中班健康自己的事情自己做教案，中班健康小筷子手中拿教案

中班健康幸福是什么教案

健康幸福是什么教案是:

1、《語文課程標準》指出“閱讀是學生的個性化行為，不應以教師的分析來代替學生的閱讀實踐”所以本課教學以讀為主，引導學生在讀中學、思在悟。

2、設計多種方式，放飛學生想像的翅膀，培養其思維的空間。

3、充分尊重學生的感受，體驗和理解，提供足夠的空間為學生張揚人性，激揚靈性服務。

教學目標：

1、通過獨立閱讀，了解課文主要內容，明白真正的幸福是什么，體會情感、受到思想啟迪。

2、培養學生運用已學的學習方法閱讀課文，提高學生的獨立閱讀能力。

3、理解幸福要靠勞動，要盡自己的義務，做對別人有益的事；發現身邊的幸福，并懂得珍惜幸福，引導學生形成正確的幸福觀。

中班健康我會做好哪些事教案及反思

飯前便后要洗手，不暴飲暴食，積極參加體育活動和幫父母做些力所能及的事情，一天認真刷牙每次刷牙三分鐘，多跟父母溝通交流，過期的食品不吃，多吃水果和蔬菜，適量飲水，加強身體鍛煉，不喝生水，少吃甜食和油炸食品，這些對人的健康無一利。

中班健康拾蛋教案反思

第一次嘗試體育公開教研課，在自己的課堂中以及許多又尖的老師指導下，我發現自己有很多不足之處，其中一點讓我什么感觸最深的是？

課堂中我的語言運用過于瑣碎，隨意，組織不到位，語數過快。課堂的隨機應變能力不夠。

這節體育課重點是訓練幼兒跑的能力，但在游戲環境中，我得跑到劇里的設定方向有偏差，設定距離過短一會兒，達不到訓練的目的。

中班健康泡沫墊真好玩教案

講課目的泡沫墊真好玩，活動學習要求孩子們掌握這項活動的方法和流程，并讓孩子們認識到，把泡沫墊支撐，平時坐的墊子廢品重新利用的重要性和必要性，并且讓孩子們掌握住在泡沫墊上的玩法，種類，方法與步驟，并且在活動中所要注意的問題，講課分析老師可以把泡沫墊的玩法步驟分步驟的進行獎講解讓孩子們先熟悉這個活動的方法，步驟和流程，然后再開始進行活動，最后達到本節課的教學目標，課程評價，把孩子們分成組祖鐵進行評比，挑出好的進行鼓勵和表揚

中班健康小筷子手中拿教案

教學目標教會孩子們如何拿筷子，并且要求每個孩子學會摘像，日常生活中的活動，講課分析，老師把拿筷子的方法方式，步驟以及所要注意的問題，給孩子們分層次，分類的講解很清楚，孩子們通過這節課也學會了拿筷子這個活動，收到了教學好的效果，最后又給表現比較好的孩子進行了表揚和鼓勵

中班健康我的小腳本領大教案

［活動目標］

1、鍛煉腳丫的靈活性，體驗赤足活動的樂趣。

2、培養幼兒口語表達能力。

3、通過幼兒親自活動，復習鞏固對腳丫的認識。并能把腳觸到物體的感覺說來。

［重難點分析］重點鍛煉腳丫的靈活性，難點能把腳觸到物體的感覺說出來。

［活動方式］集體、分組

［活動準備］

1、課件（1）“小腳丫在長大”；課件（2）“腳丫本領大”

2、錄音機、音樂磁帶、、海棉墊、小橋、彩球、塑料草坪、按摩石墊、腳鈴、小貓頭飾、小魚。

［活動過程］

一、導入：

通過觀看課件1：“小腳丫在長大”，吸引幼兒探索的興趣，引出課題。

二、展開：

1、幼兒圍坐圓圈，互相說一下自己腳丫長的什么樣。

2、給老師說一說腳丫長的什么樣？（邊說邊指出來，有腳尖、腳趾、腳面、腳心、腳掌、腳后跟）

3、觀看課件2：“腳丫本領大”，了解腳的特異功能（雜技表演，為了生存練就的本領）。

4、游戲《愛玩的小腳丫》：組織幼兒踩一踩彩球、走走小橋、塑料草坪、按摩石墊、在海棉墊子上跳一跳，鼓勵幼兒說一說腳踩到這些物體上的感受，體驗赤足活動的樂趣。

中班健康巜我會這樣走》活動背景

活動目標：

1.模仿有趣的運動，體驗運動的快樂。

2.能根據兒歌內容快速反應做動作。

3.知道運動能使人健康?；顒訙蕚洌阂魳贰渡眢w妙妙妙》《火車開了》鈴鼓一個