讓硬幣浮起來教案，中班科學會游泳的硬幣教案

中班蜘蛛穿鞋教案

活動目標：

1、學習簡單的加減概念。

2、感受兒歌幽默有趣的語言風格。

3、學習改變兒歌的數字并仿編新的詩句。

4、聆聽音樂并用仿編的內容歌唱和表演

活動準備：

各種鞋及圖卡數張、每人10枚硬幣、每人一個小盒子。

活動重點：

學習10以內簡單加減概念。

活動難點：

改變兒歌數字、并仿編新的詩句。

活動過程：

開始部分：問幼兒：小朋友你有幾只腳？穿幾只鞋？蜘蛛有幾只腳？穿幾鞋？

基本部分：

1、教師和幼兒一起看屏幕，念兒歌《蜘蛛買鞋》念過一遍后,請幼兒再次念兒歌。同時拿出與鞋子等值的硬幣、念到最后一句："總共花了10元錢"時，請幼兒算算桌面上總共有多少錢，再作出答案。

2、請幼兒看屏幕做練習，老師點擊屏幕上改變位置的鞋子與變值的錢幣，請幼兒拿出相應的硬幣。

3、將幼兒分成幾組，每組分成兩種色，幾個人扮演賣鞋商，另外幾人扮演顧客。拿錢買鞋，然后請幼兒將買賣后的鞋子種類及價錢相應的畫上。最后選出幾人來根據自己畫的圖畫進行改編兒歌，并唱出來（如幼兒不能順利完成教師給予適當的幫助）。

結束部分：師幼共同唱編后的兒歌并做動作。

讀書需要沉淀，如何將讀書和寫作結合起來

對這個問題，自認為還是有一點發言權的。

3年來讀了850本書，一共寫了250萬字的筆記。算起來平均每天2000字左右。

我在豆瓣上一共發表了160篇書評，在微信讀書上也發了100多篇書評，在簡書寫了200多篇文章，在頭條、問答，就更不多說了，1000多篇文章。而這些內容，都是“書”有關的。要么是書評，要么是書的感悟，要么是自己的觀點。更令我更高興的是，更多的內容，是自己思考后的知識。這也極大地強化了我的思考能力、分析能力。這是其他方式所不能帶來的。

而將讀書和寫作結合起來，只要做好3件事：

01讀完一本書，寫一篇文章不要小看這件事，很多人做不到。因為人覺得自己寫的內容很水，但哪個大佬不是從小白開始的呢？

我最開始寫的文章，只有200多字，根本就沒人看。但也是一步步寫到200多萬字了。堅持寫，就一定有未來。

02堅持自我思考，不要書云亦然我們常說，不要死讀書。不要書上說什么，就是什么。你要有自己的思考。而且，只有寫出來的知識，才是你自己的知識。

不然，照搬書上的話，完全沒有什么價值和意義。千萬不要做“知識的搬運工”，而要做知識的“再加工”。

03堅持，堅持，堅持這事上，最簡單的事，就是堅持。但很多人做不到的事，也是堅持。一天、兩天估計還行，但很多人3天就堅持不了。而那些堅持下來的人，都在1-2年的讀書和寫作后，收獲到了該有的回報。這份回報，是他們應得的。朋友，無論何時，都不要放棄讀書和寫作。因為，你放棄的是自己的成長！我是千城，讀完1000本書，走過1000座城。歡迎【關注】，一起讀書、寫作、賺錢！

中班科學會游泳的硬幣教案

教學目標會游泳的硬幣先向學習要求孩子們掌握會游泳的硬幣原理原因，一僅描寫這方面的語言講課分析老師把會游泳的硬幣的原理原因加以分析，并把這一現象分層次，分步驟的給孩子們進行講解，讓孩子們知道會有的硬幣是一種什么現象，并且老師把會贏的硬幣程序，方法，步驟都給孩子們一一做了講解，孩子們都完成了目標很好