小雞小雞在哪里教案(尾巴故事教案及反思)

“老鷹抓小雞”詳細正確的游戲教案

首先要一個人扮演老鷹，一個人扮演雞媽媽，3個人扮演小雞。然后雞媽媽和小雞豎著排成一對雞媽媽站在前面保護小雞，小雞則要躲避老鷹。老鷹除了雞媽媽以外只要碰到小雞那個被碰到小雞扮演的人就要出局。然后游戲繼續直到小雞沒有了為止。這樣小雞和雞媽媽算輸，老鷹如果沒有在5分鐘之內碰到所有的小雞就算輸！純手打。

關于小雞的繪本故事教案

活動目標：

1、理解故事發展的過程和結局，能體會其中的幽默與有趣。

2、能理解故事中小雞發起幾項比賽的真正用意。

活動準備：

木偶（狐貍和小雞）、大書一本、小書一人一本。

活動過程：

一、設置懸念，引發幼兒對故事的興趣。

分別出示木偶狐貍和小雞，幼兒討論狐貍和小雞的一般關系和性格特點，設置懸念，引發幼兒對故事的興趣。

二、分段觀看木偶表演，理解故事。

1、觀看第1頁的圖片內容，問：小雞散步時遇到狐貍，會發生什么事情呢？（引導幼兒做各種想象猜測）

2、第2頁，狐貍和小雞相遇它們會有什么表現？（理解驚嚇）結局會是怎樣的呢？

3、幼兒說完自己的想法，我們來看看狐貍和小雞之間到底發生了什么事情，老師用木偶表演第3、4頁。問：小雞和狐貍比試什么？（學說對話）接下來小雞又會和狐貍比試什么？同樣的方法學習5--8頁。

4、“小雞為什么要和狐貍比聲音大小呢？”小雞的聲音是怎樣的？

5、第10頁，狐貍的聲音是大還是小？你從哪里看出來？（引導幼兒觀察圖片的各種標志）狐貍大叫后會發生什么事？猜測故事結局。

6、發小書給幼兒，讓幼兒自己發現故事的結局。

三、完整欣賞木偶表演。

四、小結。

1、請幼兒說說小雞的聰明表現。

2、教師小結：遇到事情不要慌，要學會動腦筋解決問題。

尾巴故事教案及反思

活動目標：

1、通過對各種動物尾巴認識的基礎上，運用連貫、流暢的語言描述。

2、結合已有的經驗續編故事，發展想象力和創造力。

3、培養幼兒的好奇心。

4、培養幼兒大膽發言，說完整話的好習慣。

5、樂于與同伴一起想想演演，激發兩人合作表演的興趣。

活動準備：

1、故事背景圖一張，錄音磁帶一盒，動物的貼絨教具若干，動物頭飾若干。

2、事先豐富有關動物的知識。

教學反思：

本節課通過出示圖片及觀看課件，讓小朋友認識了幾種動物，這樣激發幼兒課堂興趣，并了解到每一種小動物的尾巴都是有作用的，而且不同的小動物其尾巴的作用是不同的，更不能沒有尾巴。小朋友聽得很認真，課堂興致很高。

故事：

小雞的尾巴太小了，他很不開心。小雞問花牛："能送我一條尾巴嗎？""我只有一條尾巴。"花牛說，"你瞧，我的尾巴可以趕跑蒼蠅！"小雞問小猴："能送給我一條尾巴嗎？"小猴說："我只有一條尾巴，你睢，有了長尾巴，我可以掛在樹杈上睡覺！"沒有要到尾巴，小雞傷心地回家了。后來，小雞長大了，成了大公雞。瞧，他也有了美麗的尾巴。

關于英語單詞小雞、母雞、公雞的游戲小學教案

1.出示小雞、母雞、公雞的圖片或實物。

2.說出這些單詞的發音。

3.把單詞寫在黑板上。

4.造句。

5.做相關游戲。

幼兒園小班科學《母雞的秘密》教案

小雞、小鴨、小鵝、小狗四個好朋友，天天在一起玩耍，最近，它們發現雞大嬸整天趴在雞窩里，不吃也不動，好奇怪?。?/p>

它們去問雞大叔：“雞大嬸病了嗎？它在干什么？”

雞大叔神秘地說：“這是個小秘密，不能告訴你們?！?/p>

“什么小秘密，一定要搞清。”四個好朋友，躺在草叢里，看著雞大嬸，幾天過去了，雞窩里有動靜。跑過去瞧一瞧，呀，嘰嘰嘰，一只小雞出殼了，又一只小雞出殼了~~~“雞大叔，小秘密知道了，小雞從蛋殼里孵出來啦！”

小鴨想：“那我是從哪里來的呢？”“你是從鴨蛋里孵出來的?！彪u大叔說，小鵝問：“那我呢？”雞大叔說：‘你是從鵝蛋里孵出來的?！?/p>

小狗汪汪叫：“我知道啦！我是從狗蛋里孵出來的?！?/p>

“哈哈哈~~~~”

小班手工小雞仔散步教案

取一塊黃色的橡皮泥，搓成長條，一頭細一頭粗，把細的一頭揑成圓圓的小雞頭，在頭前市揑出一尖為小雞嘴，雞頭的后部為雞脖，把雞的脖向上折一下，下邊粗的部分就是雞身，在雞身前兩邊用小刀畫一小弧作雞翅，把一根牙簽從中間弄斷，插在雞身上，為腿，腿叉開一條向前，一條在后，在牙簽下端揑二個爪形插上，涼干，小雞散步就做完了

中班大暑主題活動教案

目標，讓中班同學了解大暑進行活動時要注意的安全，由于天熱，孩子們的活動要限量，運動的方式要講究

內容，孩子們在陰涼的地方滑滑梯，捉小雞，并備有綠豆湯等降暑的飲料，以確保孩子們在活動中不缺水，有能解毒解渴的飲料喝

考核，一每個中班在活動中，在大暑期間沒有重大的事件發生，為優秀課堂