夏天真快樂教案？夏天的特征教案

夏天的特征教案

夏天的特征。夏天的特征就是熱的讓人受不了。熱的讓人都不敢出門。

幼兒園大班美術教案夏日的小河

名稱：美術活動

內容：夏日的小河

班別：中一班

執教：唐老師

目標：1，要求幼兒能畫出更天小河的主要特征：夏天，水中的小蝌蚪已變成了青蛙，蓮花開了，蜻蜓歇在小荷尖上。

2，要求幼兒根據自己的想像，在河的兩岸添畫花草，天空添畫太陽和云彩，小鳥。

3，要求幼兒認真獨立完成畫作，涂色均勻不出線，保持畫面的整潔。

過程：1，教師出示范畫，讓幼兒說出畫面上有什么內容，是什么顏色，啟發幼兒說出今天畫的是什么……夏日的小河。

2，教師告訴幼兒作畫時要注意什么，還可以按自己的想象在天空上和河邊上添畫自己喜歡的內容。

3，教師和幼兒一起評價小朋友們的作品，表揚想象力豐富和畫得好的幼兒。

4，和孩子們一起動手把作品掛在展示欄。

夏季冷飲莫貪嘴小班教案

讓幼兒了解夏季冷飲，引導幼兒發現冷飲吃多了會對腸胃不好，會肚子疼，讓幼兒發現夏季冷飲可以吃，但是不能多吃，多吃了會肚子疼

家里的夏季用品大調查教案中班

活動目標：

1、收集、篩選夏季用品，了解物品的特性，把相同的物品歸在一起。

2、喜歡參與分類整理，能耐心按規則進行操作。

3、培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣，學說普通話。

4、培養幼兒的嘗試精神。

活動準備：

1、請家長協助幼兒收集夏季用品（太陽鏡、草帽、擅自、短袖衫、短褲、涼鞋等）帶到幼兒園，并做好標記。

2、準備2-3個物品架，及"夏季用品展示會"的標牌。

活動過程：

一、我帶來了什么

幼兒依次介紹自己帶來的夏季用品。說說帶來的夏天用的東西叫什么，有什么用。

二、我來分一分

1、請一幼兒（帶來的物品較多）將自己的夏季用品一一展示出來。

2、其他幼兒輪流將自己帶來的物品與以展示的物品進行比對，把相同功能的物品歸放在一起。請你找一找，這里展示的有沒有和你手里的是一樣的，有的話就放在一起。

3、歸類之后檢查是不是所有物品都已準確歸位。如果發現不同種類的物品放在一起，可以拿出來請幼兒辨別。

4、小組嘗試擺放，將同類夏季用品放在一起。

5、幼兒數一數已分類的物品，比一比哪種夏季用品比較多。

動物怎么過夏天小班教案反思

現在的孩子家長幾乎是抱在手上，待在家里，很少讓他們走進大自然去觀察動物及自然界的一切，所以小班孩子對活動課上的內容比較生疏，我們要創造條件多讓孩子接觸自然，讓他們大開眼界。

炎熱的夏天，生活在熱帶或亞熱帶地區的我們人類，可以通過主動選擇陰涼處避免暴曬，在工作、學習、生活、休息、娛樂等的場所加裝遮陰防曬設施，加裝風扇、空調等降溫設備度夏，還可以通過吃冰棍、雪糕、西瓜、涼茶等清涼食物來降溫度夏。但是，對于動物們，除了被我們人類圈養在繁育場、動物園、馬戲團等場所也可以像人類一樣享受遮陰棚、風扇、空調等設施降溫度夏外，自然界的動物們的度夏方式，就顯得各顯神通，五花八門。但萬變不離其宗，都和千萬年來的自然進化演化出適應環境的生理特性有關：

夏天為什么這么熱教案中班

教案：為什么夏天這么熱

目標學生：小學二年級

教學重點：了解夏天氣溫高的原因，認識氣候變化對人類生活的影響。

教學難點：理解氣候變化的原理和影響。

教學過程：

一、導入(5分鐘)

老師出示一張世界地圖，引導學生觀察不同地區的氣候情況，并提問：“大家知道夏天最熱的地方是哪里嗎？”

二、探究(10分鐘)

1.介紹氣溫的概念：老師向學生解釋氣溫是指空氣的溫度。

2.介紹氣候變化的概念：老師向學生解釋氣候變化是指長期的氣象變化，包括全球變暖、極端天氣等。

3.探究夏天氣溫高的原因：老師通過圖片和視頻等多種形式，向學生介紹太陽輻射、海洋循環、大氣環流等因素對夏季氣溫的影響。

三、展示(10分鐘)

老師向學生展示一些與氣候變化有關的圖片和視頻，讓學生觀察和思考這些變化對人類生活的影響。

四、總結(5分鐘)

老師向學生總結本節課的內容，強調氣候變化對人類生活的重要性，提醒學生要愛護環境，保護地球家園。

五、作業(5分鐘)

老師布置作業：讓學生回家后，觀察當地的氣候變化情況，寫一篇短文，介紹自己所在地區的氣候特點和變化情況。

中班夏季繪畫電風扇教案

活動目標：

1、了解電風扇的造型結構和安全使用方法。

2、能用繪畫的方式表現出電風扇的造型特征并能用線條來裝飾電風扇。

3、培養幼兒的動手能力和創造能力。

活動準備：

PPT課件，繪畫工具、畫紙等。

活動過程：

一、談話導入：

二、出示電風扇圖片(引導小朋友仔細觀察)

三、出示各種類型的電風扇圖片

四、認識電風扇的結構

五、小朋友創作。

今天我們一起來畫一畫電風扇吧!