家庭教育教案，教育相關知識有什么

從新教師走向優秀教師，如何加速

非常高興看到你提出這樣的問題，這說明你是非常有進取心的一名新入職的教師，也說明你喜歡教育行業，并想成為一名優秀的教育工作者，這是非常值得贊譽的，作為從教35年的我，跟你談幾點的我的看法供你參考：

這是教師節我的學生寫給我的一首詩歌，《謝謝您，老師》：您，是黑夜的啟明星；您，是白晝的晴空；您，是驕陽下的清風；您，是雨中的屋檐；您，是大海；您，是山川；您，是蠟燭；您，是載送衛星的火箭；您，是海上的羅盤針.......。生命中是您循循善誘、諄諄教誨，是您塑造了我的靈魂,您就是我們最敬愛的人.......，這個其實已經給出了學生眼中好老師的答案。

優秀的教師言傳身教必須具備：

1，要擁有——“核心”。‘新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持’（鄭板橋）。要向老教師虛心學習，掌握核心就是過硬的專業知識，這是優秀教師起碼的合格條件，要把先進的專業知識和技能傳授給學生。

2，要擁有——“愛心”。‘落紅不是無情物，化作春泥更護花’。(清---龔自珍)。愛的最高境界是“愛生如子”。把學生當成自己孩子來看，這樣你就知道該怎么做了。

3，要擁有——“胸懷”?！罟依顫M天下，何用堂前更種花’。（白居易）。老師境界高度決定學生的境界高度和發展未來，所以為人師者擁有寬廣的胸懷和眼界是極其重要。

4，要擁有——“耐心”?！S風潛入夜，潤物細無聲’。(杜甫)，用耐心去感知學生們的思想，只有這樣才能走進學生心靈生深處，與學生思想同脈動。耐心是做優秀教師起碼的要求，想做優秀教師，你就必須做到。

5，要擁有——“方法”。要學會因材施教，根據每名學生性格特點、心理特點和各自的特長，實施個性化教育。要做到“有教無類”子曰：“有教無類”（論語·衛靈公），特別要幫助那些家庭無錢無地位，生活困難的人接受到良好的教育。

這里說的五關指的是：過好教學資格關，說好普通話、獲取教師資格，這是前提；過好知識儲備關，精湛的專業知識離不開專研精神；過好教學方法和教學經驗積累關，深入課堂，深入學生中，深入實習現場；過好現代軟件技術關，必須熟練掌握這些技能；過好甘愿奉獻甘愿清貧關，捧著一顆心來不帶半根草去（人民教育家陶行）。

“不懈的追求”是一名優秀教師必須具備的品質，希望你早日成為一名優秀的人民教師。

（一家之言，分享給天下所有入職的和即將入職的靈魂工程師們）

小學教育教學知識與能力考試教學設計題怎么選擇

如果你難于區分選擇什么教學設計方式，這里給你推薦布點法的教學設計，其獨到的教學理論滲透在教學設計中及教學操作中。常規教學設計的理念、方式、目標等義理都蘊含在布點法的設計操作中，布點法的操作設計體現了理論，是理論的載體，如建構、自主學習等，布點法的教學設計只字未提，但在布點法的操作設計運作中自然而然的體現。

布點教學法作為一種課堂教學方法，它的教學設計圍繞班級授課制展開。班級授課制的集體性、同步性與學生的學習的個體性與異步性是一對矛盾、不同個體激活的問題圖（知與不知轉化的問題運動），也就是區分的知與不知，有很大差異，且都隱在思維中，教師利用班集體教學的同步性對隱在學生思維中的異步性的知與不知如何進行同步優化？這是值得思考的問題。學生與教材互動而獲取知識，是一個連續的運動過程。從知與不知互動的角度可以把它人為地劃分為知與不知的分化（區分）、對知與不知區分的優化、不知向知的轉化及知與不知的內化4個階段。布點法經過多年研究，構建了在班級授課制條件下教師組織、引導、促進學生與教材互動的四步操作設計：

（1）感知區分——教師呈現學習客體，學生區分知與不知。這是學生知與不知開始分化階段；

（2）布點優化——師生共建布點圖（一種布點法特有的優化的板書設計），學生優化知與不知。這是學生不知向知轉化階段；

（3）分層轉化——師生按層次運作，學生轉化知與不知。這是學生不知向知轉化階段；

（4）反思內化——師生反思教學進程，學生內化知與不知。這是學生內化知不知內化階段，以便舉一反三，變通運用。

布點法的教學設計與常規教學設計不同之處除了教學理念不同，操作系統不同外，還有就是設計前需要靜態探明學生的學習狀況（這在常規教學設計上就是吃透學生）及上課時的動態探明，設計好在如何應對實際教學中學生的動態表現，這是常規教學設計沒有的，因為常規教學設計是一種線性推進，而布點法設計的是整體性推進。

限于篇幅今天就聊一下，有機會再深入細致探討。

幼兒保育專業學什么

1.幼兒保育專業主要學習幼兒教育、心理學、健康與營養、藝術與音樂等方面的知識。2.這些知識是為了幫助學生了解幼兒的身心發展規律，掌握幼兒教育的基本理論和實踐技能，提高幼兒保育和教育的質量。3.此外，幼兒保育專業還會涉及到幼兒園管理、家庭教育、特殊兒童教育等方面的內容，以便學生能夠更好地應對幼兒教育工作中的各種挑戰。

家庭教育培養目標

關于這個問題，家庭教育的培養目標包括：

1.健康成長：培養孩子身心健康，促進身體發育，強化心理素質，培養自信心和獨立性。

2.人格塑造：培養孩子良好的品德和道德觀念，增強社會責任感和公民意識，塑造健康、積極、向上的人格。

3.學業發展：培養孩子良好的學習習慣和學習方法，提升學習成績，發展潛能。

4.社交能力：培養孩子良好的人際交往能力和社交技巧，增強溝通能力、合作能力和領導能力。

5.生活技能：培養孩子實踐動手能力和生活技能，包括做飯、打掃衛生、維修家具、管理財務等。

6.興趣愛好：鼓勵孩子發展自己的興趣愛好，培養藝術、體育、文學、科技等多方面的能力。

7.價值觀念：引導孩子正確看待金錢、地位、名譽等，培養正確的價值觀念和人生觀。

國家地理為家長和教師推出的家庭教育中心NatGeo@Home涵蓋哪些內容

新網站也包括"探索者課堂"（ExplorerClassroom）——將提供保護主義者、科學家、電影制片人、探險家和其他專家的現場視頻講座，將于美國東部時間每周日下午2點播出。講座內容將涵蓋野生動物、海洋對話、攝影、太空探索等主題。

除了教育資源外，該門戶網站還為家庭提供了關于如何在線學習和與孩子們談論COVID-19的建議和信息。其最近的一些故事包括如何在家帶孩子工作，以及為那些需要幫助的家長提供新冠病毒101講解員，幫助他們更好地了解復雜的健康危機，以便回答孩子的問題。

該門戶網站還將作為#DisneyMagicMoments的一部分，這是迪士尼新的家庭網站，匯集了迪士尼、皮克斯、星球大戰、漫威和國家地理等迪士尼旗下的各個產業的故事、視頻和活動。

"兼顧工作生活和孩子的學校生活已經夠難了。當這兩個世界碰撞在一起的時候，就像許多家庭一樣，這就增加了許多層層的挑戰，"國家地理(兒童版)的主編兼副總裁RachelBuchholz在一份關于此次發布的聲明中說。"這就是為什么我們的目標是讓所有年齡段的孩子們都能得到教育、娛樂和啟發，幫助他們成為未來的全球管家，"她補充道。

迪士尼并不是最近幾天唯一一個推出了一套家庭教育資源的機構。兒童媒體非營利組織"CommonSense"上周剛剛推出了"WideOpenSchool"，這是一個為家長和教師提供的全面的資源集合，其中包括適合年齡段的教育活動和日常日程安排?！秶业乩怼肥窃摶顒拥暮献骰锇橹弧?/p>

作為WideOpenSchool的合作伙伴之一，蘋果公司也推出了AppleEducationLearningSeries，該系列視頻旨在幫助學校和教育工作者充分利用蘋果設備進行遠程學習。此外，Comcast還與CommonSense合作，向Xfinity用戶提供了近2000小時的教育節目。

在NatGeo的案例中，其教育內容在COVID-19爆發前就已經被美國各地的一些教育工作者用于補充課堂學習，因此，該組織出手填補家庭學校課程的空白也是有意義的。

NatGeo@Home目前是免費提供的，不過未來學校重新開放后，這種情況可能會有所改變。

教育相關知識有什么

教育相關知識包括教育理論，教育技能，教育心理學等。1.教育理論是指關于教育的原則和規律的認識和理論體系，包括各種教育學派、教育科學原理和方法，以及適用于各種人群和教育場所的教育思想和方法。2.教育技能是指教育者必須掌握的教育方法、技巧和工具，包括課堂教學技能、個性化督導技能、評價與反饋技能等。3.教育心理學是指將心理學的原理和方法應用于教育中，主要包括心理學知識、教育心理學以及咨詢、輔導與心理治療等方面的知識和技能。在教育過程中，教育者需要深入理解學生的心理和行為，選擇和運用有效的教育方法和手段，為學生提供全面的、個性化的教育服務。

如何上好家校課

第一、自己的備課要充分，能夠給孩子更好的上課。第二、要與學校教育相結合。第三、與學生家長溝通，滿足他們的需求。