小狐貍的百貨商店教案 教案

小狐貍吃果子教案反思

教案反思

通過活動教案，使幼兒觀察畫面了解故事內容，了解果子由綠到紅的顏色變化及其意義，教師引導幼兒結合自己的經驗來討論小狐貍怎樣吃果子。讓幼兒仔細觀察畫面并了解果子成長的過程和季節特點。

小狐貍吃果子教案

《小狐貍吃果子》

活動目標:

1、通過觀察畫面了解故事內容。(重點)

2、了解果子由綠變紅的顏色變化及其意義。(難點)

3、對大自然季節的變化特點感興趣。

活動準備:

1、故事紙偶:《小狐貍吃果子》。

2、PPT課件:《小狐貍吃果子》。

3、DVD:《小狐貍吃果子》。

活動過程:

一、請幼兒觀看DVD，了解故事主要情節。

1、小狐貍最喜歡吃什么?

2、除了小狐貍，你還看到那些動物呀?

3、小狐貍是怎樣到山上的?

4、小狐貍吃到果子了嗎?

5、我們再來看一遍故事吧!

二、出示故事書，操作紙偶講故事，請小朋友仔細觀察畫面，并且提問:

1、圖片里的小狐貍在干什么?(騎車)

2、那它這么著急地騎車要去干什么呀?

3、小狐貍后面還跟著一位小朋友，它是誰呀?那它說了什么呀?(不要急，山上還有白雪呢)，誰來模仿一下呀!

4、小鴨子是怎么說的?

5、小狐貍坐在什么上面?(熱氣球)

6、我們來看看山是什么顏色?(綠色)為什么是綠色?

7、小狐貍來到了山上，先摘了顆果子吃，然后怎么樣了?

8、你能看出這個果子還沒熟嗎?從哪里看出來了?

三、請幼兒選擇一個紙偶，扮演相應角色，鼓勵小朋友模仿小蝸

牛、小鴨子、小鳥的聲音和動作，教師做提示。

誰有大班音樂游戲《狐貍和葡萄》的教案急用

幼兒園大班教案《狐貍和葡萄》

教師：屈老師

活動目標：

1.通過引導幼兒觀察圖片，讓幼兒理解故事內容，能完整地跟老師講述故事情節。

2.培養幼兒在集體面前大膽表述，并能認真傾聽同伴講述或觀看同伴表演的習慣。

3.發展幼兒的語言表達力、想象力和表演故事的能力。

活動準備：故事視頻、狐貍葡萄圖片、狐貍頭飾。

活動過程：

一、談話導入

小朋友，你們吃過葡萄嗎？誰能告訴老師，葡萄是什么顏色的？它又是什么味道的呢？今天呀，老師就要給小朋友講一個狐貍和葡萄的故事，小朋友想不想聽??？”

二、出示圖片，引發興趣。

1.第一幅圖片上畫的是誰??？（狐貍）它是什么樣的表情啊？（笑瞇瞇的）

2.第二幅圖片上畫了什么?。浚ㄆ咸眩┧鞘裁搭伾?？（紫色的）它的味道又是怎樣的呢？（酸酸甜甜的）

三、欣賞故事，理解故事內容

1.欣賞故事

（1）出示故事視頻，引導幼兒欣賞故事。

提問：請你們說一說，你看到了什么？發生了什么事情？

（師啟發幼兒說）

（2）再次播放故事視頻，引導幼兒理解故事內容。

提問：狐貍出來看到了什么？它來到葡萄下面想干什么？它是怎樣做的？結果怎樣？

（3）引導幼兒跟老師集體講述一遍故事（重點引導狐貍見到了葡萄后的情境部分）。提問：葡萄為什么是酸的？故事里的小狐貍最后吃到葡萄了嗎？

（4）引導幼兒完整講述一遍故事，理解故事的大致內容。

2.分角色表演：

（1）教師講述故事，幼兒帶頭飾扮演角色進行表演。

（2）幼兒兩人一組協商角色表演故事，一人講，一人扮演狐貍。

（3）教師講述故事，請全班幼兒扮演狐貍進行表演。

四、歸納總結：

教師小結：講解故事的含義，狐貍吃不到葡萄就說葡萄酸，比喻有些人辦不成事，就借口說時機不成熟。

五、活動延伸：

鼓勵幼兒把故事講給爸爸媽媽聽。（更多教案盡在：屈老師教案網）

狐貍分餅教案

目標游戲活動狐貍分餅要求孩子們掌握這項游戲活動的方法方式，并用自己的方式進行游戲講課，分析老師可以把狐貍分餅這個游戲活動的方法，步驟以及在活動中所要注意的問題，以及考核方案等，給孩子們一條一條的列在黑板上講解清楚，讓每一個孩子說起這種活動的流程，程序最后力求每個孩子都能在游戲中得到收獲，并掌握游戲的方法，最后，將孩子們分成組進行比賽，優秀組進行表揚

學前班，語文，狐貍開飯店，教案

1、讓幼兒了解繞口令中所表示的內容。

2、訓練幼兒正確的發音，培養幼兒的口語表達能力。3、相關圖片、相關小動物頭飾。4、理解故事的內容?；顒?：情景導入教師扮演狐貍，引出幼兒參與活動的興趣，并引導幼兒理解“店鋪”的含義。讓幼兒說出狐貍店鋪里都賣了些什么東西？活動2.學習繞口令教師朗讀繞口令。教師提出相關問題，幫助幼兒理解繞口令內容。幼兒根據實物，講述繞口令的內容，教師可以引導幼兒回答以上問題。鼓勵幼兒和教師一起朗誦繞口令內容?；顒?：朗誦繞口令觀看教材圖片，完整朗誦繞口令，注意吐字發音的清晰準確。集體朗誦、個別朗誦?；顒?：情景表演活動5：教師總結

小狐貍吃果子小班教案反思

教案反思

通過活動教案，讓幼兒觀察畫面了解故事內容，了解果子由綠到紅的顏色變化及其意義，引導幼兒結合自己的經驗來討論小狐貍是怎樣吃到果子的，同時讓幼兒在活動過程中注意安全意識。

掉在井里的狐貍和公山羊故事教案

你好，故事簡介：

這是一個關于狡猾的狐貍和善良的公山羊的故事。一天，狐貍掉進了井里，無法自拔。公山羊看到后，想要幫助狐貍，但狐貍卻趁機想要騙取公山羊的自由。最終，公山羊通過聰明的頭腦成功逃脫了狐貍的騙局。

教學目標：

1.培養學生的閱讀理解能力。

2.幫助學生理解故事中的道德教育和人性。

3.提高學生的口語表達能力，培養學生的表演能力。

教學準備：

1.故事原文或故事圖片。

2.PPT或黑板。

3.學生練習表演的道具。

教學過程：

第一步：導入

1.師生互動：引導學生回憶自己的童年故事，分享自己的故事。

2.用故事圖片或文字來引出故事情節，激發學生的興趣。

第二步：閱讀故事

1.故事朗讀：老師可以先朗讀故事，讓學生先了解故事的基本情節。

2.學生自讀：讓學生自行閱讀故事，然后回答故事中的問題。

3.故事解析：老師可以通過PPT或黑板來解析故事情節，幫助學生更好地理解故事。

第三步：道德教育

1.師生討論：讓學生回答問題：這個故事想要告訴我們什么？學生可以自由發言，老師引導學生總結故事中的道理。

2.老師點撥：老師可以根據學生的回答進行點撥，幫助學生更好地理解故事中的道理。

第四步：表演故事

1.角色扮演：老師可以讓學生分角色扮演故事中的人物，如狐貍和公山羊。

2.練習表演：學生可以在小組內練習表演故事，老師可以逐一指導每個小組。

3.學生表演：學生可以在全班面前表演故事，展示自己的表演能力。

第五步：拓展活動

1.寫故事：老師可以讓學生自行創作故事，培養學生的創造力和想象力。

2.分組討論：老師可以讓學生分組討論故事中的道理，并在最后進行總結。

教學反思：

通過這樣的教學方式，學生既能夠了解故事情節，也能夠理解故事中的道理，并通過表演和討論來加深對故事的理解和認識。同時，還能培養學生的口語表達能力和創造力，提高學生的綜合素質。教學效果很好。