小班抱抱教案(小班禮儀教育《睡姿》教案怎么寫)

愛心抱抱游戲規則

選一個人當指揮員，其他人圍成圈跑，指揮員喊愛的抱抱，愛的抱抱，愛的抱抱，一直喊，最后說一個數。如；2，就2個人抱在一起，如果只剩某1個人，則不符合2人一起，那個人則會淘汰。

愛的抱抱游戲來源于綜藝節目《快樂大本營》的經典游戲之一，其規則簡單易懂，游戲經典好玩兒，所以被選為聚會適合的游戲之一。

擴展資料：

一、人數：8人或以上，男女各一半。

二、排列：男女分開，一男一女隔開站立，圍成一個圈。

三、由主持人當指揮員，參與者圍成圈跑，主持人喊愛的抱抱，愛的抱抱，愛的抱抱，一直喊，最后說一個數。

四、如：2個人抱在一起，如果只剩某1個人，則不符合2人一起，那個人則會淘汰或是最后硬貼上去的人也被淘汰。

五、最后看剩余的人數，最后獲勝的兩個得大紅包，其他參與者得小紅包。

六、室內室外舉行均可，單場地需寬敞，平整，沒有障礙物。注意安全。

幼兒小班藝術課坐車去旅行教案

春天到了，不僅僅是萬物復蘇的時節，也是我們小朋友們該出去感受春天，擁抱自然的時候，我們也鼓勵家長們利用休息的時間和孩子們一起去外出踏青旅行，一起感受大自然的美好。因此我們就生成了這樣一個活動，希望孩子們通過這個活動，能夠初步的具備一些旅行的小常識?；顒幽繕耍?．理解“旅行”的含義，了解“旅行”需要準備的物品和用途。2．嘗試觀察畫面中的細節，初步理解故事的情節?；顒訙蕚洌?．幼兒有過與成人旅行的經驗。2．幼兒與父母外出旅行的照片。3.課件。活動過程：一、遷移已有經驗，引入主題。1．出示幼兒與父母外出游玩的照片，請幼兒介紹照片中的自己和父母在干什么。2．引導幼兒理解“旅行”含義。提問：你和誰一塊兒出去玩的？出去游玩需要帶哪些東西？這些東西有什么用呢？二、引導幼兒觀察畫面細節，理解故事情節。1．出示封面：“今天有一個寶寶也要去旅行，他會帶什么東西呢？”2．出示第一頁畫面。（1）引導寶寶從人物形象和服飾上觀察，認識故事中的角色。（媽媽和寶寶）（2）引導幼兒觀察寶寶家里有什么？（水壺、小熊、毛毛蟲）它們在哪兒呢？這些東西是干什么用的呢？3．閱讀第3—7頁畫面，通過對前一頁畫面的觀察預測下一頁畫面內容。（1）引導幼兒觀察寶寶的服飾與前一頁比較有什么變化？（穿上了小外套）（2）提問：寶寶穿上了小外套，還要帶什么呢？（引導幼兒觀察畫面右側的小背包。）（3）小背包有什么用呢？背上小包包，寶寶還要帶什么？（水壺）水壺有什么用呢？（寶寶要記得多多喝水哦?。?）寶寶還要帶什么？（小喇叭）帶小喇叭有什么用呢？（寶寶一吹小喇叭媽媽就能找到你啦！）

繪本抱抱都是怎么講.有內容

解析:大猩猩媽媽緊緊地把小猩猩抱在懷里,小猩猩也緊在媽媽的懷里,嘴里還在說抱抱,一只手抓著大猩猩媽媽的肩膀,另一只手觸摸著媽媽的嘴唇。大猩猩媽媽閉著眼睛,它們臉上都露出了愛與幸福的感覺。

解析一:小猩猩要出去玩了,走在路上看見大象媽媽和它的寶寶頭靠著頭,緊緊地抱在一起,還閉著眼睛,都在享受愛與被愛的過程。小猩猩看到就說“抱抱”。

解析二:小猩猩走呀走呀,看到了小蜥蜴和媽媽、蛇媽媽和孩子緊緊地抱在一起,它們都互相誰離不開誰,緊緊地依偎在一起。

解析三:小猩猩覺得自己很孤獨,因為媽媽沒有在身邊,小象、小蛇、小蜥蜴都有媽媽陪伴著,小猴也想媽媽抱抱了,可是媽媽沒有在身邊,小猩猩很不開心。

解析四:大象看到了小猩猩不開心的樣子,大象說帶你去找媽媽,于是小猩猩坐在象媽媽的鼻子上,說要“抱抱”,大象媽媽不知道要怎么抱抱小猴,只好讓小猩猩坐在頭上。

解析五:大象媽媽帶小猩猩去找媽媽的路上,又看到了小花豹們正在媽媽的懷里享受著溫馨,它們在開心地說話呢,正在跟媽媽玩得很開心呢。

解析六:走呀走,都看都動物們都在擁抱,長頸鹿媽媽和寶寶在交頸“抱抱”。

抱一抱游戲規則介紹

游戲導讀：

本游戲鍛煉寶貝們的合作力和反應力，集中注意力聽老師的口令，尋找到相應數量的同學，抱一抱哦~

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具體操作：

第一步：邀請學生到舞臺上站成好。

第二步：教師確認孩子們站好，給口令，讓孩子們在教室自由走動。注意：不是跑。

第三步：游戲開始，根據教師所說的數字，例如教師說：“3”，就需要三個學生抱在一起。

第四步：多于或少于教師口令數字的學生抱一起的視為失敗，反之則為勝利，該學生們為本輪游戲贏家，獲得相應獎勵。

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注意事項：

1.注意游戲期間安全，不可在教室里奔跑打鬧。

2.切忌大聲喧嘩，干擾其他同學。

關于小班緩解入園焦慮的活動教案

2.做好各項準備工作

（1）提前帶寶寶了解幼兒園的樣子；在幼兒園做什么。

（2）調整寶寶吃飯、睡覺、外出活動等作息時間，和幼兒園一致。

（3）養成基本的自理能力，自己用勺子吃飯、學習上廁所等。

（4）需要幫忙的時候學會求助。

小班禮儀教育《睡姿》教案怎么寫

目標：

1.學習起床時應遵守的禮儀要求。

2.培養幼兒良好的睡眠習慣。

核心要素：

起床時要安靜去方便步要輕

衣穿好被疊齊先梳洗后游戲

準備：

《禮儀教育幼兒用書》、錄音機、鋼琴曲磁帶

過程：

一、導入活動：

（一）音樂喚醒。

1.教師為幼兒播放輕柔優美的音樂，喚醒午睡的幼兒。

2.教師來到醒來孩子的床前，給予每個孩子一個擁抱，并以親切的口吻問候每一個幼兒。（如：“曉曉，下午好！”）幼兒也應該問候教師：“老師，下午好！”（如果幼兒沒有回應，教師應該給予適當的暗示。）

3.老師一邊問候小朋友，一邊給他們做午檢。

提醒幼兒大小便，并提出

禮儀要求：（天涼時）小便之前要先將上衣穿上，以免著涼；

去廁所要保持安靜、不玩耍；

大便前應事先通知老師，大便后應沖水，若請老師幫忙擦屁股，應通知老師。大便后應洗手。

（二）指導幼兒穿衣服

禮儀要求：穿衣服時要坐在小椅子上穿，而不能坐在地上穿。

穿衣的順序是上衣－褲子－襪子（若是冬天應先穿襪子再穿外褲）－鞋子。

穿衣時如果需要他人的幫助，應該有禮貌地請求老師或同伴的幫助。

溫馨點心：

禮儀要求：坐在固定的座位上吃水果或點心。

雙手端托盤放置在桌子上。

起身后先收椅子再放托盤。

游戲＼學習獲得

給幼兒提供衣飾框等材料讓幼兒進行系扣子、拉拉鏈等練習。

小班語言誰陪我上幼兒園教案

目標

1.能說出自己喜愛的物品的名稱，知道每個人都有自己喜愛的寶貝。

2.能表達自己的喜愛之情，并與他人分享自己喜愛的物品。

準備

1.請家長與孩子協商，幫助孩子選一件最喜愛的物品以及與之相關的生活照片。有條件的家庭可以給孩子和他的小寶貝合影。

2.把幼兒帶來的照片一一貼在紙上，制作成《我們的寶貝》一書。

3.教師帶2——3件自己喜愛的物品，準備一段溫馨的音樂。請每個幼兒把自己的寶貝放在教師擺放好的椅子上，做好帶寶寶一起活動的準備。

過程

1.說說自己的寶貝。

————請幼兒抱著自己的寶貝坐在位子上輪流說說：最愛的寶貝是什么？為什么喜歡它？

————教師與幼兒逐一翻看《我們的寶貝》，凡是翻到某一幼兒的寶貝時，該幼兒便站起來響亮地說：“這是我的寶貝?！?/p>

2.猜猜老師的寶貝。

————你們都有自己的寶貝，老師也有，你們想知道嗎？

————教師出示2——3件喜愛的物品與幼兒分享，最后告訴幼兒：“老師最喜歡的寶貝就是你們?！?/p>

————在溫馨的音樂聲中，教師逐一擁抱幼兒并說：“你是我的寶貝。”

3.照顧好自己的寶貝。

————今天你要帶著寶貝在幼兒園里過一天，要好好照顧它呀！

————教師注意觀察幼兒是如何照顧寶貝的，及時肯定幼兒初步的自理行為。

建議

1.不少幼兒在家都有自己喜愛的玩具或物品，這些寶貝寄托著孩子的依戀之情，讓幼兒帶寶貝上幼兒園對穩定情緒有著積極的作用。教師還可利用這一時機了解幼兒的依戀物，進行有針對性的指導。

2.在活動當天，教師應與幼兒個別交談有關寶貝的事情，并表現出對寶貝的認同感和喜愛之情。

3.可將《我們的寶貝》一書放在區角，供幼兒自由翻閱、交流。