小班語言講述活動教案 中班語言他們在干什么教案

中班語言他們在干什么教案

1、引導孩子關心、幫助別人，培養孩子的同情心。

2、提高幼兒仔細觀察圖片、清楚講述的能力。

3、教育幼兒了解殘疾人、家庭貧困的孩子和老年人生活的難處，知道每個人都要幫助關心他們。

活動準備：電視機和刻有下列內容的光盤：

1、盲人過馬路，殘疾人參加運動會和音樂表演會。

2、叔叔阿姨到孤兒院送禮物。

3、公共汽車上小朋友為老奶奶讓座。

活動過程：

1、教師和幼兒共同觀看盲人過馬路的圖片。然后請幼兒單手做事情，單腳、閉眼睛走路，說一說自己的感受，了解殘疾人生活的難處，教育幼兒不能譏笑、捉弄他們，要尊重他們。

2、然后教師請小朋友說說自己應該怎樣去幫助殘疾人？教師總結幼兒的想法，和大家一起商量幫助殘疾人的辦法。假如自己在馬路上碰到盲人過馬路，應該怎樣做？幼兒討論自己的做法。

3、請幼兒觀看叔叔阿姨到孤兒院送禮物的片段。通過觀看，讓幼兒知道叔叔阿姨和小朋友為孤兒和老人送禮物的同時，也給他們送去了溫暖和關懷。

4、觀看在公共汽車上小朋友為老奶奶讓座的片段?？春蠼處熖釂枺汗财嚿系男∨笥言诟墒裁?？他們為什么這么做？啟發幼兒想一想，你可以怎樣幫助孤兒和有困難的人？教師要從孩子理解與做到的方面給予提示。

5、需要幫助的人，教師引導幼兒聯系自己身邊的人和事情，說說還有那些人需要幫助？例如：問候生病的小朋友，幫助活動時不小心受傷的伙伴，幫小班的弟弟妹妹系鞋帶，幫小朋友梳小辮等。

6、教師總結本節課所學內容，表揚上課回答問題積極的幼兒，下課休息。

小班語言《第一塊生日蛋糕》教案內容是什么

1．6月1日兒童節

2．牛奶桃子雞蛋青草

3．沒有媽媽，就沒有小羊，是媽媽養育了小羊。

4．第一塊蛋糕應該給媽媽，因為媽媽辛苦了。

在理解短文的基礎上，根據短文內容填空。

幼兒園小班區角活動教案?；顒幽繕耍顒訙蕚?，活動過程

活動設計背景

本班幼兒年齡段4-5歲，喜歡提問，喜歡解決問題，但不知道團結，想通過這樣的區角游戲方式，讓幼兒知道團結合作，才能完成。還有幼兒在整理物品上稍有欠缺，不太喜歡整理，想利用這次活動，讓幼兒自己整理物品，體驗成功帶來的喜悅。

活動目標

1、通過自主選擇活動區角，與活動伙伴體驗合作帶來的快樂，并獲得成功的情感。

2、能專注、認真地進行活動，善于探索材料的玩法。

3、不亂拿亂放，有良好的收拾整理的習慣。

教學重點、難點

活動重點：通過活動體驗和伙伴團結解決困難，帶來的快樂。

活動難點：在活動過程中不打鬧，活動結束后能收拾好各活動材料。

活動準備

益智區：找瓶蓋、迷宮、數圈圈、

建構區：建構示意圖、各種積木、小瓶子、牛奶盒

美工區：彩紙、皺紋紙、剪刀、膠水、手工紙、水彩筆、蠟筆

語言區：給字找朋友、圖書、兒歌的卡片、故事錄音、

數學區：數字卡片、圖形配對、量一量、稱一稱、比一比、數一數

表演區：小話筒、表演頭飾、各種樂器、節奏卡、各種服飾

活動過程

活動流程：激發興趣——實踐操作——分享快樂

一、激發興趣

故事引入，今天我們要去奇幻王國，那里有很多很多好玩的東西,小朋友可以去和你的好朋友一起玩？看誰能玩得最好，玩得開心！

二、實踐操作

1、幼兒按意愿自選活動區和玩伴。

2、師觀察幼兒與投入材料的互動性，加以引導。

3、重點觀察：益智區，鼓勵幼兒大膽操作尋找答案。

三、分享快樂

1、幼兒說一說，今天在哪里玩？玩了什么？怎么玩的？玩的時候有沒碰到困難？怎么解決的？

2、請幼兒當小老師評一評。你覺得他今天做的好嗎？什么地方做的最好？（為什么沒做好？你覺得可以怎么做？）

3、教師對孩子的閃光點再次肯定，引發他們再次探索的興趣。

4、教師帶領幼兒排好隊，回到自己的班級

教學反思

活動設計的不足：

1、區角的內容過多，幼兒自選區角游戲反而讓幼兒在這種自由的趨勢下，讓幼兒不知道自己該做什么，很多幼兒都是這個區角玩會那個區角玩會，少數幼兒不知道解決困難，遇到困難鬧后幼兒就放棄了游戲，又進入下個游戲。

2、活動前的要求沒提到位，幼兒在活動的過程中，有打鬧的，有搶玩具的，也有坐著不玩的。

3、教師只是在旁觀看幼兒玩讓孩子自由玩耍，沒有實踐的幫助幼兒，和幼兒一起互動，孩子們即使完成了，也沒有被老師注意到，導致幼兒興趣不夠濃厚。

今后應完善的地方：

1，區角應減少，分次玩每個區角這樣就可以避免幼兒不專心，東玩會西玩會

2、活動的要求應在游戲前就應該提出來，并且要抓住重點提，在活動過程中遇到的現象也可以在次提出，讓幼兒有規矩的玩區角。

3、教師應該和孩子互動，和幼兒一起做有戲，幫助個別幼兒引導完成，幼兒有完成的很好的就可以立即表揚，讓其他幼兒有信息繼續完成。

反思：在次，上這堂課時，應該準備充分，根據本班的實際情況制定活動方案，要考慮周全，面面俱到，結合幼兒發展水平進行教學。

小班語言老鼠的魔術教案

活動目標：

1．感受故事中"魔術棒"的神奇，理解故事的主要內容。

2．學習短句"，，長長長。""，，縮縮縮。"并發準"長"和"縮"的音。

3．體驗幫助別人的快樂。

活動準備：

1．經驗準備：幼兒看過魔術表演，并對"魔力"有初步的了解。

2．材料準備：（1）小花在魔術棒指揮下變大變小的課件及故事課件。（2）由廢舊收音機天線或熒光棒中的發光燈管等制作而成的"魔術棒"。

活動過程：

一、以小老鼠的魔術棒引題，激發幼兒的興趣

師：你們好！我是小老鼠奇奇。我有一根神奇的魔術棒，它有什么神奇的本領呢？請你們猜猜看。

二、結合小花在魔術棒指揮下變大變小的課件，引導幼兒感受魔術棒的神奇，學習短句："，，長長長。""，，縮縮縮。"

師：小老鼠的魔術棒到底有什么本領？我們一起來看一看。（播放課件。）

師：小老鼠用魔術棒讓小花怎么變的？

師：猜猜看，小老鼠讓小花變大時會說什么呢？

（幼兒結合課件學習"，，長長長""，，縮縮縮"的句式。）

三、分段演示故事課件，引導幼兒初步理解故事的主要內容

1．感知理解故事的前半部分。

師：瞧，小老鼠帶著這根神奇的魔術棒出門了！它在路上會遇到什么事呢？我們一起來看看吧。（播放故事課件一的前半段。）師：小老鼠帶著魔術棒來到樹下發生了什么事？它會怎么辦？

師：誰能用剛才學過的魔語來說一說？

2．感知理解故事的后半部分。

（播放故事課件二的前半段。）

師：小老鼠帶著魔術棒來到草地上，看見小雞、小狗在玩。這時，發生了什么事？

師：哦，雨下得可真大呀！小雞、小狗沒地方避雨，心里可著急了。小老鼠看到蘑菇后說"我有辦法了"。你們猜猜小老鼠想到了什么辦法？

師：那它把蘑菇變大時怎么說？

四、引導幼兒完整欣賞故事，進一步理解故事內容

1．完整欣賞故事，能較清楚地說出魔術棒前后兩次的用途。

師：老師把剛才發生的事編成了一個故事，我們一起來聽聽。（教師有感情地完整講述故事，幫助幼兒進一步了解故事內容。）

師：第一次，小老鼠用魔術棒幫助了誰？是怎么幫助的？

幼：第一次，它幫助自己把樹變小拿到帽子。

幼：后來它又把樹變大。

師：第二次，它用魔術棒幫助了誰？是怎么幫助的？

幼：第二次，它幫助小雞和小狗，把蘑菇變成雨傘避雨。

幼：雨停了，小老鼠又把蘑菇變小。

2．結合課件再次完整欣賞故事，理解、體驗幫助別人的快樂。

師：你們喜歡這個故事嗎？我們再一起來聽聽吧。

（教師結合課件邊演示邊講述，幫助幼兒進一步熟悉故事。）

師：誰能說一說為什么喜歡這個故事？

幼：小老鼠的魔術棒會變魔術。

幼：我喜歡小老鼠，它會用魔術棒拿帽子/會幫助小雞、小狗避雨

師：原來小老鼠不僅用魔術棒幫助了自己，也幫助了小雞、小狗，大家都很開心。

五、結束活動

師：小老鼠在幫助了小雞、小狗后繼續往前走，接下來還會發生什么事呢？小老鼠還會用魔術棒幫助誰呢？請你們回去想一想，然后接著往下編。

小班語言媽媽在干什么教案

媽媽在干什么呢？媽媽在洗衣服，因為媽媽是這個家庭的勞動成員。

小班冷和熱認知語言教案

活動目的：

1．感知物體的冷、熱。

2．能分辨冷的東西和熱的東西。

3．幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

4．加強幼兒的安全意識。

活動準備：

1．每人一瓶白色的冷水，一瓶紅色的熱水。

2．冷水袋和熱水袋各若干個。

活動過程：

1．引發興趣，感知水的冷、熱。

教師指著桌上一紅一白兩瓶水提問：這里有幾瓶水?這兩瓶水有什么不一樣?我把裝水的瓶子發給你們，請小朋友摸摸看看有什么不同。教師給每個孩子一冷一熱兩個裝水的瓶子，請家長指導孩子摸摸看看講講兩瓶水不同的地方(顏色、冷熱)。

2．說說冷的感覺和熱的感覺。

教師說，我們來摸摸紅色的水。啟發孩子說水是熱的，讓孩子想想，還有什么東西是熱的，家長幫助孩子一起回想曾經摸過的或吃過的熱的東西，啟發孩子說出來。

教師再請孩子摸白色的冷水，過程同上。

3．分辨冷的、熱的水袋。

在孩于面前放上許多冷的和熱的水袋，請孩子去摸一摸，按教師指令拿一個冷水袋給爸爸，拿一個熱水袋給媽媽，下一次游戲時，可把熱水袋給爸爸，把冷水袋送給媽媽，可反復游戲2——3次。

注意事項：

要防止水袋里的熱水變冷，游戲時間不宜過長。

活動結束：

讓孩子觸摸水袋，從而感知冷和熱。

活動反思：

在教學時，我由日常生活中隨處可見的冷與熱現象引導學生發現自然界中的冷熱現象，再通過實驗判斷水的冷與熱，讓學生明白人們可以通過手、眼等的感覺器官來感覺物體的冷與熱，鼓勵嘗試其他方法，培養發散思維。再讓學生自己做實驗，體驗不同環境下感覺的差異，讓他們知道人們經常憑感覺判斷物體的冷與熱，這些感覺不可靠，激發學生對科學研究的興趣，將日常生活中可能出現的問題貫穿在課堂中

小班語言尿床了教案反思

1、觀察繪本圖畫了解故事內容，能根據尿床的圖形猜出小動物。

2、知道尿床是件正常的事，不要因為尿床了而覺得丟人。

3、知道怎樣避免尿床的方法。

4、初步了解健康的小常識。

5、初步了解預防疾病的方法。