長方體正方體教案，紙盤花盆教案

小貓折紙教案

工具原料：一張正方形折紙，一支黑筆。

方法/步驟：

1，準備一張正方形折紙和一支黑筆。

2，把正方形折紙沿其中的一條對角線對折。折出一鍋等腰直角三角形。

3，兩邊分別從三角形斜邊的中點向上折，折出，然后還原。

4，形狀把這個直角三角形的直接向下折一小部分。

5，然后再把下面兩個角折好的還原。

6，最后一步，翻過了，畫上眼睛、鼻子、嘴巴和胡須，小貓折紙完成了。

平行四邊形教學目標

平行四邊形的教學目標：

1，知識與技能：要掌握平行四邊形面積公式，會求平行四邊形的面積。

2，過程與方法：學會用轉化思想，推倒平行四邊形的面積，通過動手實際操作，能根據長方形面積推導出平行四邊形的面積。

3，情感與態度：能夠在學習過程中感受學習數學的樂趣

紙盤花盆教案

1、先將正方形折紙擺放成菱形平鋪在桌上，將折紙從上向下折疊成一個三角形；

2、將三角形的左右兩側向內折疊，做成一個立體的正方形，開口處朝上放置；

3、將上層左右兩側向中間線折疊，在第一層左右會有兩個三角形；

4、將三角形用手指分開，將三角形向下壓折那么兩個三角形變成等腰三角形；

5、將折疊的等腰三角形的左右兩邊分別向后翻折；

6、在上層折疊出一個三角形向下壓折，蓋住左右兩側；

7、再次翻折三角形，使邊蓋住底部左右兩側三角形；

8、背面折疊方法同正面一樣；

9、把已經折疊好部分正面沿中線對折露出未折疊部分，將未折疊部分再次延剛才的折疊方法折疊，那么折疊部分就完成了；

10、用手將折疊部分拉開，把底部的尖角用手頂平，那么花盆的造型就完成了。

折紙貨車的教案

活動目標:1、學習用長方形、正方形粘貼公共汽車和貨車。2、培養幼兒的粘貼的興趣,感受合作的愉快情感?；顒訙蕚?1、一張粘貼好的公共汽車、貨車范畫。2、幼兒每人一份用不同顏色臘光紙剪成的長方形、正方形、圓形,每組膠水、抹布等。

活動過程:1、出示風景圖,引起幼兒的興趣。提問:這是在什么地方?公路上少了什么?2、出示范畫,進行談話。都都都,什么車開來了?(公共汽車)你們看,又開來一輛什么車?(貨車)它們用什么形狀粘貼起來的?讓幼兒說出用長方形、正方形、圓形粘貼成的。3、教師分別那起圖形,示范粘貼公共汽車和貨車。提問:出示長方形,像汽車的什么地方?同樣出示正方形、圓形。4、指導幼兒粘貼。要把紙反過來粘漿糊,手在抹布上擦一下,貼好用手掌按按平。5、將幼兒粘貼好的公共汽車、貨車布置到墻上的馬路圖中去。

教師用語:小朋友真能干,粘貼了一輛公共汽車、一輛貨車,這些車子可以在馬路上開了。馬路上真熱鬧,紅的紅,綠的綠,大家開心嗎?6、組織幼兒聽音樂一起開車子,并且要遵守交通規則。

大班水彩畫房子教案

上面畫個三角形屋頂，下面畫個正方形房子，里面畫個田字窗口，小長方形門口。

幼兒園數學怎樣數2個2個，5個5個數教案

幼兒園數學怎樣數兩個量個，五個五個數教案？幼兒園教學是怎樣教個兩個兩個，五個五個的呢，首先老師可以準備很多很多很多的積木，每一種積木只有兩個再請綠顏色三角形出來，等等可以有紅顏色，黃顏色，綠顏色，藍顏色，準備的積木可以有正方形長方形，三角形圓形，老師就可以說請紅色正方形的小朋友出來交給小朋友這是2個2

美麗的窗花幼兒園科學教案

教案一：《美麗的窗花》

活動目標：

1、學習用正方形紙三次對角折后，通過剪去三個角、三條邊的適當部分，表現出圓形、方形、不規則形的不同窗花。

2、發展手部運動的靈活性。

3、激發對剪紙的興趣，喜愛民間剪紙藝術和窗花的欣賞情感。

活動準備：

1、窗花范例。

2、正方形的彩紙、剪刀、漿糊。

3、操作材料“剪窗花”，引導幼兒欣賞民間剪紙藝術。

活動過程：

一、引入活動，激發興趣。

1、教師出示窗花范例。

師：你們知道它叫什么名字嗎？看！這上面的花紋好看嗎？想一想它是怎么弄出來的？

師：這個叫窗花，在中國的很多地方過年的時候就有貼窗花的習慣。我們今天就來制作美麗的窗花。

二、引導幼兒觀察了解剪窗花的方法。

師：這些窗花都是用折剪出來的。我選一張正方形的彩紙，把正方形紙角對角折三次后再用剪刀剪出小三角形、心形、還有只要是漂亮的圖形都可以。再把彩紙慢慢的打開，我的窗花就剪好了。

三、觀看操作材料學習制作再幼兒操作，教師指導。

師：請小朋友觀看操作材料“剪窗花”，看看操作材料是怎么教我們制作窗花的。

師：我們都知道了怎么制作，那么我們也拿起彩紙剪窗花，使用剪刀的時候要注意安全。

四、展覽并評價作品。

選出有創造性、層次分明的窗花，對認真的幼兒給予表揚，并展覽窗花。

教案二：美麗的窗花

活動目標：

1、欣賞剪紙窗花，了解剪紙是中國特有的民間藝術，感受窗花的色彩美、圖案美、對稱美。

2、嘗試剪出各種線條和圖形來制作窗花，體驗剪窗花的樂趣。

活動準備：

1、各色正方形蠟光紙、彩紙(附兩張大正方形紙)、剪刀步驟示意圖、剪紙視頻、幻燈片、喜慶的背景音樂、窗花范例(剪比較少的圖案的范例)、投影儀

2、掛好幾幅窗花作品

活動過程：

(一)欣賞視頻，感受貼窗花的喜慶氣氛。

(1)師：馬上新的一年就要到了，你們是怎么過新年的呢?會做些什么事呢?

(2)師：你們的新年過得真開心。有些人在過新年的時候，還會做一些很特別的事情，會是什么事情呢?你們想不想知道?

(3)(觀看貼窗花視頻)師：新年到了，敲鑼打鼓放鞭炮，真是熱鬧啊!咦，他們在干什么?他們把它貼在了哪里?貼在窗戶上你感覺怎么樣?

(4)幼兒討論后，教師進行小結：窗花——裝飾環境、渲染喜慶的氣氛、辭舊迎新，暗示對美好生活的理想，是我們中國民間特有的藝術。

(二)欣賞ppt，感受剪紙窗花的顏色美、圖案美、對稱美。

師：這些窗花真漂亮。今天，老師還帶來了許多美麗的窗花，你們想看嗎?

師：請你仔細看一看，你發現了什么?引導幼兒發現：

1、顏色很豐富、漂亮

2、圖案很多

3、兩邊(左邊右邊)的圖案、花紋是一摸一樣的，叫做對稱(兩邊對稱，四邊對稱)

4、形狀也不一樣：圓形、方形、花瓣形等

(三)教師示范剪窗花

(1)師：那么美的窗花，你知道是怎么剪出來的呢?

(2)師：你能看懂這些圖嗎?(出示示意圖)誰愿意來試一試?(基本方法：折疊→剪圖案→打開)(虛線表示折)(幼兒嘗試折，教師輔助)

(3)師示范折(用故事情境把剪的方法起來)：今天，小剪刀要去旅行了，它爬上了高山，沿著彎彎的小路走著(剪彎彎的線)，它又來到了平平的大路上，走呀走呀，“哎呀，小剪刀，小心，前面要沒路了?！庇谑?，小剪刀只好回頭了，左繞又繞，小剪刀可真調皮，終于走出來了(紙可以轉方向)。走了那么遠的路，小剪刀的肚子餓了，“咔嚓”它咬了一口，咬了個三角形出來，“咔嚓”又是一口，咬了個圓形，左一口，右一口，它吃好多好多，肚子才會飽呢。玩得真累啊，該回家休息了……

教案三：《美麗的窗花》

活動目標：

1、通過觀看錄像激發幼兒對學剪窗花的興趣。

2、通過欣賞ppt感知各種各樣的窗花了解窗花的多樣性

3、鼓勵幼兒通過大膽想象設計，嘗試用對稱的方法剪窗花，體驗設計、創作成功的樂趣。

活動重難點：

重點：剪窗花時注意對稱和鏤空。

難點：剪時鏤空

活動準備：

（一）物質準備：

1、錄像（裝飾新房情景）

2、ppt各種各樣的窗花

3、背景輕音樂光盤

（二）經驗準備：課前帶幼兒到小小班參觀窗戶上貼的小動物。

（三）材料準備：

1、各種有顏色的紙、剪刀、膠水。

2、范例：囍（左右對稱）窗花（上下左右對稱）

活動過程：

1、觀看錄像激發幼兒的興趣。

師：這是什么地方？他們都在干什么？他們的心情怎樣？他們把囍字貼在哪里？貼在窗戶上你感覺怎樣？你們在哪里的窗戶上看到了窗花？

（1）幼兒討論后師叫宇涵小朋友起來給大家介紹。

（2）師小結：小朋友觀察的真仔細，宇涵小朋友也介紹的很好。這是宇涵嫂子的新房，他們在非常高興的裝飾新房，她的新房到處都貼著囍字，還有些囍字貼在窗戶上裝飾，上次我們去小小班參觀也看到小動物貼在窗戶上裝飾，我們把它叫作窗花。漂亮嗎？

2、欣賞ppt各種各樣的窗花，讓幼兒感受窗花的顏色美、圖案美、對稱美。

師：今天老師還給小朋友帶來了很多漂亮的窗花，請小朋友仔細看一看、找一找，你喜歡哪一種窗花？為什么？窗花里面還有一個很大的秘密看看誰能發現？

（1）幼兒討論后師提問

幼：我喜歡紅色的窗花，他的圖案很漂亮。

幼：我喜歡綠色的圓形的窗花?！?/p>

（2）師小結：小-朋友觀察的真認真，這些窗花都很漂亮，有圓形、三角形、長方形、正方形……等等。還有一些是兩邊的圖案是一模一樣的我們把它叫做對稱。這就是窗花的秘密。

3、出示范例理解對稱：囍（左右對稱）窗花（上下左右對稱）

師：這是什么字？你能找出他是怎樣對稱的嗎？你是怎么知道的？

幼：這是囍字，我在宇涵嫂子新房看到記起來的，他的左邊和右邊是一樣樣的。

師：小朋友記性真好，一下就把囍字記起來了，還看到它左右兩邊是一樣樣的，這叫左右對稱。

師：看，這是什么形狀的窗花？漂亮嗎？

幼：這是一個正方形的窗花，太美了。

師：你能找出它的對稱圖案嗎？

幼：窗花四個角上上的橢圓形圖案是對稱的。

師：對，窗花的四個角上的橢圓形圖案大小、形狀都一樣這就是對稱。你們還能找出其他對稱圖案嗎？

幼：上下、左右的花瓣是對稱的，正方形四條邊中間的兩個小芽也是對稱的。

師小結：小朋友觀察的真仔細，用對稱的方法設計的窗花真的很漂亮。

4、幼兒思考并討論設計富有個性對稱圖案的窗花。

師：今天我們也來設計窗花，你想設計一個怎樣的窗花？用什么對稱的圖案？可以和身邊的好朋友一起討論。

5、幼兒嘗試剪自己設計的窗花。（播放背景輕音樂）

（1）師示范講解基本方法。（折疊→畫圖案→剪圖案→打開）重點講解鏤空

（2）幼兒選擇自己喜歡的顏色的紙，折好，用對稱的方法設計一個美麗的窗花。

（3）幼兒剪紙，師巡回指導。（師注意觀察幼兒的折法是否正確，提醒幼兒邊角對整齊，不能把中間剪斷，在剪的過程中不能打開看，特別是鏤空時，提醒幼兒注意使用剪刀的安全。

（4）幫助個別能力差的幼兒。

6、師幼共同欣賞、評價作品

師：誰來介紹自己的作品，你設計的是什么形狀的窗花？對稱圖案是什么？你是怎樣折？怎樣剪的？

幼：我設計的是圓形的窗花，中間有八個花瓣大小、顏色都一樣，是對稱的。

幼：我剪的窗花是正方形的，中間有四個花瓣、旁邊有四個三角形它們大小、形狀都一樣是對稱的。我是這樣折的（幼兒示范折）我按自己畫的線剪的?！?/p>

師小結：小朋友真會動腦筋，剪出了各種各樣的窗花，我知道還有很多小朋友想介紹自己的作品，等一會兒我們動手把自己的作品貼在窗戶上，再把它介紹給自己的好朋友吧！

活動延伸：

1、動手把自己的窗花貼在窗戶上，裝飾自己的班級，下課后介紹給自己的好朋友。

2、幼兒收拾桌面。