吃飯常規教案 吃飯不要看電視的安全教案

吃飯不要看電視的安全教案

吃飯的時候不要看電視，容易發生嗆咳，出現危險。

吃東西不要急安全教案反思

教案需加強安全意識教育，尤其是在吃東西方面。在教案實施過程中，可能由于安全意識不足，導致學生在吃東西時出現不安全的情況，如吃東西時噎到，食物過燙燙傷口腔等等，這些情況都需要引起我們的高度重視。在教案的實施過程中，我們需要加強安全意識教育，一方面可以積極向學生傳遞安全意識，引導學生在吃東西時保持警惕，不要急躁;另一方面，在教案中可以增加一些案例或者是實踐環節，讓學生親自體驗食物過燙或是如何應對噎住等安全問題，從而增強學生的安全意識和動手實踐能力。

中班安全吃東西噎著了怎么辦安全教案

1、由于吃果凍而卡住氣管造成孩子窒息死亡的案例特別多。2、每到周一時，有的孩子會經常性的鬧肚子。3、在日常生活中，幼兒很喜歡把一些小硬片、碎紙等東西放入口中。4、進餐時，有的幼兒愛說話，瘋鬧，嘴里含著飯就去玩了。5、有的幼兒不生病也硬纏著父母帶藥到幼兒園。6、幼兒的自我保護意識差。

學習吃飯坐姿教案

吃飯坐正，要注意筷子的拿法，吃飯要細嚼慢咽

小班安全細細嚼慢慢咽教案及反思

活動目標：

1、讓幼兒了解正確的進餐方法。

2、讓寶寶養成細嚼慢咽的好習慣，避免嗆著、卡著。

3、培養幼兒敏銳的觀察能力。

4、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

6、知道在發生危險時如何自救。

7、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。

活動準備

1、教學掛圖《細細嚼慢慢咽》，引導幼兒學習進食的方法

2、通過游戲讓幼兒了解狼吞虎咽的危害

3、游戲結束

教案反思

通過活動教案讓幼兒學會吃飯時要細嚼慢咽，并在游戲過程中學會自我保護的安全意識。

中班吃午點目標

活動目標:

1、了解故事內容及其意義。

2、知道吃飯時要細嚼慢咽。

3、培養良好的用餐習慣。

教師總結:教師引導幼兒從故事和日常生活實例的共同討論中歸納用餐時的好習慣,并由教師總結與提醒。

1、定時定量。

2、細嚼慢咽。

3、不挑食、不偏食。

4、要專心用餐,不邊吃邊玩。

小班安全教育寶寶愛吃飯一課的教案怎么寫

活動目標：

1.通過觀看情景表演表演以及圖中的行為作出簡單的評價，并說出自己的理由。

2.了解進餐過程中的安全注意事項。

3.培養幼兒敏銳的觀察能力。

4.初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

5.探索、發現生活中的多樣性及特征。

活動準備：

1.餐車，盛著熱飯和熱菜的湯鍋。

2.人手一份早餐。

3.圖片。

活動過程：

1.談話導入活動。

教師：(1)現在是早晨，所以我們現在是要吃早餐、午餐還是午點?

幼兒：吃早餐。

教師：(2)小朋友們喜歡在幼兒園里吃早餐嗎?在幼兒園吃早餐和在家里吃早餐有什么不一樣呢?

幼兒：家里沒有這么多的小朋友一起吃早餐，幼兒園一起吃早餐的小朋友很多，也很開心。

教師：(3)在幼兒園里吃飯要注意些什么呢?(幼兒自由講述自己知道的注意事項)

幼兒：吃飯要慢慢吃，不能說話，一說話就會噎著了。

幼兒：如果飯菜很燙就吹一次再吃。

幼兒：吃自己碗里的，不能吃別人碗里的。

幼兒：端飯走路要慢慢走，否則會摔倒。

(4)師小結。

2.幼兒觀看情景表演，了解進餐過程中的安全注意事項。(.來源屈.老師教案網)(教師設置情景，進行示范表演)

(1)教育引導幼兒觀察、理解情境1——洗干凈的手不能再去摸別的東西。

(2)教師引導幼兒觀察、理解情境2——遠離熱的湯鍋。

(3)教師引導幼兒觀察、理解情境3——吃飯的時候不能去碰旁邊的小朋友。

3.觀看教學圖片，對圖片中的行為進行判斷，進一步鞏固進餐的安全知識。

教師：(1)這里有一些小朋友，他們在吃飯。我們來看看，誰做得對，誰做得不對，為什么?(師幼互動)

(2)你知道吃飯的時候還要注意些什么嗎?什么事會發生危險，是不能做的?(師幼互動)

4.組織幼兒吃早餐，鼓勵幼兒應用所獲得的安全知識。

教師：老師給小朋友準備了好吃的早餐，比一比看哪一個小朋友在吃早餐時最懂得注意安全。