一起去郊游教案反思，手拉手去郊游成長手冊怎么寫

手拉手去郊游成長手冊怎么寫

《手拉手去郊游成長手冊》第一步：準備好必要的裝備，如水壺、食物、背包等；第二步：選擇一個適合郊游的地方，并安全有效地到達目的地；第三步：開始體驗鄉村生活的樂趣和樂趣?？梢钥纯刺镆袄锏膭游?、山上的風光、小溪中的魚兒、樹上的棲息地等等。第四步：可以帶上家人或朋友一起去郊游。大家可以一起交流心得體會、分享當中所感受到的情感。第五步：郊游之后要注意保存好當時收集到的小東西或者是當時感動過你們心情難忘之物。這些東西能夠幫助你回憶這一天耀眼如昔。

反思自己身上不文明的現象寫篇六百字作文

文明禮貌上卻變得越來越不象樣了：不尊老愛幼，在別人有危難時漠然處之，并不伸出援助之手，在公共場合事無忌憚，大聲喧嘩……長此以往，”禮儀之邦”將不復存在。

古人云：”衣食足而知榮辱。”但在我們班的長鹿山莊春游活動中，卻讓我看見了我們班的同學平時不為人知的一面：那天活動剛開始，車子一起動，我們的同學就迫不用待地打開背包，看看家長們給他們準備了哪些好吃的東西，嘩！真豐富，只見同學們掏出了五花八門大包小包的薯片，話梅，果凍，海苔，餅干……很快在座位上堆起了一座座的”食品山”，不一會兒，同學們就互相交換零食，那些打鬧聲，嬉笑聲傳遍了整個車廂，那場面比菜市場還要熱鬧，很快一些同學的座位上就撒滿了各色各樣的包裝紙和零食的殘渣碎片，原來干干凈凈的車廂一下子變成了一個骯臟的豬圈，空氣中還充滿了難以忍受的氣味，在這種氣味的沖擊下，使極容易暈車的我把早餐全都吐出來了，哦！真是”嘔吐，嘔吐。不知所措！”原來外出游玩的目的是要增長自己的見識，學會一些書上沒有的東西，而現在我們卻把它變成了美食大會。我在書上看見過一篇日本小學生外出旅游的文章，富有的日本小朋友們從不帶零食，每人只從家中帶一盒飯，一壺水（從不帶瓶裝水），而且午餐后各人都會把垃圾帶回家處理。正是每人都注重衛生環保，所以才造就了干凈的公共場所，舒適的生活環境。從他們的例子中我們是否要反思一下我們的行為呢？我覺得我們應該做好以下幾方面：一是外出時要教導同學們只帶一些面包或盒飯，要帶零食的話也只能帶少量的東西。二是要每人自帶一個垃圾袋把自己的垃圾帶走。三是在途中要引導同學們觀察窗外的景色，學會體驗旅游的樂趣。我期待著下一次旅游是一次文明之旅，希望我們的收獲會更多更豐富多彩……

點畫春天教案及反思

點畫春天教案

一、教學目標：

1.通過學習，了解中國傳統藝術中的點畫技法和精神內涵。

2.培養學生的繪畫技能和審美能力。

3.提高學生的觀察能力和創造力。

二、教學步驟：

1.點畫藝術簡介

（1）點畫是中國傳統藝術中的一種繪畫技法，它以點、線、面為基本要素，通過點的聚合、線的勾勒和面的填充來表現形象。

（2）點畫的特點是勾勒簡練、造型具體、形狀規整、形似而不同，通過它表現出萬物之美。

2.點畫春天

（1）讓學生觀察春天的形象特點，如繁花似錦、青青草原、燕子飛來等。

（2）引導學生用點畫技法把觀察到的形象表現出來，并選擇合適的顏色進行填充。

（3）教師在輔導學生進行作畫的同時，讓學生體會點畫的藝術特點和內涵。

3.作品欣賞

（1）讓學生交流自己的創作思路和完成情況。

（2）欣賞其他同學的作品，通過欣賞，讓學生感受到點畫藝術的美感和獨特之處。

三、教學反思：

點畫春天作為一種傳統的繪畫技法與文化精神的結晶，能夠培養學生的繪畫技能和審美能力，提高學生的觀察能力和創造力，對于學生的美育教育，有著重要的意義。在教學過程中，應該注重學生對于點畫技法和內涵的理解，同時也要注重引導學生體驗點畫藝術的美感，培養他們對于美的欣賞和選擇能力。此外，教師在指導學生進行作畫的同時，也應該注重矯正學生的不良繪畫習慣，提高他們的繪畫水平和自我審美能力。

春游去哪兒教學反思

一、成功之處：

新課程要求教師要努力為學生創設貼近生活的情境?；顒邮莾和匾膶W習方式，對中低年級的學生來說，游戲是一種有趣而有實效的活動方式，不僅能調動學生參與的積極性，同時，還容易激發學生的思維，啟迪智慧。

教師是學生自主學習和探究活動的組織者、支持者和參與者。通過讓學生講春游好玩的地方，培養學生的人際交往能力和與他人合作交流的意識，并獲得更深層次的情感體驗。

二、不足之處：

應該嚴格遵守“教師主導性和學生主體性”這一要求進行，教師在教學中只扮演一個穿針引線的作用，學生能回答的，教師一定不能代為回答，一定要讓學生在課堂上做教學的主人。

你愿意帶父母一起旅行嗎為什么

現如今，很多人在結婚生子后，都習慣于在假期帶著妻子和孩子出去旅游，而他們年紀越來越大的父母呢，卻總是被遺忘在家里。

《帶著父母去旅行》一書中這樣說:“父母需要陪伴，旅行是最美好的陪伴?！边@句話說得很好，我對此深有感悟!

時光匆匆，當我們不經意間的回頭，卻發現父母已經老了，陪伴父母的時光就越來越少，有時候突然驚覺，父母陪在我們身邊的時間還有多少呢？是該趕緊牽起他們的手，帶他們出去走走了。

不過我發現，現在已經有越來越多的年輕人，喜歡帶著父母去旅游，這是一件值得點贊的事情，這是回報父母養育之恩的好方式。

如果你決定帶著父母去旅游，還有很多需要注意的，以下幾點建議：

1、到父母想去的地方去。在決定旅游地點、季節和出發時間等行程時，預先跟父母商量討論，知道大家對是此旅游的期望，有什么地點是必去，在計劃行程時就更方便。

而且可避免以后可能出現的期望落差，減少在旅游中出現爭執，讓旅游可以更輕松。走馬觀花的行程絕對不適合老人，頻繁變換落腳點會讓父母疲憊不堪。

對于初次帶父母出行的子女來說，海島游、都市觀光是最適合的選擇。

如果父母是屬于對歷史文化十分感興趣的知性派，那可以帶他們去西安，華夏文明的發源地，世界四大文明古都之一，有著悠久的歷史和深厚的文化積淀。

去看看古城墻、兵馬俑，帶父母一起穿越一回。目的地可以行前和父母溝通討論，優先考慮他們夢想的旅行地。

2、要預備好基本藥物和備用保障。父母年紀大了，體力和抵抗力難免變差，出遠門前記得帶上隨身藥物，以備不時之需，預防遇上水土不服。如果前往言語不通的地方，出發前可預先搜集資料，準備當地的求助電話或翻譯服務；如果父母有任何長期病患，更可預先跟酒店溝通，以作適當的安排。

3、在的方面要有所講究。吃常常是年輕人容易忽略的部分，也許你很期待帶父母嘗試當地的各色美食，比如比薩、牛排、海鮮飯等，但其實父母年紀大了，對陌生環境的適應能力不如我們。連續的西餐會讓他們難以適應，習慣的清粥小菜可能比牛羊排更加美味。所以在國外旅行時要給他們準備習慣的飲食，尋找當地中餐廳。

4、選擇最合適的出游時間。一般來說，帶著父母出游要避開旅游旺季和黃金周等高峰期，一來可以避免高密度的人流，二來淡季出游價格相對優惠。

4月6月以及10月、12月期間是老年人出游的黃金時間。這時候無論是南方還是北方，天氣不會太炎熱，也不會太寒冷。一般在這樣舒適的天氣下出游，老年人不容易生病，而且在這些時間段，老年人的季節病也不容易發作。

5、保證父母擁有充足的休息時間。長線旅行是一項較大量體力消耗的運動，無論是坐火車、輪船、飛機、汽車，還是爬山逛景點都比一般的健身運動消耗體能，父母年紀大了，帶他們出去，一定要考慮到休息的地方和休息的時間。

中國父母的情感大多內斂而深沉，從不主動要求兒女帶自己旅游，但在內心深處，哪個父母不希望和兒女一起在路上欣賞美景，享受親情？帶著父母去旅游，成為了一種表達孝心最好的方式之一。

最后，我想說的是，對于大多數父母來說，他們只希望孩子多花時間陪伴他們，同孩子一起出去旅游，目的地很美，但過程也很美。朋友們，帶上父母，即刻出發吧！

幼兒園大班科學小小種植園反思

（參考范文）

為幼兒提供觀察記錄本，引導幼兒關注蔬菜的生長變化，萌發照顧、觀察蔬菜生長過程的興趣。(評析：這一環節主要是從幼兒的好奇心出發，以他們在種植過程中遇到的問題為“引子”，充分調動幼兒繼續探索欲望，使幼兒圍繞進行尋根究底的探索，在自身的探索活動中，接受科學知識，豐富幼兒的種植經驗，使幼兒思維、認知和科學興趣等方面都能得到發展。)活動反思：種植活動是一項極為有趣的探索活動，不受時間的限制，且能就地取材，走出“條件差，沒有材料進行科學活動”的困境，非常適于農村幼兒園，也得利于改變單一的、封閉式的課堂教育形式。在組織教育活動時，我主要采用了層層遞近的方式，當孩子在春游活動時對種植活動有了一定的體驗之后，我再進行推動，給予孩子一定的的空間和機會，讓幼兒在探索體驗過程中再來發現問題，尋找教育的機智，幫助幼兒獲得一定的經驗與解決問題的能力。

因此，看似是一個活動，但它確實是與其他領域的內容相聯系的比如：幼兒的認知、情感、科學等領域都在活動中有所滲透。本次活動后，幼兒生成了幾個熱點：如：幼兒A：一澆水，菜苗就倒了，后來我們重新種了，把坑挖得又大又深。(菜苗種的太淺)幼兒B：我們種的菜苗讓某某踩壞了，我們讓他小心一點。(菜苗護理時的注意點)幼兒C：我和XX小朋友產生了爭執，我說：應該把根埋進土里，他說我種反了。

(蘿卜的種植方法)，因此，在問題下，我們將生成一些后續活動，比如，如何讓幼兒自己照顧觀察種植角;品嘗親手種植的蔬菜等等。整個活動，前后歷經一個月，我們得到了有豐富種植經驗的老農指導和家長的配合，我們深深體會到作為一名幼兒教師，特別是一名農村幼兒教師，更加需要不斷學習，更新教育觀念、提高教育技能，才能更好地引導幼兒去觀察、探索大自然，感受農村的美。