大班游戲教案及反思 占地盤大班教案

幼兒園運書教案活動反思

運輸游戲是否符合幼兒生理發展規律？

促進幼兒哪些方面的發展？

游戲的運動量如何？

這個游戲促進孩子哪些方面的發展？

如果要再次上這節課，你打算從哪幾方面去改進？

大班游戲打元寶教案

大班游戲打元寶

首先導入民間兒童游戲。把紙折成四方形，成為“元寶”，在地上打翻為贏。雙方各持有元寶若干，依次用自己的四角嘗試打翻對方的元寶（各一次，方法不限），成功者即可贏得對方元寶。又稱打四角，重慶叫打面包，北方叫扇寶或扇牌。

其次讓幼兒體會其中樂趣，最后從游戲中我們所獲得，教學反思。

占地盤大班教案

活動目標

1、感知數與量的對應。

2、比較數量的大小。

3、通過活動培養幼兒的合作能力

活動準備

作業紙張7份、老師示范紙張一份、小盤子、自制篩子、磁釘、圓形卡片制作的籌碼。

活動過程實錄

一、介紹占地盤游戲。

1.找朋友。

-----今天張老師給小朋友帶來一個占地盤的游戲，可是這個游戲需要兩個人玩，誰想和我玩啊？（選一名幼兒）。

2.選顏色。

-----那么游戲開始之前我們先要選地盤，師問：你想要什么顏色的地盤？幼：x色的，那你相應的籌碼也是X色的，師：那好吧，我就選x色吧，那我相應的籌碼也就是X色的。

3.擲篩子。

-----選完地盤我們要擲篩子，誰先來？看看是數字幾？（X）,然后數字是幾就拿幾個籌碼放在黑線也叫做分隔線的上下，XX是什么顏色的地盤？那我們應該把籌碼放在X顏色的上/下。

-----如果篩子大小一樣大，籌碼一樣多，那么就一起放在地盤里。

-----幼兒和老師示范指篩子的規則。

4.比一比。

-----現在我們看一看哪邊的籌碼比較多？

-----多的籌碼放在地盤里，少的籌碼放回盤子里，

繼續游戲。

-----然后我們繼續擲篩子。

5.游戲結果。

-----好，現在我們來比一比看誰占的地盤比較多,誰來說一說？你是從哪里看出贏了呢?

二、幼兒結伴玩游戲。

-----這個游戲好玩嗎？那你們也來試一試好不好？

-----好，我摸到頭的小朋友請你去找好朋友去玩。

三、總結：幼兒說一說自己玩游戲的過程及結果。-----你是怎么玩這個游戲呢？第一步是什么？-----你是輸了還是贏了?心里怎么樣？

四、幼兒合作收教具。

-----那我們玩完的玩具應該怎么樣啊?

-----我問問，誰是紅色地盤的小朋友，請舉手。誰是藍色地盤的小朋友，請舉手。

-----那就請紅色地盤的小朋友收籌碼和盤子，藍色地盤的小朋友來收紙張作業好不好？看看哪兩個好朋友合作的最好。

烏龜運書游戲教案反思

烏龜運輸游戲教案反思，老師組織小朋友做運輸的游戲，小黑熊小烏龜被老師分為兩個組的，讓他們開始運書比賽霉運的多，暈的快誰作為優勝冠軍，小黑熊把書抱在懷里，小烏龜把書馱在背上，他們就開始比賽，小黑熊，走一會兒，累得滿頭大汗，就把書送給了別的小朋友，小烏龜，堅持不懈，爬呀爬呀終于把書運到了終點，老師評判小烏龜得勝

不落地的氣球的教學反思

氣球顏色多樣，豐富多彩，是孩子們生活中非常有趣的玩具。

本節課，利用吹氣球比賽的游戲，孩子們積極參與，興趣極高，收到了非常好的教學效果，并且也使孩子們學到了，只有團結合作，才能夠贏得勝利。

通過本節課，收獲很多，收到了非常好的教學效果。

在以后教學中，還要多鼓勵，多表揚孩子，使他們大膽的去探索學習。

幼兒園大班角色游戲案例反思怎么寫

為了幫助教師更多的了解幼兒，促進幼兒全面和諧發展，為了促進教師的觀察能力，提升教師的專業成長，幼兒園都要求教師要進行案例的反思和分析。大班角色游戲案例的內容，角色游戲名稱，參加人數，參加幼兒姓名，角色區環境，角色區的材料，游戲過程性記錄，反思部分要針對過程中某一個環節或某一個幼兒進行分析。并指出指導的措施，實施目的等。