數學習題課教案(數學學案怎么寫)

數學單元測試教案怎么寫

學生基本情況，試題分析，考情分析，原因分析，措施及努力方向

數學教案怎么寫

首先寫數學教案的教學目標，包括知識技巧，過程與方法。其次，寫數學教學的重難點，包含概念，解題過程與技巧。

如何進行有效的數學例題教學設計

記住一句話： 例題的價值，在于它給你完整展示了一個理論或者方法的應用過程，包括把題目歸結到某個理論框架下，應用某個定理處理問題，以及其中涉及到的常用方法和技巧。 所以做例題，不見得要看答案，但是最好看看講解，看看人家是怎么思考的，學習人家的思考模式。所謂吃透例題，就是看懂人家歸納整理的結果，知道有哪些方法，技巧，以及題型，還有各種陷阱。搞定了這些，再做些習題，水平就不錯了。

小班數學找襪子教案反思

活動反思：

《找襪子》是一節讓幼兒通過觀察襪子的大小、顏色、花紋來對襪子進行配對分類的數學活動?；顒拥拈_始是以神秘盒的形式呈現的，這樣很適合小班幼兒的年齡特點。我是先通過兩只顏色大小一樣但是花紋不一樣的襪子引導孩子們觀察發現：一雙襪子是要顏色大小花紋都一樣的。

數學單元檢測教案怎么寫

1、對測試試卷進行分析。

2、對測試結果（成績）進行分析。

（確立教學目的及重難點）

3、對于普遍存在的問題，要詳細分析，找出原因，總結解決辦法（講完多練幾遍，不光要正確答案，還要要求學生能夠說出道理來）。

4、對于個別問題，個別輔導。

數學學案怎么寫

下面就小學數學教案中寫作要注意這幾點

1、體現自主整理，合作交流。放手讓學生自己整理圓的基礎知識，課前通過看書、小組合作，拿出一份作品；在課上進行交流、欣賞、分析、評價，找出各組作品的優點和不足。將復習的自主權交還給學生，課內復習與課外復習相結合，課堂成為展示學生思維成果的舞臺。學生的作品形式多樣，有畫圖表示的，有提綱式的，有羅列的，有表格式的，也有整理成樹形結構的……體現了新課標所倡導的個性化學習，同時也培養了學生的合作、競爭意識以及科學分析、評價的能力。

2、要重點強化，加深認識。根據學生以往學習的實際情況，抓住半圓的周長和面積、環形小路的面積、已知周長求面積等關鍵處導學、討論。在學生全面復習圓的有關概念的基礎上，針對學生平時容易忽略和錯誤較多的典型問題進行重點復習，“牽一發而動全身”，使學生對知識之間的聯系與區別理解更加深入，真正達到“溫故知新”、“查漏補缺”的目的。

3、教案要聯系生活，學會創造。結合生活中趣味性較強的實例，如計算捆扎4瓶啤酒所需要的繩長、求陰陽太極圖黑色部分的面積等，促進學生靈活地分析問題、尋求最簡便的方法解決問題。

數學教案的標準格式

一．課題（說明本課名稱）

二．教學目的（或稱教學要求，或稱教學目標，說明本課所要完成的教學任務）

三．課型（說明屬新授課，還是復習課）

四．課時（說明屬第幾課時）

五．教學重點（說明本課所必須解決的關鍵性問題）

六．教學難點（說明本課的學習時易產生困難和障礙的知識傳授與能力培養點）

七．教學方法要根據學生實際，注重引導自學，注重啟發思維

八．教學過程（或稱課堂結構，說明教學進行的內容、方法步驟）

九．作業處理（說明如何布置書面或口頭作業）

十．板書設計（說明上課時準備寫在黑板上的內容）

十一．教具（或稱教具準備，說明輔助教學手段使用的工具）

十二.教學反思：（教者對該堂課教后的感受及學生的收獲、改進方法）

擴展資料

由于我們教學面對的是一個個活生生的有思維能力的學生，又由于每個人的思維能力不同，對問題的理解程度不同，常常會提出不同的問題和看法，教師又不可能事先都估計到。在這種情況下，教學進程常常有可能離開教案所預想的情況，因此教師不能死扣教案，

把學生的思維的積極性壓下去。要根據學生的實際改變原先的教學計劃和方法，滿腔熱忱地啟發學生的思維，針對疑點積極引導。為達到此目的，教師在備課時，應充分估計學生在學習時可能提出的問題，確定好重點，難點，疑點，和關鍵。學生能在什么地方出現問題，大都會出現什么問題，怎樣引導，要考慮幾種教學方案。出現打亂教案現象，也不要緊張。要因勢利導，耐心細致地培養學生的進取精神。因為事實上，一個單元或一節課的教學目標是在教學的一定過程中逐步完成的，一旦出現偏離教學目標或教學計劃的現象也不要緊張，這可以在整個教學進度中去調整。