非常好

中班語言許愿教案

教案目標

1.

學習制作許愿星,體會感謝他人和祝愿他人的特殊方式。

2.

在許愿中感受人與人之間美妙的情感。

活動重難點:

重點:學習制作許愿星,體會感謝他人和祝愿他人的特殊方式。

難點:在許愿中感受人與人之間美妙的情感。

活動過程

一，離園倒計時

二、老師的心愿

通過老師的心愿,引起幼兒許愿的愛好。

三、制作許愿星

幼兒園美術賀卡教案

活動目標：

1.初步了解賀卡的用途，嘗試創造性的設計、制作賀年卡。

2.體驗賀卡是傳遞祝福的情感。

活動準備：

已經剪好的沒有裝飾的彩色卡紙、在教室周圍的桌子上擺上賀卡等、在墻上懸掛吊掛式賀卡、剪刀、膠水、貼貼紙、鈴鐺等

活動過程：

一、《感恩的心》手語導入：

"剛才我們表演了《感恩的心》，小朋友的身邊有很多需要感謝的人，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、老師、小朋友……你想對他們說句感謝、祝福的話嗎?(教案出自：屈老師教案網)今天，老師教你們用一種特殊的方式來表達，我們做張漂亮的賀卡送給他們，感謝他們!

二、欣賞賀年卡，體驗賀卡"今天老師準備了許多漂亮的賀卡，請你們挑一張自己喜歡的賀卡，說說它漂亮在哪里?"

1.介紹賀卡的種類：

問：你在哪里見過賀卡?讓幼兒知道：賀卡可以傳達友誼，表示相互祝福之情。(生日卡、畢業卡、、節日卡)

2.多媒體：印度賀卡一條街

3.介紹賀卡的類型：

A音樂賀卡B吊掛式賀卡C立體式賀卡D電子賀卡

三、請幼兒自制賀卡

1.幼兒自由選擇材料和工具，進行制作、裝飾。

2.可以選擇漂亮的貼貼紙，再畫上圖案3.在賀卡的邊緣用花邊剪或打孔機裝飾。

四、展示作品當孩子們把自己制作的賀卡擺在桌子上，掛在墻壁上互相欣賞時，教師運用啟發性的語言提問："你喜歡哪張賀卡?你講講這張賀卡是哪種類型的?要送給誰?"進一步鞏固了幼兒對賀卡的理解。寫了什么祝福的話?"

五、活動結束：播放《感恩的心》幼兒互贈賀卡。

魯迅祝福教案敘述線索

結構上，“我”起著線索作用。

老師為什么要寫教案

你好！教師為什么要寫教案呢？這樣給你打個比喻吧！打仗就不能打無準備之仗，打一場勝仗要有哪些條件呢？必須擬定好打勝仗的戰略戰術，作戰方法，摸清對方的動向人數和一些基本情況，還必須準備足夠的槍支彈藥和糧食等等，更重要的是還要有一支精良的勇猛的作戰隊伍，這是打勝仗的基本條件。

要想上好一節課，必須去寫教案，教案包括什么呢？教案包括要學習的這課的教學目標，教學內容和教學的方法，還有這節課的重點，難點，教具準備等，最主要的是教學步驟，你是運用什么樣的教學方法怎么教的，必須全面的一步一步的寫出來，在教學步驟中還會發生什么預案都要寫一寫，也就是必須把整堂課的所有過程都設計出來。只有設計好教案，才能熟知這堂課的教學內容和方法及步驟，才能教出好的教學效果來，為此，想讓學生學習好每一節課，教師就必須設計編寫出教案。

我這樣說不知您明白了沒有？能得到您的贊賞是我的榮幸，謝謝！

幼兒園順數與倒數教案

【活動目標】

1、學會順數與倒數，學會順接數、倒接數。

2、在游戲中感知倒數與順數的規律，開拓幼兒的思維發展。

3、情感上：使幼兒在心情愉悅的情況下，積極主動的學習，體驗數學活動的快樂，并感受集體活動的樂趣。

【活動重點】

理解順數與倒數的內在規律。

【活動難點】

學習倒數、倒接數

【活動準備】

1、1—10磁性數字卡2套、方向箭頭1個

2、青蛙10個,荷葉若干個

3、相同火車頭圖片2個（區別：車牌號不同）

4、高樓模型1棟、1—10粘貼數字1套

5、《開火車》音樂

【活動過程】

一、開始部分：

(一)教師自我介紹，表達認識新朋友的愉悅心情。

(二)教師以談話的方式，導入青蛙，及要去參觀青蛙的新樓房的主題，吸引幼兒的注意力和參與活動的積極性。

(三)教師與幼兒共同游戲進行知識鋪墊。

1.通過拍手游戲感知數量之間多1與少1的關系。

2.數字感知多1與少1的關系：如：比2多1的數是幾？比9少1的數是幾？

二、基本部分：

(一)教師通過引導幼兒報數的方法，使幼兒初步感知順數與倒數的內在規律，并進行小結：我們把按從小到大順序排列的，后一個數比前一個數多1，這樣排列的一排數叫順數。從大數到小數排列，后一個數比前一個數少l，這樣排列的一排數叫倒數。

(二)教師引導幼兒從上、下、左、右四個方向觀察、感知由于方位的變化，數的順序也會發生變化。

(三)復習鞏固：

1.教師以神奇的口吻，導入青蛙，以尋找青蛙不同點的方法，引導幼兒發現有的青蛙胸前沒有數字，并啟發幼兒進行按規律填數字。

2.以青蛙想和小朋友玩捉迷藏的游戲，引導幼兒進行從任意數起的順數與倒數練習。

3.教師以乘坐小火車參觀青蛙的新樓房的方法，導入小火車，引導幼兒對車牌號碼變換方向進行觀察，再次感知由于方位的變化，數的順序也會發生變化，并引導幼兒根據車牌號的排列規律結合報數乘坐火車，以參與的形式體驗、感知順數與倒數。

4.以觀察樓房的方式引導幼兒進行順接數與倒接數的練習。如：住在5樓的**想到1樓的**家串門，要走哪幾層樓？……

5.教師以祝福青蛙搬新家的方式，引導幼兒參與游戲，再次進行順接數與順倒數的練習，如：“拍拍手，來數數，123，接著數……”（456），“拍拍手，來數數，987，接著數……”（654）。

三、結束部分

拓展幼兒思維，引導幼兒回憶生活中哪里有順數與倒數，豐富幼兒生活經驗。

【活動延伸】

請幼兒回家同爸爸媽媽共同尋找、查閱資料，順數與倒數還應用在哪些方面，下周一大家共同分享。

七夕賀卡教案中班手工

1.買幾張簡單可愛點圖案的現成賀卡和一張卡紙一張彩紙，2.將卡紙和彩紙分別裁剪成現成賀卡的大小及折疊度，

3.在彩紙上照著現成賀卡上的圖畫描繪好，然后再用那種有點厚度的雙面膠將彩紙黏貼到卡紙上，這樣可以呈現立體感！另外可以考慮設計一個屬于自己的簽名和祝福語，用淡色系的熒光筆簽在賀卡的邊位做底色水印o(≥v≤)ops.之所以要買幾張現成的賀卡是因為便于抄襲不同的圖案，最終拼湊成屬于自己性格的圖案，嘿嘿，那是以前啦，現在的話隨便網上一搜都有好多圖案備選嘞，祝你好運咯！