過去進行時教案 歷史教案從內容上分為哪三種

中小學教師可以用舊教案上課嗎

老師們都希望能用舊教案（在教材沒有改變的情況下），而且更希望不寫教案。

大部分教師認為寫教案是勞民傷財（教師要花費時間寫，學校每期都要買教案集）的事，是在做無用功。與其說教師們是在寫教案，不如說是摘抄教案更合適。為什么說是摘抄呢？因為教師如果完全照抄教案集，那將是一項巨大的工程，一本教案集，恐怕十個教案本也抄不完，所以只能是摘取性地抄寫，完成檢查任務就可以了。

教案的書寫格式，其實都是按領導的喜好和規定，領導一換，書寫的格式就要變。按照領導的要求寫就是好教案、好老師！其實教師根據教案集寫出的教案，在實際教學中的用途不大，上課和教案走的是兩條線。老師寫教案都是迫不得已，明明知道是在做無用功，可是沒辦法。

若把寫教案的時間，讓老師鉆研跟教育教學有關的其他工作，比寫教案產生的效果要好，而且教師們也樂于接受。寫教案，幾乎花去了老師日常工作三分之一的時間，這些用課堂教學上、用在走到學生中間去、用在批改作業上……所產生有用價值要多很多。

真正課堂教學需要的、有用的東西，教師往往不寫在教案上，而是直接簡要地標、記在課本上，既方便記憶，也方便使用。

其實寫再好的教案，離實際課堂也很遠，一旦寫成了教案，就成了固定的形式，而實際課堂是千變萬化的，教案中預定的方法措施，很多是得不到、不能實施的，不然就成了生搬硬套，課堂失去了意義，效果也好不了。

無奈，領導們卻都要老師年年寫新的教案，而且每學期都會進行不止一次地檢查，每次檢查都會蓋上公章、注明檢查日期，以防止教師明年繼續使用。

領導們要的是看得見、抓得住的東西，到底有多少用，有沒有用，他們不管，他們只要直觀效果。

投石問路教案

活動過程

一、投石問路：聲音從哪里來

教師：小朋友們好，我是邵老師，今天X老師有事不在班上，她有一些事情要關照我們小朋友。

播放錄音。（小朋友好，我是X老師，提問：X老師人不在我們這里，她的聲音是從哪里來的呢？

小結：原來，我們可以把我們要說的話完整地錄下來，這就是聲音的拷貝，也就是我們平時說的錄音。

二、心靈手巧：感知聲音COPY

1．打開多媒體課件，

（1）情境一：兔媽媽急著出門，她有一個任務要交給我們小兔，可我們怎么知道兔媽媽交待的是什么任務呢？

教師：咦，這不是錄音筆嗎？（打開錄音）快聽聽媽媽和我們說了一些什么？

錄音內容：兔寶寶們，媽媽有事出門了，你們要把門兒關關好，別讓壞人進來，再過幾天，小狗就要過生日了，媽媽想和寶寶們一起唱個歌給小狗聽，你們在家先把本領練好哦！

提問：兔媽媽用了什么好辦法給我們交待任務的？

小結：原來，聲音是可以完整地錄下來的，這就是聲音的拷貝，也就是平時說的錄音。

（2）情境二：兔媽媽坐公共汽車去動物超市，可是，該怎么知道到動物超市了呢？

教師：公共汽車里有報站名的聲音會提醒我們，這聲音是從哪里來的？

提問：生活中還有哪里會用到錄音？

小結：生活中有這么多地方會用到錄音，它給我們帶來了方便。（六一演出音樂，早操音樂、復讀機、電話錄音、公交車報站名）

2.學習體驗：學習錄音，體驗錄音帶來的便捷。

情境三：在動物超市里，小猴吆喝得滿頭大汗，有什么辦法能讓小猴省力一點？

（1）兒操作：幫小猴錄制吆喝的聲音。

①學習看操作提示卡使用復讀機。

②交待操作要求：5只小兔一組合作完成錄音任務。

③教師重點指導操作有困難的小兔。

（2）示錄音成果，總結錄音經驗。

教師：在合作錄音的過程中，你們遇到了什么困難？是怎么解決的？（教師講解錄音時的注意點：不要發出噪聲，盡量選擇在安靜的空間進行錄音，錄音時聲音要響亮。）

小結：小猴現在省力多了，他很感謝我們兔寶寶的幫助。你們不但學會了錄音的本領，還幫助了小猴，心里高興嗎？

3．藝術再造：鞏固學習，錄制生日歌曲。

（1）復習領唱、合唱的技能。

教師：我們在以前學過一首，今天我們用領唱合唱的形式把她唱出來。

（2）錄制歌曲。

教師：本領練好了，我們要正式錄制歌曲了，準備好了嗎？

（3）現場播放錄音，感受成果。

教師：讓我們一起來欣賞一下我們的錄制的歌曲吧！

4．結束部分，教師小結。

教師：這么美妙的歌曲，我想送給小狗當生日禮物，小狗一定會很高興。回到家，寶寶們還可以嘗試用其他錄音工具進行錄制聲音，希望你們能有更多發現，更多收獲！

活動延伸

區域活動：在探索區內投放錄音工具，讓幼兒進行學習錄音，體驗錄音帶來的歡樂和便捷。

身為老師，你如何寫教案怎么要求學生做筆記

身為老師，如何寫教案，怎樣要求學生做筆記，是每一位老師第一個必須重視的問答。如何寫教案呢？

教案分兩種，詳案和簡案。

詳細教案，基本包括課堂教學的全過程及步驟：每節課都是如此。教學目的和方法，新課導語，引入新課，背景介紹，范讀（朗讀）課文，字詞教學，分段、概括段意，板書設計等等。

①先寫導語，引入新課，導語不要長，盡量簡練精辟，目的是吸引、集中學生對新課文的注意力。

③范讀（朗讀）課文，是老師自己主要教學魅力的展示。寫教案時應標示出：針對課文的題材特點，選用相應的朗讀風格。哪一段適宜高昂，哪一段宜于低訴，抑揚頓挫，語語心發，聲聲帶情。優美誦讀可以集中學生注意力，可以激發學生學習語文的興趣。

④課文里的生字詞，板書出來，正音辨義，組詞釋義。如學文言文，必須將本文出現的主要實詞、虛詞板書出來。文言虛實詞分列，釋義，再將義項理清，再舉例子以示證明。本課出現的文言句式，講清講明，再以其它文言課文里相似句式，歸類排隊，以反復加深才能牢記。

⑤教案強調，課文段意要求學生自讀自習總結概括，老師不可明示。

⑥寫教案要認真、仔細，書寫優美。板書更是如此，給學生作好榜樣。

簡單教案：

可根據課文難易度，教材生熟度，可選簡單教案，把握整體，教材熟稔，以1.2、3、4為序，提綱契領式標示、掌握知識點、重點和難點，圍繞三點展開教學，適當拓展，總結主題即可，但是，課文三點不可疏忽、漠視，要求學生必須掌握。簡單的是過程，要求的是內質。

回答不好，請予批評。

清朝的天津教案是怎么回事

晚清第一名臣曾國藩唯一污點就是天津教案。此事最終讓曾國藩"身敗名裂”。左宗棠為此和曾國藩絕交，仕林清流對曾國藩也是強烈抨擊，曾國藩對此十分悔恨。他自覺“外慚清議，內疚神明”，認為此案毀了自己一生的清譽，此事加重了曾國藩的病情。又過了一年多就去世了。

事情的其因就是在1870年6月，天津發生多起嬰兒失蹤案。各地墳場多處發現四十多個幼童尸體、傳言是從法國天主教傳教士修建的育嬰堂里發現的。就此流言四起，人心浮動。實際原因是法國教會建立的育嬰堂，由于當時清朝拋棄女嬰很多，法國教堂就把棄嬰抱到教會撫養。但這種因為行為卻被傳言為洋人收集棄嬰是為了做藥材的謠傳，到最后傳言就是，洋人以為孩子檢查身體為名，將進去的孩子挖出心肝和眼睛做研究，城內許多失去孩子的家長聽聞后，聯合起來到教堂要人，遭到了加入天主教的中國教民的斷然拒絕，雙方產生了肢體沖突。小孩家長和普通民眾斥責天津教眾是“漢奸”。

而實際上，棄嬰在教堂死后，教士要安基督教儀式按葬，普通百姓哪里知道，看見教士念念有詞地往嬰兒身上澆水，認為這是在施妖術。涂抹膏油又像是在挖眼睛。此事傳出以后，天津群情激憤，聲討之聲不絕于耳。天津望海樓天主堂仿佛成了自鴉片戰爭以來民眾發泄不滿的原油，把教堂的行為當做一切屈辱的根源。在6月20日，天津知縣劉杰經過調查并沒有這些事情，但百姓并不知情，局勢已經失控，幾千名群情激憤的民眾包圍了望海樓教堂，教堂的神父找到法國駐天津總領事豐大業那兒去求救。

豐大業立即直奔了教堂與劉知縣會面，公然斥責劉知縣處事不利，豐大業用手槍打死了知縣隨從，天津百姓看在眼里那真是怒火萬丈，一擁而上就把法國的總領事豐大業跟他的傭人當場打死。隨即群眾的憤怒已經被徹底點燃，他們沖進了教堂，見人殺人。最后一把火把法國總領館也給燒了。一起被連累的還有英國、美國、西班牙、俄國的教堂。事后調查一共是十六名法國人和俄羅斯人，三十多名清朝教民死亡。

6月24日，英、法、美、德、意五國的軍艦就在天津的海域集結起來了，以法國為首的7國公使向清朝總理各國事務衙門（外交部）發出了最后的通牒，限定十天內必須處死肇事者，賠償損失。已經生病在家，59歲的曾國藩受恭親王所托，“迫不得已”前往天津處理這潑天第一大案，其實派遣曾國藩前往處理已是無奈之舉。在7月8日到天津直到21日調查完畢。應該說，曾國藩在給慈禧的奏報里還是比較“客觀”的。核心內容就是此事與教堂無關，曾國藩給出的處理意見是，以命抵命，懲處參與暴亂的百姓，調軍隊進津平定混亂局面。

而朝廷中樞則希望與法國一戰，因為“民心可用”。但這個處理方式曾國藩卻強烈反對。慈禧也知道怎么回事，這既要緩和與法國人的關系。還要安撫天津百姓的情緒，朝廷形象也得要，這成曾國藩一個很難處理的“外交問題”。經過反復協商就是：天津知府和天津知縣革職充軍黑龍江，處死十八名暴徒，其余二十五名暴徒充軍發配；賠償白銀二十萬兩，派出外交使團到法國道歉。（實際是四十六萬兩）。法國當時正在忙于和普魯士的戰爭，答應了這個方案。（由于民怨太盛，李鴻章接替了曾國藩的位置。重新處理此事，也僅僅是死刑的20個人改成了16個人。而且用死囚代替）

此事清朝犯了兩個錯誤，沒有國際觀。當時法國要和普魯士的打仗，根本無意在天津教案過多關注。只要當時滿清拖延一下，此事完全可以不了了知?？梢?，在當時即便是曾國藩這樣滿清第一名臣也是一樣。第二個錯誤就是，就是教堂的產權是非法的，用現在的話說就是非法建房，但是包括曾國藩在內就此起訴教會，法律意識淡薄。沒有維權的意識。如果就這點追究教會，是可以給教會定罪的。天津教案，是中國近代屈辱歷史的一個縮影。

我是清水空流，歷史的守望者。期待你的關注和點評。

歷史教案從內容上分為哪三種

第一單元古代中國的政治制度1．西周實行分封制。武王把一定的土地、人民，分別授予王族、功臣和先代的貴族，讓他們建立諸侯國，拱衛王室。這樣形成了森嚴的等級“天子—諸侯—卿大夫—士”。2．西周宗法制的最大特點和核心是嫡長子繼承制。宗法制保證了貴族在政治上的壟斷和特權地位，也有利于統治集團內部的穩定和團結。3、秦朝中央集權制度的形成過程：建立至高無上的皇權；中央實行較為完備的中央官制：三公九卿制；地方實行郡縣制我國歷史上第一個統一的封建王朝——秦朝；贏政規定封建最高統治者為“皇帝”，自稱“始皇帝”；秦始皇規定：皇帝稱“朕”；秦始皇首創的皇帝制度包括：皇帝獨尊、皇位世襲、皇權至上中國封建專制制度的本質特征是：皇權至上4、秦朝時，在中央設置丞相、御史大夫和太尉。丞相幫助皇帝處理全國的政事，御史大夫執掌群臣奏章，下達皇帝詔令，并負責監察百官。太尉掌軍事。唐朝時：中書省掌決策，門下省掌審議，尚書省負責執行，三省的長官均為宰相。在尚書省下設吏、戶、禮、兵、刑、工六部，確立了三省六部制。宋初，中書門下是最高行政機構。后增設參知政事、樞密使、三司使，分割宰相的行政權、軍權和財政，以削弱相權。（中書門下和樞密院合稱“二府”）元朝在中央，以中書省為最高行政機關（除河北、山西、山東等地由中央直接管理）。5、地方政治制度的演變：戰國和秦朝實行郡縣制，漢初郡國二制并行。北宋初年，宋太祖為加強中央集權，將兵權收歸中央（杯酒釋兵權）；由中央派文臣做地方官，同時設通判負責監督；地方賦稅大部由中央掌控。元朝除河北、山西、山東歸中央的中書省管，其余在地方實行行省制度。邊遠民族地區設宣慰司。行省制度的創立，是中國古代地方行政制度的重大變革，是中國省制的開端。6、明朝明太祖在中央廢除中書省和丞相，殺丞相胡惟庸，以六部分理全國政務，宰相制度從此被廢除。明太祖設置殿閣大學士，作為侍從顧問。明成祖時，選拔翰林院官員入值文淵閣，參與機密事務決策，史稱“內閣”。內閣制度正式確立。7、皇太極設議政王大臣會議，皇權受到很大限制；康熙帝親政后，設南書房，中樞機構一分為三，內閣、議政王大臣會議和南書房三足鼎立；雍正帝時，設軍機處標志著君主專制制度達到頂峰，8、君主專制制度的加強對中國社會發展的影響積極：我國多民族大一統國家得到鞏固和發展；有得于社會安定，促進經濟發展和文化繁榮等。消極：皇帝既是最高立法者，又是最高行政長官和最高司法者，不受任何約束和監督?；实鄣臎Q策具有個人獨斷和隨意性的特點，難免出現失誤；造成官僚機構的膨脹，從而導致官僚主義、貪污腐化之風盛行?？傊鲗Ｖ频募訌?，極大地妨礙了社會的進步，阻礙資本主義萌芽的發展，使中國社會的發展開始大大落后于西方國家。第二單元古代希臘羅馬的政治制度1、公元前6世紀，梭倫改革，按財產多寡劃分社會等級，打擊氏族制度殘余，為雅典民主制度奠定了基礎。2、公元前6世紀末，克里斯提尼改革，用地域部落取代血緣部落打破了血緣關系，確立起雅典民主政治。3、公元前5世紀伯利克里時期雅典民主政治發展到頂峰，被稱為“黃金時代”。公民大會是城邦的最高權力機構。五百人會議處理公民大會閉會期間的日常事務，召集公民大會。陪審法庭是最高法院兼最高司法與監察機關。4、雅典民主政治存在著明顯缺陷。能夠享受到民主的只是少數成年男性，婦女、奴隸、外邦人及下層公民都沒有真正的民主。5、公元前5世紀中期，《十二銅表法》標志著成文法誕生；6世紀，羅馬皇帝查士丁尼組織編撰法律匯編《民法大全》它是羅馬法編纂的結晶，標志著羅馬法體系的最終完成。從習慣法到成文法——平民反貴族斗爭的結果，因此，第一部成文法《十二銅表法》在一定程度上限制了貴族的特權，保護了平民的利益。從公民法到萬民法——羅馬對外擴張的必然結果公民法的發展（適用范圍僅限于羅馬公民）萬民法的創立（適用于羅馬統治范圍內一切自由民）；6、羅馬法的核心內容之一是承認財產神圣不可侵犯。作用是維系帝國，影響后世：①羅馬法的制定和實施是為了維系和穩定羅馬帝國統治。它是歐洲歷史上最早的一套比較完備的法律體系。對近代歐美資產階級產生了重要影響。第三單元近代西方資本主義政治制度的確立與發展1、1689年，英國議會頒布《權利法案》，它以明確的條文，限制國王的權力，保證議會的立法權、財政權、司法權和軍權?！稒嗬ò浮返念C布，標志著英國君主立憲制的確立2、責任內閣制是英國政治制度的一個顯著特點。內閣名義上對國王負責，實際上對議會負責。首相實際上成為國家政治生活中的最高決策者和領導者，首相由下院中的多數黨領袖擔任?，F代英國君主立憲制是君主制、貴族制與民主制三者融為一體的混合物。主要特點是議會權力至上，君主統而不治（國王的作用：對外代表英國，是民族團結的紐帶和國家統一的象征，維系英聯邦）3、美國1787年憲法：制定時間：1787年；地點：費城主要內容：規定聯邦的行政權、立法權和司法權，美國1787年憲法體現了“分權與制衡”的原則，根據這一原則，聯邦政府分為行政、立法、司法三個相對獨立的部門。立法權歸國會。行政權歸于總統?？偨y由選民間接選出?？偨y既是國家元首，又是政府首腦，還是軍隊的總司令。美國的最高司法機關是聯邦法院。5、美國聯邦制的實行，既避免了邦聯制的松散，又防止了中央權力的過于集中，既團結了各州，又給各州一定的自治權性質：世界上第一部比較完整的資產階級成文法。6、法蘭西第三共和國憲法內容：行政權力歸總統，立法權歸于由參議院和眾議院組成的兩院制議會。7、《德意志帝國憲法》的主要內容：①統一后的德國為聯邦制的君主國家。②皇帝擁有巨大的權力(國家元首，有權統率全國的武裝力量；帝國宰相主持帝國政府工作，帝國宰相對皇帝負責，不對議會負責)。③帝國設立兩院制的的議會作為立法機構。第四單元近代中國反侵略求民主的潮流1、1840至1900年間西方列強對中國侵略的主要史實①1840----1842鴉片戰爭《南京條約》中國半殖民地半封建社會的開端②1856----1860第二次鴉片戰爭《天津條約》《北京條約》中國半殖民地半封建化程度進一步加深，清政府開始被列強控制，中外反動勢力公開勾結。③1894----1895甲午中日戰爭《馬關條約》中國半殖民地半封建化程度大大加深④1900----1901八國聯軍侵華和《辛丑條約》中國半殖民地半封建社會的完全確立2、1842年，中英兩國簽訂中國近代史上第一個不平等條約《南京條約》。其中規定割香港島給英國；賠款2100萬銀元；開放廣州、廈門、福州、寧波、上海5處為通商口岸；關稅中國須同英國商定。鴉片戰爭后中國的社會性質是半殖民地半封建社會。鴉片戰爭是中國歷史的轉折點，是中國近代史的開端。1895年《馬關條約》規定割遼東半島、臺灣及其附屬島嶼、澎湖列島給日本；賠償日本軍費白銀二億兩；開放沙市、重慶、蘇州、杭州為商埠④允許日本在中國通商口岸開設工廠，產品運銷中國內地免收內地稅?！恶R關條約》反映了帝國主義資本輸出、瓜分中國的侵略要求（開設工廠），外國資本主義對中國的侵略進入一個新階段，中國半殖民地半封建化程度大大加深1900年6月初，八國組成侵略聯軍。1901年簽訂的《辛丑條約》規定清政府賠償白銀4.5億兩；劃定北京東郊民巷為“使館界”；改總理衙門為外務部，位居六部之首。拆除北京至大沽炮臺。清政府徹底成為帝國主義統治中國的工具3、禁煙運動的高潮是林則徐在廣東的虎門銷煙，以此為借口，英國發動了鴉片戰爭，鴉片戰爭期間英國侵占了香港島；第二次鴉片戰爭中，1860年英法聯軍攻占北京后洗劫并焚毀了皇家園林圓明園。到19世紀80年代，俄國共侵占我國150多萬平方千米。4、1840年至1900年間中國軍民反抗外來侵略的斗爭鴉片戰爭中：廣州北郊三元里人民抗英，顯示了中國人民的反侵略精神。甲午中日戰爭中：黃海海戰中鄧世昌壯烈犧牲；臺灣人民的反割臺斗爭。義和團運動提出的口號是“扶清滅洋”，性質：反帝愛國運動。（注意：不反封建）5、1851年的廣西金田起義，標志著太平天國運動的爆發。永安建制標志著太平天國政權的初步建立；1853年，占領南京，改為天京，定為國都，同清朝對峙，正式建立與清政府對峙的農民政權。1856年，天京變亂標志著太平天國由盛轉衰。1864年天京陷落，標志著太平天國運動的失敗。6、《天朝田畝制度》的土地制度是以戶為單位，按人口和年齡平分土地，產品分配方式是每戶留足口糧，其余歸圣庫?！短斐锂€制度》是太平天國的建國綱領?！短斐锂€制度》反映了農民階級廢除封建土地所有制的強烈愿望。1859年洪仁王干提出了《資政新篇》，具有鮮明的資本主義色彩，是先進的中國人最早提出的在中國發展資本主義的方案。7、日本東京和上海成為資產階級宣傳民主革命思想兩個中心。民主革命思想家有：章炳嶙、鄒容、陳天華1894年，孫中山在檀香山成立中國第一個革命團體興中會；1905年，興中會、華興會、光復會骨干在日本東京成立中國同盟會。中國同盟會是中國第一個全國性的資產階級革命政黨。8、1911年10月10日，革命黨人在武昌率先發動起義，湖北新軍中革命黨人紛紛響應，史稱“辛亥革命”。1912年元旦，孫中山在南京宣誓就職，宣告中華民國成立。定都南京，以中華民國紀元。1912年2月，在袁世凱威逼下，清帝頒布退位詔書，清王朝結束。9、中華民國南京臨時政府頒布《中華民國臨時約法》，約法確立了三權分立的政治體制，還規定實行責任內閣制，《中華民國臨時約法》是中國歷史上第一部資產階級民主憲法，具有反對封建專制制度的進步意義。辛亥革命的勝利果實被袁世凱篡奪的標志是1912年3月，袁世凱在北京就任中華民國臨時大總統。10、辛亥革命是中國近代歷史上一次偉大的資產階級民主革命。它推翻了清王朝，結束了中國兩千多年的封建君主專制制度（這是辛亥革命最大的歷史功績），建立了資產階級共和國，使民主共和觀念深入人心。11、五四運動發生的根本原因是北洋軍閥的黑暗統治導致國內階級矛盾日益加深。五四運動發生的導火線是1919年，巴黎和會上中國外交的失敗。從6月起，五四運動的中心由北京轉移到上海。運動主力軍由學生轉移到工人。五四運動是中國近代史上一次徹底地不妥協地反對帝國主義和封建主義運動。五四運動標志著中國新民主主義革命的開端。12、1921年中共一大在上海召開，標志著中國共產黨的誕生。黨今后的中心工作是組織工人階級，領導工人運動。還決定成立黨的中央機構——中央局，選舉陳獨秀為總書記。1922年，中共二大召開，大會制定了黨的最高綱領和最低綱領。中共二大中心任務是制定最低綱領即反帝反封建的民主革命綱領，是打倒軍閥推翻帝國主義，統一中國為真正的民主共和國。1923年中共三大，通過了中國共產黨和中國國民黨合作的決定。13、1924年，孫中山在廣州主持召開中國國民黨一大，大會還同意共產黨員以個人身份加入國民黨。國民黨一大的召開，標志著國共合作的形成。14、1926年7月，國民政府出師北伐，北伐的主要對象吳佩孚、孫傳芳和張作霖。15、1927年蔣介石發動了四.一二反革命政變成立了南京國民政府，與武漢國民政府對抗。1927年汪精衛在武漢發動了七.一五反革命政變，此后不久，寧漢合流。國共第一次合作的全面破裂，標志著國民大革命失敗。16、1927年8月1日，周恩來、賀龍領導共產黨發動南昌起義，打響了武裝反抗國民黨反動統治的第一槍，標志著中共創建人民軍隊和武裝奪取政權的開始。1927年，毛澤東領導湘贛邊秋收起義建立第一個農村革命根據地—井岡山革命根據地。毛澤東的武裝斗爭、土地革命和根據地建設稱為“工農武裝割據”的思想。1931年冬，第一次全國蘇維埃代表大會在江西瑞金召開，大會宣布中華蘇維埃共和國臨時中央政府成立，毛澤東當選臨時中央政府主席，定都瑞金。17、1934年10月，紅軍被迫進行長征，其原因是紅軍第五次反“圍剿”失敗。其失敗的原因是由于博古、李德“左”傾冒險主義。1935年，遵義會議結束了“左”傾錯誤在中央的統治，在事實上確立了以毛澤東為核心的新的黨中央的正確領導。遵義會議是黨的歷史上一個生死攸關的轉折點。1936年10月，紅軍三大主力在甘肅會師，宣告長征勝利結束。18、1937年的盧溝橋事變，又稱“七七事變”標志著抗日戰爭的爆發。國共第二次合作建立抗日民族統一戰線。第二次國共合作，抗日民族統一戰線的建立是中國抗戰勝利的重要保證（作用）。1937年中國共產黨召開洛川會議，制定了全面抗戰路線。19、國民黨正面戰場的會戰：淞滬會戰、太原會戰、徐州會戰、武漢會戰，均失敗。勝利的戰役有：平型關大捷、臺兒莊戰役總體失敗20、日軍的滔天罪行：①1937年，南京大屠殺，被殺的總計三十萬人以上。②1941年，日軍在河北制造潘家峪慘案，③日在中國東北成立專門研究細菌戰的“七三一部隊”21、1940年，彭德懷指揮八路軍在華北主動出擊日軍，取得百團大戰的重大勝利。百團大戰是抗日戰爭中中國軍隊主動出擊日軍的大規模戰役。中共領導的敵后抗日根據地軍民成為抗日戰爭的中流砥柱。1945年8月，日本宣布無條件投降，中國人民最終取得了八年抗戰的偉大勝利。22、抗日戰爭勝利的意義：國內：是中國人民一百多年來第一次取得反對帝國主義侵略的完全勝利，它大大增強了全國人民的民族自尊心和自信心。國際：是世界反法西斯戰爭的重要組成部分，中國人民的抗戰，對世界反法西斯戰爭的勝利作出了重大貢獻。中國的國際地位得到提高。23、1945年8月，毛澤東等赴重慶談判，10月10日雙方簽署了《雙十協定》。24、1946年，國民黨大舉進攻中原解放區，標志著全面內戰的開始。內戰初期，人民解放軍先后粉碎了國民黨軍隊對陜北和山東的重點進攻；1947年6月，劉鄧率軍主力千里躍進大別山，揭開了戰略反攻的序幕；1948年9月到1949年1月，中共中央領導解放軍先后發動了遼沈、淮海、平津三大戰役，基本上消滅了國民黨軍隊的主力。25、1949年，中共在河北省平山縣西柏坡召開七屆二中全會，毛澤東指出黨的工作重心由鄉村轉移到城市，并提出促進革命取得全國勝利的方針。1949年4月人民解放軍橫渡長江，解放南京，標志著國民黨統治覆滅。26、新民主主義革命勝利的偉大意義：①標志著中國一百多年屈辱和分裂的歷史從此結束。②改變了世界政治格局，壯大了世界和平，民主和社會主義力量。③同時也是馬克思主義的勝利，是毛澤東思想的勝利。第五單元從科學社會主義到社會主義制度的建立1、1848年2月《共產黨宣言》——標志著馬克思主義的誕生。揭示了無產階級的歷史使命，即用暴力推翻了資產階級的統治，建立無產階級政權。2、1871巴黎公社的成立是無產階級建立政權的第一次偉大嘗試。3、俄國二月革命1917.3直接結果是推翻了羅夫王朝封建王朝。二月革命后，出現了蘇維埃和資產階級臨時政府兩個政權并存的局面；《四月提綱》提出了從資產階級民主革命向社會主義革命轉變的任務，還提出“全部政權歸蘇維?！钡目谔?，爭取以和平方式取得政權。4、俄國十月革命勝利的歷史意義①是人類歷史上第一次取得勝利的社會主義革命。②十月革命的勝利，在統一的資本主義世界體系上打開了一個缺口，它成功地將社會主義從理論變為實踐。5、社會主義制度在中國的建立社會主義三大改造的實現（1953年～1956年）社會主義三大改造的實質是把生產資料私有制變為社會主義公有制。這樣，社會主義制度在中國建立起來，中國進入社會主義初級階段。第六單元現代中國的政治建設與祖國統一1、1949年9月，中國人民政治協商會議在北平召開，毛澤東當選主席。大會通過了《中國人民政治協商會議共同綱領》具有臨時憲法的性質。2、1954年9月，第一屆全國人民代表大會召開，確立了人民代表大會制度為我國的根本政治制度，會議制定了《中華人民共和國憲法》體現了人民民主和社會主義兩大原則，是新中國第一部社會主義類型的憲法。一屆人大選舉國家毛澤東為主席、劉少奇為委員長3、1949年舉行的中國人民政治協商會議，初步建立了共產黨領導的多黨合作和政治協商制度。人民政協的主要職能是政治協商和民主監督。4、1984年《中華人民共和國民族區域自治法》更明確規定民族區域自治制度是中國的一項基本政治制度。九屆全國人大常委會通過了《中華人民共和國村民委員會組織法》，進一步加強和擴大基層民主，推進農村的民主制度建設。建立村民民主自制制度5、1978年中共十一屆三中全會提出“有法可依，有法必依，執法必嚴，違法必究”的法制建設方針。此后為劉少奇案平反。6、1982年，通過了修訂的《中華人民共和國憲法》，這是我國現行憲法。1999年，九屆全國人大把依法治國，建立社會主義法治國家寫進憲法，使中國的民主法制建設達到新的高度，成為中國法制建設的里程碑。7、1979年元旦，全國人大常委會發表《告臺灣同胞書》，發出海峽兩岸和平統一的呼吁。19.20世紀80年代初，鄧小平提出了“一國兩制”的偉大構想?！耙粐鴥芍啤钡膫ゴ髽嬒?，首先在解決香港問題上得到成功的運用（最早是針對臺灣問題提出）。8、1997年7月1日，香港回歸。1999年12月20日，澳門回歸。香港、澳門回歸的根本原因是改革開放后我國綜合國力增強，國際地位提高。9、臺灣成立?；鶗?。祖國大陸成立海協會。1992年兩會達成“海峽兩岸均堅持一個中國原則”。這就是“九二共識”。第七單元現代中國的對外關系1、新中國建立初期，奉行獨立自主的和平外交政策。主要內容包括“另起爐灶”（使中國改變過去半殖民地的地位），“打掃干凈屋子再請客”（清除帝國主義在華勢力和特權）；“一邊倒”，（倒向社會主義陣營一邊）。2、1953年，周恩來在接見印度代表團時，第一次提出了和平共處五項原則。和平共處五項原則的提出，標志著新中國外交政策的成熟。為開創中國外交新局面奠定了基礎，成為處理國與國之間相互關系、解決國與國之間問題的基本準則。3、1954年在日內瓦舉行會議，這是新中國第一次以世界五大國之一的地位參加的重要會議。4、1955年，亞非首腦在印尼的萬隆會議。這是第一次沒有西方殖民主義國家參加的會議，周恩來代表中國提出“求同存異”的方針，5、70年代中國外交成就：1971年10月，聯合國第26屆大會恢復中華人民共和國在聯合國的一切合法席位。中國在聯合國合法席位的恢復得益于第三世界國家（發展中國家）的幫助。1972年2月，尼克松訪華，在上海簽訂了《中美聯合公報》，公報闡述臺灣是中國領土的一部分和中有一個中國的原則。這樣，中美兩國結束了二十多年的對抗，兩國關系開始走向正?；?。臺灣問題是中美間的最大難題。1979年，中美兩國正式建立外交關系。1972年秋，日本首相田中角榮應訪華，雙方簽訂了建立外交關系的聯合聲明。日本早于美國正式同中國建交。6、中日建交和中美關系的正?；?，促進了中國外交事業的發展，許多國家紛紛同中國建立外交關系，在國際上掀起了一個同中國建交的熱潮。這樣美國遏制中國所形成的外交僵局終于被打破，我國外交出現了新局面。7、新時期中國國外交政策的目標是反對霸權主義，維護世界和平。8、2001年在中國上海成功舉辦了亞太經濟合作組織（APEC）第九次領導人非正式會議。2001年由中國領導創立的“上海合作組織”，標志著一個以互信求安全、以互利求合作的新型區域合作組織的誕生。第八單元當今世界政治格局的多極化趨勢1、雅爾塔體系的建立，確立了以美蘇為主導的國際關系新體系，奠定了戰后兩極格局的框架。2、美國的冷戰政策，目的：遏制共產主義；表現主要有：美國方面：政治上：杜魯門主義——標志美國“冷戰”的開始；經濟上：馬歇爾計劃（援助西歐）軍事上：成立北約1949年，加劇冷戰程度；蘇聯方面：成立經濟互助委員會；1955年6月，成立華沙條約組織，從此在歐洲出現了北約和華約兩大軍事政治集團對峙的局面，美蘇兩極格局形成。3、“冷戰”陰影下的國際關系：德國分裂（德國首先成為美蘇“冷戰”的主要地點）；古巴導彈危機（冷戰）；朝鮮半島的分裂；越南戰爭（朝鮮戰爭、越南戰爭為熱戰）4、歐洲共同體：1967年，三個共同體（歐洲煤鋼共同體、歐洲經濟共同體、歐洲原子能共同體）并為一個，統稱為歐洲共同體5、20世紀80年代，日本成為僅次于美國的世界第二經濟大國，提出成為“政治大國”的目標。6、1961年，第一次不結盟國家和政府首腦會議在貝爾格萊德舉行；從20世紀七十年代，不結盟運動把反對美蘇兩個超級大國的霸權主義作為重要任務。7、1989年，波蘭成為第一個發生劇變的東歐國家。1990年兩德統一。1991年底，正式宣布成立“獨立國家聯合體”（阿拉木圖宣言），這標志著蘇聯解體。兩極格局瓦解的標志：東歐劇變和蘇聯解體（也標志著“冷戰”結束）。9、目前世界格局呈現“一超多強”的局面。世界格局的多極化趨勢只是一個發展趨勢。多極化格局的形成，將是一個漫長而復雜的過程。

小小班體育游戲走腳印教案怎么寫

目標：發展幼兒平衡能力，體驗游戲的樂趣。

1、用泡沫塊或硬紙板剪成20厘米長，10厘米寬的大腳印多個，涂上好看的顏色。

2、一封信，并布置一個小白兔的家。過程：1、引出課題。師：小朋友，你們瞧，老師這里有封信呢，我看看，是寄給誰的？（師念信）誒？是寄給誰的??？誰寄來的？2、看看信的內容。師念信后，提問：小朋友，小白兔想請我們去她家干嗎呀？為什么要請我們過去？（因為小白兔今天過生日）

3、游戲：走腳印。（1）師：瞧，那里就是小白兔的家了，可是這里有一條河呢，我們怎么過去呢？（幼兒自己想辦法。）（2）師示范走腳印。（引導幼兒慢慢的走過河中間的石子路。并提出要求：能一個一個踩過去。）（3）請一個幼兒先示范，然后一個接著一個排著隊一起走到河對面。

4、跟小白兔一起過生日，唱生日歌。

5、回家按原路返回。

大班語言忙年嘍教案

組織談話，引導幼兒說一說過年的變化，導入主題。

——快過新年了，我們周圍的環境有什么變化呢？

——為了慶祝新年，爸爸媽媽都在忙些什么呢？

出示組圖“忙年”，引導幼兒了解常見的新年習俗并用完整、連貫的語言表達。

——你們還記得以前過新年的時候家里是怎么慶祝的嗎？

——看看過新年前我們都要準備些什么？

——過新年時我們會做些什么事呢？

小結：過新年前我們要準備很多年貨、打掃衛生、寫福字、寫春聯，等大掃除結束后換上喜慶、吉祥的裝飾，如貼福字、貼春聯、掛紅燈籠、掛中國結等。在除夕夜和家人一起吃年夜飯、看春晚跨年，長輩們還會給我們發壓歲錢，祝愿我們健康成長；新年的時候我們會穿上新衣服、新鞋子和爸爸媽媽一起出門拜年，說祝福的話，有時候也會和爸爸媽媽外出旅游、賞花燈等來慶賀新年。

出示組圖“各地的新年”，引導幼兒初步了解不同地區過新年的傳統習俗。

——不同地方的人們慶祝新年的方式也不一樣，我們一起來看看吧。

——圖上的人們是怎么慶祝新年的？

——你喜歡他們的慶祝方式嗎？為什么？

小結：不同地方的人們慶祝新年的方式也不一樣，有的要打年糕、有的要做大戲、有的要舞龍舞獅、有的要游神、有的要放天燈、有的要到寺廟祈福祭拜……各地的人們都快快樂樂地慶祝新年，希望來年生活更加美好。

播放歌曲視頻《春節到》，激發幼兒對過新年的向往和期待。

——過新年有這么多好玩、有趣的事，你們想不想快一點兒過新年呢？

溫馨提示

整個活動以回憶、表述生活經驗為主要內容，因此教師應熱情、積極地投入到活動中，引發幼兒強烈的共鳴，鼓勵幼兒大膽表達，與同伴分享自己的經驗與感受。

活動延伸

區域活動

在語言區，投放不同地區春節傳統習俗的圖片，引導幼兒繼續了解各地春節的傳統習俗。

家園共育

請家長鼓勵幼兒參與過年前的準備，做一些力所能及的事，如打掃房子、貼福字等，激發幼兒對過年的期待與向往。