登高杜甫教案，如何防雷電安全教案及反思

幼兒中班安全教案(爬高登高有危險)

一、明確幼兒園安全工作的重要性，增強教職工的安全意識

1、現在社會迅速發展，我們的生活環境在不斷發生變化，相繼帶來的不安全因素越來越多，另外，由于幼兒年齡特點所決定，他們缺乏生活經驗，往往接近危險而自己毫無感覺，是最容易發生危險的年齡。記得去年，某某幼兒園有一幼兒在蕩船上站著蕩，蕩的很高，結果倒栽下來，摔斷了腿，給幼兒及家庭造成了極大的危害。所以，幼兒園要把安全工作列入工作的議事日程，定期宣傳安全工作的重要性，使廣大教師牢牢樹立安全第一的教育觀念，把安全教育工作作為重要內容列入班級工作中。

2、在幼兒園的管理工作中，我們往往注重設施設備方面是否安全（定期檢查），而忽視了對教職工的培養，教師在一日活動中只注重自己怎樣加強責任心，確保幼兒安全，而忽視在一日活動中隨機向幼兒進行安全意識和自我保護能力的培養。因此，近幾年來，雖然各級領導反復強調安全問題，但是，在幼兒園里發生的事故仍屢見不鮮，如：有的幼兒摔傷、燙傷、碰傷等。事故的主要原因，就是教師安全意識不強，責任心不夠，那么，作為幼兒園的管理者，應把幼兒的安全工作放到首位，只有在保證幼兒人身安全的前提下，才能進行各方面的教育。

二、采取安全防范措施

為保證安全工作的正常進行，還應采取相應的防范措施。首先來園離園時做到兩把關：把晨檢關，做到事故隱患早發現；把離園關，和家長簽訂接送合同，做到無冒領、無走失。其次營養工作做到兩避免：一是避免食物中毒；二是避免燙傷事故。再次午睡環節做到兩注意：一是注意體弱兒童；二是注意異常情況。最后戶外活動環節做到三檢查：一檢查場地；二檢查活動器械；三檢查人數，幼兒活動時不離教師視線，防止意外事故發生。

三、幫助幼兒樹立安全意識

在很多情況下，幼兒并不知道自己在干危險的事，這就需要教師要時刻向幼兒進行安全教育，幫助幼兒樹立安全意識。

1、讓幼兒掌握基本的安全常識

對于幼兒園中、大班孩子，完全可以把一些安全常識教給他們：安全用電的注意事項；安全防火知識；不隨便跟陌生人走或吃陌生人的食物；注意保護自己，不能讓硬物、銳氣損傷任何部位；不能亂攀、亂爬，以免摔傷、碰傷等。利用圖片、談話、講故事等形式，向幼兒講一些因為缺乏安全意識而釀成災禍的實例。

2、教給幼兒意外發生時的應急措施

在區域活動中設置電話，教幼兒模仿打電話回家，撥打110、119、120等，讓幼兒懂得遇到意外時，可以采取應急措施，撥打報警電話、急救電話。在室內外進行自護自救演練，讓幼兒學到一些自護自救方法，防止遇到危險時，進行自護自救。

總之，教師通過選擇適合幼兒年齡的教育內容和方法，有目的、有意識地進行安全教育?？商岣哂變鹤晕冶Ｗo意識和應變能力。

四、在日常生活中，對幼兒進行隨機教育

幼兒期生理、心理都不成熟，自我控制能力差，缺乏對危險的預測能力，易沖動，好模仿和探索，喜歡摸摸碰碰，如果不注意極易發生危險。因此，在活動時要特別注意加強對易闖禍和易受傷幼兒的監護，如發現有不安全行為應及時制止和教育，如有的幼兒頭向下打滑梯，或者在滑梯上擁擠推人，就及時組織幼兒現場討論這樣做可能發生的結果。為了進一步增強幼兒的安全意識，控制幼兒的不安全行為，我們和幼兒一起討論制定了《幼兒安全八不》即

（1）不帶危險物品來園；

（2）不隨便吃撿到的或不干凈的食物；

（3）不在滑梯上擁擠打鬧；

（4）不玩火；

（5）不玩電器；

（6）不跟陌生人走；

（7）不在活動室及室外打鬧；

（8）不獨自離開集體，教育幼兒遇事要鎮靜，善于動腦，自我保護自身安全。

五、家園配合，共同對幼兒實施安全教育

幼兒園、家庭和社會有責任和義務保護幼兒的安全并對其進行安全方面的教育，不要認為把孩子送進幼兒園，就萬事大吉了。家庭是幼兒生活的主要場所，父母是孩子的第一任教師，所以教師在幼兒園對幼兒進行安全意識培養的同時，還應該利用班級家長會、家長園地等，向家長宣傳安全教育的重要性，增強家長的安全防范意識，讓家長主動參與對孩子自我保護能力的培養，經常給孩子講一些自救的典型事例。如美國六歲小女孩撥報警電話救護犯心臟病的母親的事例，不失時機地教育孩子，不攀爬陽臺，不到危險的地方去玩，不用其他東西挖鼻孔、耳孔等。同時利用散步、游玩進行隨機教育，如帶孩子外出時，可以問：你找不到家怎么辦？被別人拐騙怎么辦？給孩子提供一個能提出許多為什么的機會，進而引導他們自己去發現，去學習，去尋求答案，從而提高幼兒的自我保護能力。

歷史教師如何快速成長

一、年輕教師快速成長的五個法寶

1、要有夢想

教育事業是培養人、塑造人、成就人的事業，它需要每位從教者有一種淡泊和寧靜心態，不被浮華的外面世界所誘惑，耐得住寂寞；不朝三暮四，不好高騖遠，有“把每件細微事情都做到最好”的信念；不蜻蜓點水、不淺嘗輒止，有一種“發奮探究格物致知”嚴謹的工作作風；這些都會潛移默化地影響著我們的教育對象，使他們不斷地向“至真至善至美”的境界登攀！因此，選擇了這一工作崗位，就需要用畢生的精力去追求和完善它，就意味著要與教育談一輩子的“戀愛”，要愛學生一輩子，要愛自己的事業一輩子。說到這點很容易，做到這點很難很難，唯一破解的方法就是—要有一個教育夢。

有夢想才專注，有夢想才能集中精力，全神貫注、專心致志。有了夢想的人生，會風雨無阻，風雨兼程；有了夢想的人生，才會笑對坎坷，所向披靡。作為從教者的我們，尤其每位青年教師更應該是擁夢而前，心中總有偉大的夢想的召喚，讓我們用人格感染人格，用智慧點燃智慧，讓我們在成就學生的同時也在不斷的成就自己，使自己一直奔走在書生四溢的時尚幸福之路上！

2，要常反思

一個教師寫一輩子教案不一定能成為名師，如果一個教師寫三年反思可能成為名師?？梢哉f，是否具備自覺反思的意識是衡量一個老師進步大小的重要標志。反思是一種教師改進教學策略、不斷提升自己教學水平的好方法，是不斷提高自身教育教學素養的過程。通過反思正確地認識自己，通過反思客觀地評價自己，進而提高教師教育教學行為的自覺性。新教師要想使自己的業務能力不斷地提高，讓課堂中的成功或失敗等能為以后的教學提供借鑒，也就是使經驗得以提升、失誤得以避免，實現這些最好的辦法就是勤寫教學反思。寫教學反思既可以防止教育機智、教學感語的流失，教學中的“缺陷”與“遺憾”的忘記，也可以為我們今后的經驗總結、進行行動研究提供鮮活的素材，還可以促使教師有效地進行自評、自查、自省、自改，達到自主提高的目的。為此，我們強調教師勤寫教后反思或隨筆，及時記錄教學過程成功、失敗之處，記錄課堂意外收獲，做好課后的“備課”。根據不同的教學情況，老師的教學反思可分為教后反思、練后反思以及考后反思。反思的內容可以從三個方面入手：思得、思失與思改。

美國心理學家斯金納提出了教師的成長公式：成長=經驗+反思。一位教師只有對自己獲得的經驗不斷地進行深入地思考，才能使之得以提煉和升華，經驗才可以成為一種更加理性和睿智的力量，促進教師的專業成長。

教育需要夢想，教育也需要安靜。當您靜下心來，沿著潛心研究教學、檢視教學、反思教學之路，讓自己的精神往高處走，不斷提升自己的“教育力”，相信不久夢想將會與你不期而遇！

3，要能合作

合作就是力量。如果僅讓你用一支筷子吃反，它幾乎連塊肉都夾不起來，而用一雙筷子，結果就會截然相反。只有合作才能發揮個體不具有的力量，才能擁有大于個體的力量。正如當年諸葛亮指揮蜀軍大敗曹兵的戰役，大多是以少勝多。而這其中的一個重要原因是諸葛亮清楚地知道，全軍合作才具有無窮的力量。合作更是一種精神，一種能力體現，這種精神和能力在教學生活中的價值體現是難以估量的?？梢哉f，這個時代呼喚許多精神，需要很多能力，而合作精神，合作能力將永遠是推動時代前進的不竭動力。面對新課程改革的逐步推進，面對鮮活靈動的教育對象，就要求我們這些從教者要學會合作，學會合作雙贏。學會與組內教師合作，切磋技藝；學會于同一個班內的教師群體合作，各科協調發展；學會與家長合作，共育棟梁。學會與學生合作，教學相長。

4、要善借鑒

很喜歡這樣一句話：我不知道在別人看來，我是什么樣的人；但在我自己看來，我不過就象是一個在海濱玩耍的小孩，為不時發現比尋常更為光滑的一塊卵石或比尋常更為美麗的一片貝殼而沾沾自喜，而對于展現在我面前的浩瀚的真理的海洋，卻全然沒有發現。如果說我比別人看得更遠些,那是因為我站在了巨人的肩上。這是英國著名科學家牛頓很著名的一句話，我從這句話讀出了兩點：謙虛和借鑒，這也是他成功的秘訣。謙虛使人進步自不必說，而“他山之石，可以攻玉”的借鑒技巧并不是每人都能學來。但是教育本身就是傳承，就是借鑒，作為老師必須具備向他人學習借鑒的能力，并以此來影響自己的學生，讓學生終生受益。具體說來可以從下面四點入手：

一是向同事學習。學習他們如何備課，在課堂上如何組織語言、板書、駕馭課堂，以及課后的反思。多聽老教師的課，多吸取他們經驗，再加上自己的想法才能日趨成熟，快速成長。二是向書本學習?！案褂性姇鴼庾匀A”，既要學習教育理念，也要學習相關的專業知識，將教師的基本素質不斷的提升，一個教師的成長發育史就是一個教師的閱讀史；三是向網絡學習。與國內的同行互動，向海外的專家取經，多在教育的資源里沖浪，少到游戲淘寶中嬉戲；四是向學生學習，學生也是我們必讀的教科書。學生的一言一行是書，一顰一笑是書，思想感情更是書。面對學生，我們只有每天認真閱讀，心懷無限愛意，師生情誼融融，教育之花必然璀璨盛開。

荀子《勸學》有言：吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也。登高而招，臂非加長也，而見者遠；順風而呼，聲非加疾也，而聞者彰。假輿馬者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子生非異也，善假于物也。聰明的老師都知道“善借外物以求自身快速成長”。

5、要多讀書

作為一名教師，每個人都希望自己站在講臺上的時候是坦然的，自信滿滿的，胸有成竹的，所用知識信手拈來。而這一切，最基礎的是，每個教師都需要豐富的教育理念和淵博的知識，而讀書就是獲取它們的最好方法。因為，無論在專業還是理論層面都必須不斷充實與更新，否則，光是考吃老本是很難實現可持續發展的?？梢哉f，堅持讀書學習是必不可少的專業發展路徑。無論工作多忙，每周都要抽出一定的課余時間進行讀書學習。一方面要不斷刷新自己的專業知識，另一方面又要不斷提升自己的理論水平。因此，作為一名青年教師，一定要讓讀書成為自己從教生涯的一部分，這對今后的快速成長有著潛在的推動力。概括說，多讀書對青年教師的潛在推動力有：提高創新能力；有利于更深入地鉆研教材；提升教師氣質伸展教師個性；促進自己的教學反思能力，從而提高執教能力。

黃教安現在還好嗎

2019年，黃教安太“難”了！黃教安現在遇到真坎兒了，他遭遇到了空前的挫折！雖身經百戰而畢其功于一役。

他從年初公開粉墨登場，出任自由韓國黨的黨首以來，敢于直面復雜多變的政局，韓國多事之秋之際，總得有人勇敢地站出來，總得有人登高而振臂一呼，總得有人赴湯蹈火，總得有人為民請命——黃教安自覺地扮演了這個歷史的角色，被推到了風口浪尖，這既是身不由己，也是他的宿命。這一年，黃教安從剃發明志到絕食抗議，從靜坐示威到暈倒街頭，他就像一個真正的斗士，雖舍身成仁而義無反顧，斗爭總是曲折而艱辛的，天將降大任于斯人，苦其心志，勞其筋骨，這有何不妥？

就在12月27日召開的韓國國會會議，執政的共同民主黨以4+1模式，以167人中156人贊成、10票反對、1票棄權的投票結果，表決通過了《公職選舉法》——從明年4月15日的國會選舉將適用選區投票與比例代表制度聯動的新定方案修訂案。這個方案自4月30日被納入快車道的修訂案，終于以文在寅總統和共同民主黨的勝利而暫告一段落。

這次《公職選舉法》的通過，對在野的自由韓國黨和黃教安本人來說，確是一次非常重大的打擊！相當于是黃教安8個月的所有的努力幾乎是功虧一簣。有人形容他這是“吃力不討好，損人不利己”。這可能要比2018年韓國地方選舉中自由韓國黨的慘敗更要命。尤其黃教的民意支持率，在12月份第一次低于了共同民主黨的李洛淵，黃教安壓力山大啊。文在寅總統費了這么大的勁不擇手段要通過公《公職選舉法》，顯然是為了在明年4月份的國會大選舉中拔得頭籌，進而為后年的總統大選中為共同民主黨打好基礎。

具體就《公職選舉法》修正案來說，雖然地方選區選出253席和比例代表制選出47席的席位是保持不變，但比例代表席位中的30個席位將適用50%的聯動率，其余17席繼續通過正當比例選出，此外選舉的年齡也由目前的19周歲降至18周歲。自由韓國黨可能吃虧就要吃虧在這30個席位的“比例聯動率”上，顯然共同民主黨和4+1占據了絕對優勢，而選舉年齡的降低顯然對于以改革自詡的共同民主黨更有利。

黃教安——志在后年的總統大選?？墒敲髂甑膰鴷x舉中，自由韓國黨能否取得勝利，就是一個政治分水嶺——韓國民意的試金石。韓國的國會議員和總統都是實行一人一票的直接選舉制，如果自由韓國黨在國會選舉中一旦失利，就會累及種子總統黃教安。所以，黃教安舍了命地不擇手段地反對《公職選舉法》修正案的通過，就在情理之中了。

黃教安現在就是在逆水行舟，遇到了急風巨浪，擺在他面前的路十分艱巨——要么破釜沉舟繼續前行，或許有一線生機；要么打退堂鼓，一旦倒退有可能船毀人亡?？墒屈S教安身負歷史使命，他是不會停歇的，他絕對不是那種一遇挫折就服輸的人！他會繼續和文在寅斗下去。再難，也要往前沖！韓國政壇向來詭譎云波，青瓦臺的魔咒定律往復循環，三個月河東，三個月河西，最終鹿死誰手？也未可知。

幼兒園小班安全教案《睡覺不要＝帶硬物》

小班:

1.知道保護五官的方法。如：不要挖鼻子、不要把東西塞到嘴巴里、耳朵里等。

2.不要隨便要陌生人的東西和亂吃陌生人的東西。

3.不隨便跟陌生人走，不要讓陌生人觸摸自己的身體。

4.上下樓梯不推擠，靠右邊一個跟著一個上下，不滑扶手。

5.知道自己的姓名及父母的姓名、電話。

6.不做爬窗、跳樓梯、玩門、從高處往下跳等危險的動作。

7.不要玩插座、電器。

8.不要隨身攜帶玩具、刀、牙簽等銳利的器具來園，更不應把它放在口、鼻、耳中，以防傷害。

9.不拿玩具和同伴打鬧，更不能抓、咬、打同伴。

10.在運動、游戲、游樂場玩時應聽老師的安排，遵守紀律，有序活動，避免互相追打、亂跑碰撞。

11.外出活動聽從大人或者老師的安排，不隨便離開集體。

12.遠離變壓器、建筑工地等危險的地方。

13.懂得玩火、玩電、玩水的危害，不玩火、玩電、玩煤氣以防止意外事故。

14.別拿電話當玩具玩，不要亂撥電話。

15.自己受到傷害時要及時告訴大人。

16.不到馬路上玩耍，走路靠右邊，沒成人帶領不自己過馬路。

17.不要隨便逗貓、兔、狗等小動物玩，以免發生意外。

18.不要在電梯上玩耍。

19.不喝生水，不吃腐爛、變質、有異味的東西。

20.不玩開水、藥品，不亂吃藥。中班:1.幼兒要記住自己的姓名、家庭住址、父母的全名及工作單位，知道在遇到危險時，怎樣撥打緊急呼救電話。2.一個人留在家里時，如有陌生人來訪，不要私自開門。3.不要用濕手去摸電器的開關、插頭，更不可將手指、別針、回形針等放進插座，以免觸電。4.在家中不要攀爬登高，更不要在陽臺、窗邊及樓梯口嬉戲，避免發生墜樓和滾下樓梯的事情。5.清潔用品或殺蟲劑不可拿來玩，捉迷藏時不要躲在柜子、箱子里。6.大人不在家時，不要獨自進浴室玩水，更不要在浴室里推、拉、打、跳，隨意開啟熱水龍頭。7.不要用塑料袋或棉被蒙頭，不要用繩子繞在脖子上，也不可把花生、鈕扣、彈珠等小東西放進鼻孔或嘴里，以免不小心吸入氣管。8.不可開啟煤氣開關，更不能用手去摸明火；教會孩子一旦發生火災如何自救，如何迅速逃離或等待大人施救。9.告訴孩子吃任何東西前，一定要先征得大人同意，地上或桌上的東西不可隨便撿來吃。還要注意吃東西時不要邊吃邊跑，否則食物易吸到氣管里。10.讓孩子學會愛惜玩具和如何同小朋友分享彼此的玩具，以免因搶奪玩具受傷或受到破損玩具的傷害。11.了解消防栓、滅火器的用途，知道幼兒園的安全通道出口；教育孩子養成到公共場所注意觀察消防標志和疏散方向的習慣。12.知道報警電話：110、120、119，懂得如何打電話報警。13.下午放學后要拉著大人走，不能自己到處跑，不能停留在幼兒園玩耍，以防意外。14.教育幼兒不隨意輕信生人的話，未經允許不跟陌生人走，更不要讓陌生人碰自己的身體。15.在家不自己動手反鎖門，不玩煤氣、爐火、火機、開水壺、飲水機、藥品等危險物品。16.沒成人帶領不能自己獨自過馬路，過馬路時，應遵守交通規則，走人行道，不在馬路上停留和玩耍，上街走路靠右邊走。17.教育孩子單獨在家時，不隨意開門，聽到敲門聲不要開門，要想辦法對付，以防竊賊趁大人不在時闖入盜竊。18.到野外旅行或散步時不得隨便采摘花果、抓捕昆蟲，更不應該放入口內，以防意外。19.初步了解雷電的危害，下雨天和閃電不到大樹和屋

如何防雷電安全教案及反思

一、雷雨天氣時應該這樣做：1、雷雨天氣時應注意關閉門窗，切斷室內電器電源，拔出來裝避雷器的室外天線；不要接觸煤氣管道、自來水管道以及各種帶電裝置。

2、雷雨時在戶外最好穿塑料制品的雨衣，如果有條件可進入有寬大金屬構架或防雷措施的建筑物中；如果在建筑物或高大樹木屏蔽的街道躲雨，要注意離開墻壁和樹干8米以外。

3、在戶內時，應離開照明線、電話線、廣播線、電視天線以及與其相連的各種導體，以防止這些線路和導體對人體的二次放電。

4、有雷電時，人體最好離開可能傳來雷電侵入波的線路及導體1.5米以外。

另外，還應關好門窗，避免過堂風，以防球形雷進入室內傷人。

5、在電閃雷鳴、風雨交加之時，應立即關掉室內的電視機、收錄機、音響、空調機等電器，以避免導電。

二、雷雨天氣時不要這樣做：1、雷雨時不要停留在大樹下；不要進入戶外空曠處的棚屋；不用或者少用電話、手機或收音機；雷電交加的時候，如果感覺頭、頸處出現麻癢感，頭發堅起，說明即將發生雷擊，應立即趴在地上。

2、在打雷下雨時，嚴禁在山頂或者高丘地帶停留；切忌繼續登高觀賞雨景；不能在大樹下、電線桿附近躲避；不要行走或站立在空曠的田野里；盡快躲在低洼處或盡可能找房屋或干燥的洞穴躲避。

3、雷雨天氣時，不要使用金屬柄雨傘，摘下金屬架眼鏡、手表、腰帶；應遠離其他金屬制物體，以免產生導電現象而被雷電擊中。

4、雷雨天氣，不要去江、河、湖邊游泳、劃船、垂釣等；打雷時，在房間的正中央較為安全，切忌停留在電燈正下面，不要依靠在柱子、墻璧、門窗邊，以避免在打雷時產生感應電而發生意外。

5、在野外突然遇到雷雨時，要避免人體位置突出，兩腳要盡量靠攏，最好選擇干燥處下蹲，以減少暴露面積和觸地電位差，并做到：不要站在山頂、山脊等高處和躺在地上；不要在開闊的水中游泳、劃船，應盡快離開水面或稻田；不要靠近金屬物體；不要把羽毛球拍、高爾夫球棍、鐵鏟等工具扛得高高的；不要使用移動電話；不要站在避雷針附近。

不宜開摩托車、騎自行車。

中班關于登高安全的教案

講課目的登高安全教育要求孩子們掌握住在登高時所要注意的安全問題，并且在日常生活中要做到如何在登高過程中防范安全問題發生的方法與步驟講課分析老師可以把登高這一項活動所處的安全隱患給孩子們一條一條的列出來，列在黑板上供孩子們參考學習熟知，然后讓孩子們運用到日常的生活中，確保安全事故不能發生，講課反饋一星期或者一周進行總結，對于做得好的同學給予表揚和鼓勵

雙人六米拉梯攀登方法

六米兩節拉梯攀登訓練塔教案課目:使用六米兩節拉梯攀登訓練塔目的:了解六米兩節拉梯的構造、性能及作用，熟悉使用范圍，學會操作兩節拉梯的方法，掌握操作程序、動作要領，以適應火場登高的需要。

內容:1、運送拉梯；

2、架設拉梯；

3、攀登拉梯；

4、完整動作練習。

方法：采取理論提示、按照完整法、單純分解法講解示范和先分解后連慣的方法組織練習。

時間：四小時場地：在訓練塔前劃出長32.25米、寬2米的兩條跑道。